UNIVERSIDADE DE TRSOSMONTES E ALTO DOURO ESCOLA DE

UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO ESCOLA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA 1º CICLO DE ESTUDOS PSICOLOGIA WPPSI-R Apresentação da escala UC: Psicometria Docente: Sónia Costa Discentes: Ana Luísa Rodrigues, nº 38829; Manuela Gonçalves, nº 35255; Marlene Assunção, nº 39341 Vila Real, 7 de Novembro de 2012

WPPSI-R � Racional da escala � Natureza da inteligência Algumas abordagens Aptidão versus desempenho � Elaboração da WPPSI-R Organização da escala � Diagnóstico de doença mental na criança em idade pré-escolar � Diagnóstico de sobredotação na criança em idade pré-escolar � Qualificação dos utilizadores

WPPSI-R A natureza das modificações introduzidas relativamente da WPSSI-R da versão original � A versão original é americana, contudo em 1967 tornou-se necessário proceder a alterações, acrescentando algum material para corresponder à extensão de idades. � Para adaptação da WPSSI-R à população portuguesa ocorreu em diversas etapas adequado à especificidade linguística e cultural das crianças portuguesas. � Só em 2000 terminou a fase de adaptação concluída por licenciados em psicologia agrupados em 3 equipas de coordenação regional (norte, centro, e sul que engloba as ilhas)

WPPSI-R Procedimento geral recolha de dados � A recolha de dados teve lugar nas instalações dos jardins de infância e escolas que colaboraram neste estudo. � Para a aplicação dos vários instrumentos e provas e para a validação destes foi procedida de pedidos de autorização às direções Regionais de Educação da respetiva zona, explicitando os objetivos da investigação e fazendo uma breve descrição do conteúdo de avaliação em que foram deferidos. � A colaboração dos pais foi uma das bases para o êxito desta investigação. Para esta amostra foram considerados 7 grupos etários.

WPPSI-R Critérios de Cotação � AWPPSI-R, versão portuguesa, foi concebida para ser realizada com crianças dos 3 anos aos 6 anos e 6 meses de idades. � Os examinadores devem estar bem familiarizados com todos os procedimentos e cotação para seguir as instruções do Manual, apresentar as tarefas, observar a criança, registar e cotar provisoriamente as suas respostas, sem agitação, nem pausas que possam atrapalhar a concentração da criança. � Pode ser administrada numa escola, gabinete, consultório ou numa qualquer área calma e livre de distrações externas. � O examinador deve sentar-se de preferência em frente da criança e poder observar o seu comportamento.

WPPSI-R Critérios de Cotação � O comportamento e a atitude do examinador para com a criança são muito importantes tais como as condições materiais. � Deve-se apresentar o teste à criança só quando ela estiver á vontade. Cada um dos subtestes que compõem a WPSSI-R a distribuição dos resultados brutos em cada nível de idade foi convertida numa escala de 10 e desvio padrão de 3. As distribuições dos QIs de Realização, Verbal e da Escala Completa apresentam a média igual a 100 e desvio padrão de 15.

WPPSI-R Sub-testes Realização Verbal Composição de objetos Informação Figuras geométricas Compreenssão Quadrados Aritmética Labirintos Vocabulário Completamento de gravuras Semelhanças Tabuleiro dos animais* Frases memorizadas* *opcionais

WPPSI-R Propriedades estatísticas �Fidelidade: min=. 51; max=. 97 �Erro padrão da medida e IC’S: min=0, 87; max=4, 94 �Acordo interavaliadores: min= 97; max= 99 �Estabilidade teste-reteste: min=. 71; max=. 93 �Diferença entre QIV e QIR; diferença entre resultados padronizados

WPPSI-R Propriedades estatísticas �Validade: Fator II Informação . 69 . 30 Labirintos . 14 . 61 �Estudos comparativos WPPSI-R ⇨ WISC III: QIR=. 75; QIV=. 82; QIEC=. 87 WPPSI-R ⇨ MPCR: R=. 58; V=. 48; EC=. 60 WPPSI-R ⇨ EDG: QIR=. 55; QIV=. 76; QIEC=. 77

WPPSI-R Propriedades estatísticas �(cont. ) WPPSI-R ⇨ Apreciação das educadoras � (5 anos)- R=. 41; V=. 35; EC=. 44 � (6 anos)- R=. 54; V=. 73; EC=. 70 �Estudos com grupos especiais Dificuldades escolares (leitura, escrita / cálculo) Risco ambiental Inteligência superior Candidatos a antecipação escolar Referência Bibliográfica: Wescheler, D. (2003). Escala de Inteligência de Weschler para a idade pré-escolar. Edição Revista. Cegoc-Tea, Lisboa.