Universidade Federal da Bahia Instituto de Humanidades Artes

Universidade Federal da Bahia Instituto de Humanidades Artes e Ciência Programa de Educação Tutorial RESUMO E RESENHA DE TEXTOS ACADÊMICOS Tutora: Prfª Rita Aragão

Resumos Acadêmicos

Conceito São textos autônomos Fazem uma apresentação concisa dos conteúdos de outro texto Possui uma organização que reproduz a organização do texto original Com o objetivo de informar o leitor sobre esses conteúdos e cujo enunciador é outro que não o autor do texto original

Resumir é uma das práticas linguísticas mais frequentes na vida cotidiana Está inserido na capacidade de realização de várias atividades e funções profissionais Advogado, Administrador, jornalista, etc.

Resumos no contexto Acadêmico Saber-Fazer Saber = Teorias Fazer = Convenções Normatizadas (ABNT) Preocupação exagerada com autenticidade

Citações nos resumos Diretas Indiretas

Quanto ao funcionamento discursivo da linguagem O aluno-textualizador deve reproduzir com suas próprias palavras o saber legitimado pela instituição. A origem da voz veiculada no texto-fonte deve ser apontada pelo textualizador através da referência bibliográfica (ORLANDI, 1983: 13)

O Gênero Resumo e suas formas Resumos envolvidos no processo de elaboração de pesquisa Resumos colocados geralmente antes de um texto científico (artigos, dissertações, teses) Resumos solicitados pelos professores universitários

Definição Global Define-se como resumo acadêmico um texto que explicita de forma clara uma compreensão global do texto lido, produzido por um aluno-leitor que tem a função demonstrar ao professor-avaliador que leu e compreendeu o texto pedido, apropriando-se globalmente do saber institucionalmente valorizado nele contido e das normas as quais o gênero está sujeito. Nessa esfera de circulação, a função do resumo acadêmico é ser um texto autônomo, que recupera de forma concisa o conteúdo do texto lido numa espécie de equivalência informativa que conserva ou não a organização do texto original.

Resenha Crítica

Resenha Crítica: Conceito e Finalidade Resenha é uma descrição minuciosa compreende certo número de fatos que É a apresentação do conteúdo de uma obra Consiste na leitura, no resumo e na crítica da obra É importante o conhecimento do assunto pelo resenhista

Resenha Crítica: Conceito e Finalidade A finalidade de uma resenha é informar ao leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado na obra Deve-se evidenciar a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. Ou seja, a resenha visa a apresentar uma síntese das idéias fundamentais da obra

Resenha Crítica: Conceito e Finalidade O resenhista deve resumir o assunto e apontar as falhas e os erros de informação encontrados, sem entrar em muitos detalhes e, ao mesmo tempo, tecer elogios aos méritos da obra, desde que sinceros e ponderados Não se deve fazer o juízo de valor ou deturpar o pensamento do autor da obra É inaceitável em uma resenha crítica: Sarcasmo Vaidade ou vanglória

Resenha Crítica: Características do Resenhista Em Metodologia Científica, o resenhista ou crítico é um cientista do conhecimento; não é um palpiteiro, um mero opinador. Tradicionalmente, são pré-requisitos para um resenhista ou crítico: bom (ou muito) conhecimento da obra que se pretende resenhar ou criticar (no mínimo três leituras minuciosas da obra sob análise, às vezes, são francamente insuficientes);

Resenha Crítica: Características do Resenhista Continuação. . . Bom conhecimento do tema a que se refere a obra sob atenção (o tema ou assunto da obra deve ser conhecido, sob o máximo de pontos de vista e escolas de pensamento possíveis); Competência da matéria sobre a qual se sustenta a obra; Capacidade para formar, reconhecer, identificar conceitos de valor; Maturidade para exercer a atividade (essa maturidade tanto é emocional quanto intelectual e profissional);

Resenha Crítica: Importância Ante a explosão da literatura técnica e científica, sem condições de ler tudo o que aparece no campo de interesse, um dos recursos é utilizar a resenha A resenha é de grande utilidade no quesito comunicação técnica e científica, pois facilita o trabalho profissional ao trazer um breve comentário sobre a obra e uma avaliação da mesma

Resenha Crítica: Estrutura Referência bibliográfica Autor (es) Título (subtítulo) Imprensa (local da edição, editora, data) Número de páginas Ilustração (tabelas, gráficos, fotos, etc)

Resenha Crítica: Estrutura Credenciais do autor Informações gerais do autor Autoridade no campo científico Quem fez o estudo? Quando? Por que? Onde?

Resenha Crítica: Estrutura Conhecimento Resumo detalhado das idéias principais De que trata a obra? O que diz? Possui alguma característica especial? Como foi abordado o assunto? Exige conhecimentos prévios para entendêlo?

Resenha Crítica: Estrutura Conclusão do autor O autor faz conclusões? (ou não? ) Onde foram colocadas? (final do livro ou dos capítulos? ) Quais foram? Quadro de referências do autor Modelo teórico Que teoria serviu de embasamento? Qual o método utilizado?

Resenha Crítica: Estrutura Apreciação e julgamento da obra Como se situa o autor em relação: Às escolas ou correntes científicas, filosóficas e culturais? Às circunstâncias culturais, sociais, econômicas, históricas? Mérito da obra Qual a contribuição dada? Idéias verdadeiras, originais, criativas? Conhecimentos novos, amplos, abordagem diferente? Estilo Conciso, objetivo, simples? Claro, preciso, coerente? Linguagem correta? Ou o contrário?

Resenha Crítica: Estrutura Ainda sobre Apreciação. . . Forma Lógica, sistematizada? Há originalidade e equilíbrio na disposição das partes? Indicação da obra: A quem é dirigida: grande público, especialistas, estudantes?

Fontes Bibliográficas LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo, Editora: Atlas, 1992.