UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ANALISE E MODELAGEM DE SISTEMAS

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ANALISE E MODELAGEM DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Prof. Emanoel Assunção Campo Grande Mato Grosso do Sul 2011

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o OBJETIVO GERAL Introdução ao Sistemas de Informação Parte 1 Fundamentos de SI - Prof. Emanoel Assunção Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 2

S Sociedade agrícola i s t e m a s d e Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. I n f o r m a ç ã o Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 3

S Sociedade industrial i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Obra-prima do cinema mundial, Tempos Modernos satiriza a vida industrial: Carlitos, o adorável vagabundo, é um operário de uma fábrica super moderna. Carlitos entra em crise, perde o emprego e é obrigado a partir para a briga contra um mal da vida moderna: o desemprego. A sátira à industrialização é feita de forma engraçada, mas triste. (Direção Charles Chaplin – 1936) Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 4

S Sociedade pós-industrial i s Sociedade do conhecimento t e m a s d e Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Valorização das características humanas; Querer Fazer (atitude, determinação, interesse); Saber como fazer (habilidade, técnica); Saber o que e porque fazer (Informação e conhecimento); Gestão de pessoas. I n f o r m a ç ã o Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 5

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Organização hoje: § passa a valorizar a coletividade ao invés do indivíduo (ex. : Programa de Qualidade Total e Brainstorm – que defendem a participação da coletividade); § Precisa de diferenciais para conquistar o consumidor, já que a concorrência aumentou devido: facilidade de produção em larga escala e globalização; § Mercado antes disputado por empresas locais, hoje convive com empresas de diversos lugares do mundo – facilidade de transporte de mercadorias, divulgação de produtos e transferência de dinheiro entre países. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 6

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. § Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Para conseguir o diferencial necessário a informação passa a ser a base para as transformações operacionais e gerenciais exigidas pelo mercado atual (produtos e serviços de qualidade e baixo preço). Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 7

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. E. . . monitar o mercado. . . § Via coleta de informação é uma maneira de identificar as direções do mercado permitindo as organizações se adaptarem as mudanças. Era pós-industrial: Sociedade da Informação. . . Sociedade do conhecimento Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 8

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Dado Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. § Dado: cadeia de caracteres ou padrões sem interpretação. § É qualquer elemento identificado em sua forma bruta que por si só não conduz a uma compreensão de determinado fato ou situação. § § Ex. : nome de um funcionário, nº peças em estoque; nº de horas trabalhadas, . . . Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 9

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Informação (latim informare – dar forma) § Conjunto de dados aos quais seres humanos deram forma para torná-los significativos e úteis. Dado dotado de relevância. § Ex. : quantidade de vendas por produto, total de vendas mensais, . . . § Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 10

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t § A informação precisa ser: e m a § Clara-> apresentar o fato com clareza, não o mascarando entre fatos acessórios; s d § Precisa-> deve ter alto padrão de precisão e e nunca apresentar termos como “por volta de. . . ” I n f § o r m § a ç ã o ”cerca de. . . ” “mais ou menos. . . ”; ela precisa não conter erros; Rápida-> chegar ao ponto de decisão em tempo hábil para que gere efeito na referida decisão; Dirigida-> a quem tenha necessidade dela e que irá decidir com base nessa informação. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 11

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e m § Capacidade de resolver problemas, inovar e aprender a baseando-se em experiências prévias; s d e § Esforço de investigação para descobrir aquilo que esta Conhecimento oculto, que não esta compreendido ainda. I n f o r m a ç ã o § Adquirir conhecimento não é reter informação, mas utilizar estas para desvendar o novo e avançar. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 12

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Dado não é Informação e Informação não é Conhecimento! Organizações competem pelo domínio do conhecimento científico e tecnológico; COMO ? § Armazenando, processando, acessando e disponibilizando informações por meio de redes de comunicação. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 13

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. NÃO BASTA QUE CADA QUAL ACUMULE NO COMEÇO DA VIDA UMA DETERMINADA QUANTIDADE DE CONHECIMENTOS DE QUE SE POSSA ABASTECER INDEFINIDAMENTE! É NECESSÁRIO ESTAR À ALTURA DE APROVEITAR E EXPLORAR AO LONGO DA VIDA, TODAS AS OCASIÕES DE ATUALIZAR, APROFUNDAR E ENRIQUECER ESSES CONHECIMENTOS E DE SE ADAPTAR A UM MUNDO EM MUDANÇA. (DÉLORS, 2001) Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 14

S i s t e m a s d e Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação I n f o r m a ç ã o 18/12/2021 15

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e m a § Conjunto de elementos que interagem para a s realização de um série de objetivos de modo d organizado e coordenado. e Sistema I n § f o r m a ç ã o Ex. : automóvel (objetivo: transportar passageiros e carga subsistemas: motor, caixa de marchas, suspensão); computador (armazenar e processar dados – subsistemas: teclado, vídeo, CPU, . . . ) Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 16

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Classificação de Sistemas: Os sistemas podem ser classificados dentro de inúmeras visões. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 17

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Simples: Possuem pouco componentes; § Relação ou interação entre os componentes é descomplicada; § Ex. : misturar ingredientes para fazer um bolo § Entrada: ingredientes, conhecimento sobre proporção e ordem dos ingredientes; § Processamento: misturar os ingredientes e colocar no forno para assar; § Saída: bolo acabado (assado e pronto). Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 18

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Complexos: § Possuem muitos componentes (pessoas, máquinas); § Componentes são altamente relacionados e inter-conectados; § Ex. : fabricação de um automóvel (numerosas peças, componentes, equipamentos e pessoal qualificado); § Entrada: peças do carro – chassi, motor, suspensão; § Processamento: linha de montagem do carro; § Saída: carro pronto; Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 19

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s § Abertos: t § Interagem com o ambiente no qual estão inseridos; e m § Ex. : empresas e universidades são sistemas abertos a § Empresa (entra matéria prima) saí (bens e serviços); s § Plantas, animais, etc. – alto grau de interação com o ambiente d e § Fechados: I Não interagem totalmente com o ambiente no qual estão n inseridos. Apresentam um comportamento totalmente f determinístico e programado. o r m a ç ã o Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 20

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. § Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Estáveis (Não-Adaptáveis): § Sofrem pouca influência do ambiente no qual estão inseridos; § Mudanças no ambiente resultam em pouca ou nenhuma mudança no ambiente; Ex. : (um pequena empresa que produz brinquedos de blocos de madeira pode ser bastante estável, desde que a fonte de matéria prima e as preferências tenham se mantido). Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 21

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. § Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Dinâmicos (Adaptáveis): § Sofrem constantes modificações devido às mudanças ocorridas no ambiente que estão inseridos; § Flexibilidade; § Ex: Fábrica de computadores /equipamentos eletrônicos (mudanças tecnologia forçam o desenvolvimento de novos produtos); Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 22

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e m § Permanentes: Existem por muito tempo; a Ex. : Empresas grandes, Universidades (anos); s d e I § n f o r m a ç ã o Temporários: Existem por pouco tempo (meses); Ex. : grupos de pesquisa nas disciplina; sociedade que se reúne para obtenção de manuscritos raros e valiosos (depois estes são vendidos e a sociedade é desfeita). Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 23

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e m a s Matéria § Entrada (input) – envolve a captação ou coleta de fontes de dados brutos de dentro da organização ou de seu d prima ambiente externo (formulários, registros, edição); e Atividades básicas dos Sistemas: I § Processamento – conversão da entrada bruta em forma n mais útil e apropriada (dados classificados, analisados, f o Processo manipulados através de cálculos, comparações. . . ) r industrial m a ç ã o Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 24

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e m a § Saída (output) –transferência da informação as pessoas ou s atividades que a usarão (gráficos ou relatórios); d Produto e acabado § Realimentação (feedback) – é a saída que retorna aos membros I adequados da organização para ajudá-los a refinar ou corrigir os n dados de entrada ou ao processamento. f o § Controle – envolve o monitoramento e avaliação do feedback para r determinar se o sistema esta m a se dirigindo para a realização de sua meta. ç ã o Atividades básicas dos Sistemas Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 25

S Primeira aula: Apresentar a disciplina. i s Modelo Geral de um sistema: t e m a s d e Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. I n f o r m a ç ã o Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 26

S Primeira aula: Apresentar a disciplina. i s Metas/objeti vo. t Sistema e Bicicletas m com maior a qualidade s d Fabricante Aquisição e I n f Universidade o r m a ç ã Serviço Saúde o Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Atividades básicas Processamento Entradas Saídas Armação, componentes suprimentos. Solda, pintura, montagem Ensino, pesquisa. . . de Conhecimento Estudantes, professores, administradores livros, equipamentos Estudantes cultos, pesquisa significativa, serviços à comunidade Serviço de Saúde com alta qualidade Médicos, enfermeiras, pacientes, equipamentos Diagnóstico, cirurgia, medicamentos, exames Pacientes saudáveis, serviços a comunidade Bicicletas acabadas Exemplos de Sistemas Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 27

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Sistema de Informação § É um conjunto de partes coordenadas, que buscam prover a empresa com informações, com o objetivo de melhorar a tomada de decisões. • Conjunto organizado de pessoas, hardware, software, redes de comunicação e recursos de dados que coletam, transformam e disseminam informações em uma organização (O’ Brien, 2001). Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 28

S i s t e m a s d e Primeira aula: Apresentar a disciplina. Componentes de SIs Realimentam o SI com novos dados que geram novas informações; Interagem diretamente com o SI. Utilizam as informações geradas para algum processo de tomada de I decisão (ambiente de n trabalho); f o r m a ç ã o Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Unidades que exercem diferentes funções, tais como: vendas, produção, educação; Pessoas Organiz. SI Tecnologia Universidade Anhanguera Uniderp Meio pelo qual os dados são transformados em informação; Pode ser: lápis e papel; giz, … computador: hardware, software e comunicações. Sistemas de Informação 18/12/2021 29

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. SIBC (Sistema de Informação baseado em computador) SI Manual: pode lápis e papel § SI Computadorizado: utiliza a tecnologia de hardware e software para processar e disseminar informação. § § CBIS (Computer-based Information Systems) Componentes: § Hardware; § Software; § Banco de Dados; § Rede de Telecomunicação; § Pessoas; § Procedimentos (práticas de trabalho); Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 30

S i s t e m a s d e Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. SIBC Hardware I n f o r m a Software ç ã o Pessoas Redes de comunicação Procedimentos Banco de Dados Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 31

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Benefícios que as empresas procuram obter com o uso dos SI: vantagens competitivas, melhores serviços, menos erros, maior precisão, produtos de melhor qualidade, aperfeiçoamento, melhor eficiência, maior produtividade, maiores oportunidades, administração mais eficiente, automatização de tarefas rotineiras, custos reduzidos, maior e melhor controle sobre as operações, melhores tomadas de decisões. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 32

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e m é o conjunto de recursos tecnológicos e a computacionais para a geração e uso da informação. s d e o conjunto de recursos que desempenha uma ou mais tarefas de processamento das informações do SI, tal como coletar, transmitir, I armazenar, recuperar, manipular e exibir dados. n f o Que TI estão presentes hoje nas empresas? r BD compartilhados; Redes de Comunicação; m Ferramentas de Apoio à Decisão; Notebooks e a Comunicação sem Fio; fibra ótica; comunicação por ç satélite; centrais telefônicas inteligentes. ã o Tecnologia da Informação (TI) Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 33

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Tecnologia da Informação O principal benefício que a TI traz para as organizações é a sua capacidade de melhorar a qualidade e a disponibilidade de informações e conhecimentos importantes para a empresa, seus clientes e fornecedores. • A tecnologia aperfeiçoa ou adiciona eficiência a uma tarefa. A tecnologia é um facilitador, um componente, ela não cria diretamente a satisfação. A TI é um componente dos SI! Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 34

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Tomada de Decisões e solução de problemas Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 35

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Problema: - questão que se propõe para ser resolvida; - situação que ocorre quando o estado atual das coisas é diferente do estado desejado; Ex. : situações que alertam os administradores para possíveis problemas: desvio em relação a experiência do passado: -Vendas mais baixas; desvio em relação ao plano: -Lucros menores; estouro de orçamento; projeto atrasado; O desempenho de competidores: - melhor atendimento; novos lançamentos; Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 36

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Abordagens de solução de problemas § Reativa: o solucionador espera até que o problema venha a superfície ou se torne aparente antes de tomar qualquer iniciativa. Ex. : esperar que uma peça de equipamento industrial apresente problemas de funcionamento antes de tomar qualquer atitude. § Pró-ativa: o solucionador procura problemas em potencial antes que eles se tornem sérios. § Ex. : uma cia. que faz vistoria e manutenção preventiva de equipamentos, mesmo que esteja operando adequadamente. A maioria das empresas usa uma combinação dessas abordagens. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 37

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Teoria da decisão § A nasceu com Herbert Simon, que a utilizou como fundamento para explicar o comportamento humano nas organizações. § Na Teoria Comportamental da Administração a organização é considerada como um sistema de decisões em que cada pessoa participa (racional e conscientemente) escolhendo e tomando decisões a respeito de alternativas. A organização é um complexo sistema de decisões. Decisão é o processo de análise e escolha, entre “várias” alternativas disponíveis, do curso de ação que a pessoa deverá seguir. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 38

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. A solução de problemas começa com a tomada de decisão. A solução de problemas é a atividade mais crucial que uma organização empresarial executa. Inteligência Estágios da Projeto Tomada de Decisão (Herbert Simon) Escolha Solução de Problemas (George Huber) Implementação Monitoramento Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 39

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e § neste estágio, problemas e/ou oportunidades em potencial são m identificados e definidos. Reúne a informação relacionada com a a causa e o escopo do problema. São investigados os possíveis s obstáculos na solução de problemas. d e Estágios da Inteligência I n f o r m a ç ã o Ex. : oportunidade: dê uma empresa enviar uma remessa marítima de frutas tropicais para um novo mercado mais distante. obstáculos: perecibilidade das frutas e o preço que os novos consumidores se dispõem a pagar; regulamentações federais e estaduais relativas ao embarque de produtos comestíveis. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 40 18/12/2021 Estágios da Tomada de Decisão

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Estágios da Tomada de Decisão Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Primeira aula: Apresentar a disciplina. Estágio de Projeto: § as soluções alternativas são desenvolvidas. § São avaliadas a viabilidade e as implicações dessas alternativas. Ex. : estudar métodos alternativos de embarque, considerando o tempo de transporte e os custos associados a cada uma delas. Estágio de Escolha: § seleção de um curso de ação. § Ex. : transporte aéreo. Mas. . . a solução de problemas inclui e vai além da tomada de decisão Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 41

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Estágio de implementação: quando uma ação é executada para efetivar a ação. Ex. : levar as frutas ao aeroporto e embarcá-las. Estágio de monitoramento: avaliam a implementação da solução, tanto para determinar se os resultados previstos foram alcançados como para modificar o processo (feedback) Universidade Anhanguera Uniderp de Decisão Sistemas de Informação Estágios da Tomada 42 18/12/2021

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t e m§ Perspectiva do Processo: se concentra nas etapas do processo a (definição do problema, levantar alternativas e escolher a melhor), s para decisão. d e § É uma abordagem criticada por se relacionar muito com o A tomada de decisão pode ser estudada sob duas perspectivas: I n f o r m a ç ã o procedimento e não com o conteúdo da decisão. (sobre influência das emoções e impulsos decisores). • Perspectiva do Problema: o tomador de decisão pode aplicar métodos quantitativos para tornar o processo decisório mais racional possível, concentrando-se principalmente na determinação e equacionamento do problema a ser resolvido. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 43

S i s t e m a s d e Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Tipos de Decisão I n f o r m a ç ã o Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 44

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i Tipos de Decisões s t Decisões programadas são as caracterizadas pela rotina e e repetitividade. São tomadas mediante uma regra, procedimento, hábito. m § Ex. : a s § fazer pedido de estoque sempre que o nível cair para 100 unidades; lançamento de pacotes de viagens pelas agências em função das d e estações do ano; I n f o r m a ç ã o § Dados precisos, Dados repetitivos e Certeza. Decisões não-programadas são as caracterizadas pela não-estruturação e, basicamente, pela novidade. Soluções específicas criadas para resolver problemas nãorotineiros; Exigem cuidado ! Tratam com dados imprecisos e únicos; Incerteza Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 45

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. O Grau de certeza na decisão: As organizações defrontam-se constantemente com problemas que variam em graus de complexidade. § Os problemas podem ser divididos em dois grandes grupos: os problemas estruturado e os problemas nãoestruturados. § Um problema estruturado é aquele que pode ser perfeitamente definido, pois as suas variáveis são conhecidas. É um problema rotineiro e repetitivo para o qual já existe uma metodologia para se chegar a uma solução. SIT são voltados para solução de problemas estruturados. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 46

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. O problema estruturado tem suas decisões subdivididas em três categorias: § Decisões sob certeza: onde as variáveis são conhecidas e a relação entre a ação e as conseqüências é determinística. A decisão conduz a um resultado específico. – o tomador de decisão sabe exatamente o que vai acontecer. § Os administradores tem informações precisas, mensuráveis e confiáveis sobre os resultados das várias alternativas que estão sendo consideradas. § Decisões sob risco: onde as variáveis são conhecidas e a relação entre a ação e conseqüência é conhecida em termos probabilísticos. § Os administradores conhecem a probabilidade de que uma determinada alternativa leve a um objetivo ou resultado desejado. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 47

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. § Decisões sob incerteza: onde as variáveis são conhecidas, mas as probabilidades para determinar a conseqüência de uma ação são desconhecidas ou não podem ser determinadas com algum grau de certeza. § As possibilidades associadas aos resultados são desconhecidas. § Os administradores enfrentam situações imprevisíveis ou não tem informações necessárias para estabelecer a probabilidade de determinados eventos. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 48

Sobre a aula: S Primeira aula: Apresentar a disciplina. Apresentar os conceitos gerais da disciplina. i s t § Um problema não-estruturado é aquele que e m não pode ser claramente definido, pois uma a ou mais de suas variáveis são desconhecida s ou não pode ser determinada com algum d grau de confiança. e I n f o r m a ç ã o Apresentam sempre uma novidade e não são rotineiros, não apresenta um procedimento padrão para solucioná-los. Geralmente são situações difíceis, freqüentemente únicas, com diversas facetas, alguns dados indisponíveis, necessitam julgamento humano e criativo e são de difícil automação. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 49

S i s t e m a s d e I n f o r m a ç ã o Primeira aula: Apresentar a disciplina. § Sobre a aula: Apresentar os conceitos gerais da disciplina. Um problema semi-estruturado é aquele no qual somente parte do problema possuem uma resposta definida fornecida por uma metodologia aceita. § algumas partes do problema podem ser resolvidas por métodos de decisão formais e automatizados. SIG e SAD tratam com problemas semi-estruturados. Universidade Anhanguera Uniderp Sistemas de Informação 18/12/2021 50