UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITRIO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BARRA DO BUGRES FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Prática da Matemática no Ensino Médio Professora: Ana Claudia Lemes de Morais 2º semestre

Não entendo Isso é tão vasto que ultrapassa qualquer entender. Entender é sempre limitado. Mas não entender pode não ter fronteiras. Sinto que sou muito mais completa quando não entendo. Não entender, do modo como falo, é um dom. Não entender, mas não como um simples de espírito. O bom é ser inteligente e não entender. É uma benção estranha, como ter loucura sem ser doida. É um desinteresse manso, é uma doçura

PLANO DE ENSINO

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À REFORMA DE 1971 Nível Pré-escola Escola primária (obrigatório) Ginásio Colegial Ensino superior Duração 3 anos 4 anos 3 anos Variável Faixa etária De 4 a 6 anos De 7 a 10 anos De 11 a 14 anos De 15 a 17 anos Após 18 anos

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À REFORMA DE 1971 Benjamin Constant (1890 - Ministro da Instrução Pública) “Proporcionar a mocidade brasileira a instrução secundária e fundamental, necessária e suficiente, assim para a matrícula nos cursos superiores da República, bem como em geral para o bom desempenho dos deveres do cidadão na vida social. ” Duração: 7 anos

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À REFORMA DE 1971 Epitácio Pessoa (1901 – Ministro da Justiça/professor) “Proporcionar a cultura intelectual necessária para a matrícula nos cursos de ensino superior e para a obtenção do grau de bacharel em Ciências e Letras. ” Duração: 6 anos

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À REFORMA DE 1971 Rivadávia Correia (1911 - Ministro da Justiça/vestibular) “Proporcionar uma cultura geral de caráter essencialmente prático, aplicável a todas as exigências da vida, e difundir o ensino das Ciências e das letras, libertando-o da preocupação subalterna de curso preparatório. ” Duração: Externato - 6 anos e Internato – 4 anos.

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À REFORMA DE 1971 Carlos Maximiliano (1915 – Ministro da Justiça/incentivou a criação do código civil). “Ministra aos estudantes sólida instrução fundamental, habilitando-os a prestar, em qualquer academia, rigoroso exame vestibular. ” Duração: 5 anos

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À REFORMA DE 1971 João Luís Alves (1925 - Ministro da Justiça/escritor) “Base indispensável para a matrícula nos cursos superiores”; “Preparo fundamental e geral para a vida”; “ Fornecer a cultura média geral do país”. 5 anos- certificado de aprovação; Duração: 6 anos bacharelado em Ciências e Letras

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À REFORMA DE 1971

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO APÓS A REFORMA DE 1971 Nível Pré-escola 1º grau (obrigatório) 2º grau Ensino superior Duração 3 anos 8 anos 3 anos Variável Faixa etária De 4 a 6 anos De 7 a 14 anos De 15 a 17 anos Após 18 anos

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO APÓS A REFORMA DE 1971

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO APÓS A LDB 1996 Nível e subdivisões Educação Creche infantil Préescola Educação Ensino fundamental Básica (obrigatório) Educação superior Duração 4 anos 3 anos 8 anos 9 anos Ensino médio 3 anos Cursos por área Variável Faixa etária De 0 a 3 anos De 4 a 6 anos De 4 e 5 anos De 7 a 14 anos De 6 a 14 anos De 15 a 17 anos Após 18 anos

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO João Luís Alves (1925 - Ministro da Justiça/escritor) “Base indispensável para a matrícula nos cursos superiores”; “Preparo fundamental e geral para a vida”; “ Fornecer a cultura média geral do país”. 5 anos- certificado de aprovação; Duração: 6 anos bacharelado em Ciências e Letras

José Henrique Paim Economista, pós-graduado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Desde 2006, ocupava o cargo de secretário-executivo do MEC. Foi presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) de 2004 a 2006. Também exerceu os cargos de subsecretário da Secretaria Especial do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social da Presidência da República, em 2003, e de secretário de Coordenação e Planejamento do Rio Grande do Sul, em 2002.

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ENSINO SECUNDÁRIO = ENSINO MÉDIO = OFERTAS DIFERENCIADAS APÓS A LDB 1996 ENSINO SECUNDÁRIO DAS CLASSES MAIS FAVORECIDAS = PARA O PROSSEGUIMENTO NOS ESTUDOS ENSINO SECUNDÁRIO DAS CLASSES MENOS FAVORECIDAS = PARA O TRABALHO TÉCNICO ENSINO MÉDIO. . . ETAPA FINAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA BÁSICO? ? OBRIGATORIEDADE É DE APENAS UNIVERSALIZAR O ACESSO AO ENSINO RECURSOS? ?

ALUNOS DO ENSINO MÉDIO HOJE! 17

ALUNOS DO ENSINO MÉDIO HOJE! 18

Documentos que norteiam a Educação LDB 9394/1996 DCNEM/2013 PCN Orientações Curriculares Nacionais Orientações Curriculares Estadual/Municipal PPP ou PP Regimento escolar Planejamento de Ensino Plano de aula

Materiais de estudo. . .

Economista formado pela Universidade de São Paulo, Aloizio Mercadante, de 56 anos, é casado com Maria Regina, com quem teve dois filhos, Mariana e Pedro. Foi deputado federal por dois mandatos antes de ser eleito senador em 2002, sempre pelo Partido dos Trabalhadores. Na legenda, que ajudou a fundar em 1980, foi vicepresidente nacional e secretário de relações internacionais, integrante do Diretório Nacional e da Executiva Nacional, coordenador das campanhas presidenciais de Lula em 1989 e 2002, além de líder do PT no Senado. Em agosto deste ano, assumiu como presidente do Parlamento do Mercosul. VÍDEO

DINAMIZAR O CURRÍCULO? ? ? Coleção Explorando o Ensino Médio Matemática Ensino Médio

Referências BRASIL, MEC PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Médio e Ensino Fundamental. Brasília: SEF/MEC, 1997. BRASIL. Ministério da Educação. Orientações curriculares para o ensino médio ; volume 2. Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. Brasília, 2006. Disponível em: http: //portal. mec. gov. br/seb/arquivos/pdf/book_volume_02_inter net. pdf. Acesso em 09/03/2013. MATO GROSSO. Orientações Curriculares: Área de Ciências da Natureza e Matemática: Educação Básica. /Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso. Cuiabá: SEDUC/MT, 2010. http: //www. abiblia. org/ver. php? id=605#. UUnkshe. G 16 k. Acesso em 18/03/2013.