UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTROOESTE SETOR DE CINCIAS HUMANAS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTE-EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA MÚSICA Música Antiga e Medieval Érica Dias Gomes

ANTIGUIDADE CLÁSSICA • V a. C – V d. C: o que se sabe sobre música neste período? • Documentos(baixo relevo, medalhões, inscrições, papiros) e obras dos filósofos • Mais antigos documentos: baixo relevo harpista e fragmento de papiro (2000 a. C) Culturas musicais antigas importantes: Egípcios, árabes, assírios, babilônicos, caldeus, hebreus, indianos, chineses e gregos •

EGITO ANTIGO • Música religiosa, recreativa e guerreira: • culto • Escalas aos deuses, banquetes, cerimônias de 7 notas com nomes correspondentes a planetas • Harpa, alaúde; flautas (barro, osso, marfim), trombetas (bronze); percussão (tambores de guerra, címbalos, sistro) • Caráter coletivo: importância da mulher

EGITO ANTIGO Alaúde Harpista

ÁRABES • Indispensável nas cerimônias religiosas • Alcorão: versículos cantados • Muezin: responsável por tocar cânticos religiosos, chamando fieis para prática de boas ações • Épocas remotas: mulheres e escravos • Filósofo Al-Farab: formulação de leis para música • Primeiros métrica séculos d. C: Ahmed-Iben-Kalil música e poesia • Modelos de ritmo: passo do camelo e galope do cavalo • Beduínos

ÁRABES • Cordas: rabeca do poeta-uma corda; harpas; alaúde • Percussão: adufe • Sopro: flauta (bambu) – pastores, beduínos • Sistema de 17 notas / microtons • Até 24 intervalos desiguais no interior da oitava • Propriedades semânticas: “o amigo”, “o outono”, “a brisa”, “o que parece com a lua”. . . • Modos: • dilata a alma – cantar para pessoa amada; • Aurora; amanhacer; meio-dia

INDIANOS • Conservação • Tratados de tradições musicais • Escalas de 7 notas: ninfas da deusa Svaragrama • Música: parte integrante da formação universo e da religião • Uso de microtons • Cordas: vina*; alaúde; magoudi; Percussão: címbalos; tambores • Música e universo: movimento cíclico ravanastron (arco)

INDIANOS • Sem temas fixos e prontos, pouco importante notação • Entre escala e improvisação: RAGA • Composto melódico, derivado de escala e com cor afetiva ligada a correspondências analógicas

INDIANOS • Vina • Magoudi

CHINA • Reinado do imperador Fou-hi (4000 a. C): “do sopro do vento, do murmúrio do oceano e do canto dos pássaros o homem fez a música, logo, a música nasceu da natureza” • Escala pentatônica • Músicos teóricos: Ling-Lum (pentatônica); príncipe Tsay-Yu (7 notas) • Criação musical: • Exclusivo imperadores e príncipes • Orientar o povo na prática do bem e purificar os pensamentos • Louvar Céu e antepassados

CHINA • Percussão: king (pedras afinadas suspensas) • Cordas: • kin; tscheng (religioso) Dança aspecto religioso e simbólico

GRÉCIA • Monumentos com fragmentos de notação musical • Tratados de música • Tratados escritos por matemáticos e fisósofos: • Música integrante da cultura intelectual; destaque na educação • Música e ginástica: formação moral da juventude • Música • “Arte - poesia e dança das musas”, origem mitológica • Notação: letras para grafar sons • Ritmo: poesia (duração sílabas)

GRÉCIA • Cordas: • Sopro: • Prática flauta de Pan; aulo profana) • Modos lira (lendas); cítara musical: aspecto nobre e orgíaco (religiosa x gregos: escalas 7 notas • Entre os 7 modos: • Dórico: solene, grandioso, desperta virtudes, mais importante • Frígio: impetuosidade e orgia • Lídio: cantos juvenis – educação, gosto pelo elevado e puro

GRÉCIA Cítara Aulos

GRÉCIA Cítara Lira Musa

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS � PRIOLLI, M. L. Princípios básicos da música para a juventude. Rio de Janeiro: Casa Oliveira, 1986. � WISNICK, J. M. O som e o sentido: uma outra história das músicas. 2 ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.