UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE IDIOMAS CRDOBA ESPECIALIZACIN EN

UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE IDIOMAS CÓRDOBA ESPECIALIZACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA LECTURA SEDE: CÓRDOBA-ORIZABA La promoción lectora para el adulto mayor con enfoque incluyente, propuesta para la Casa del Abuelo de Fortín, Veracruz Estudiante Lic. Lilia Angélica Torres Rodríguez Tutor Dr. José Antonio Márquez González Director de Tesis Esp. Yasmín Rodríguez Díaz Resumen Reconocer la necesidad de impulsar la lectura para los adultos mayores, a través de estrategias y actividades que se implementen en las estancias llamadas “Casa del Abuelo”, que tengan como objetivo el goce y disfrute por la lectura en voz alta y la narración oral, en un ambiente lúdico y afectivo.

Marco conceptual Adultos Mayores Inclusión Narración oral Lectura por placer Lectura en voz alta

Revisión de proyectos similares • Argentina 2009 • Abuelos leecuentos • • México 2011 UNAM Abuelos lectores y cuenta cuentos • • Chile 2015 -2020 PNL Bibliotecas públicas • Colombia • Biblored

Marco teórico GERONTOLOGÍA EDUCATIVA Otto Friedrich Bollnow CONSTRUCTIVISTA Lev Vigotski TEORÍA DEL APEGO Henri Biachi

Delimitación del problema Generación de padres analfabetas y muchos de nuestros adultos mayores son analfabetas funcionales Aplicación de la ley y generación de programas de fomento a la lectura específicos para el sector. ENL: prácticas culturales, estímulos en la infancia y hábitos lectores del adulto mayor. Realidad local: En la casa del abuelo de Fortín de las Flores no existe un taller de promoción a la lectura

Justificación PROBLEMA: El colectivo no lee UTILIDAD: Aprovechar los espacios de Casa del abuelo BENEFICIOS: Acercarlos a la lectura RESULTADOS: Disfrutar y gozar la lectura

Objetivo general Promover el disfrute y gozo por la lectura en los adultos mayores de la Casa del Abuelo de Fortín de las Flores, utilizando como técnicas principales la lectura en voz alta y la narración oral en un ambiente lúdico y afectivo que favorezca su práctica.

Objetivos particulares • Promover la práctica de la lectura en los adultos mayores que asisten a la Casa del Abuelo de Fortín de las Flores. • Fomentar el disfrute y gozo por la lectura, utilizando materiales de lectura breves y estrategias lúdicas adecuadas a la edad de los participantes. • Propiciar un ambiente afectivo para la lectura en voz alta y narración oral que contribuya a fortalecer su autoestima y autovaloración. • Motivar la recuperación de cuentos y leyendas a partir de la narración oral. • Favorecer la convivencia con la comunidad, familia, abuelos y nietos a través de presentar y compartir textos breves utilizando lectura en voz alta y narración oral.

Contexto y aspectos generales Fortín de las Flores, es un municipio ubicado en la zona centro del Estado de Veracruz, cuya población es de 66, 168 habitantes (INEGI Encuesta intercensal, 2015). De los cuales 5, 205 son adultos mayores. El proyecto de intervención se llevará a cabo en la Casa del Abuelo de Fortín. Donde se atiende a una población de 30 adultos mayores cuyas edades fluctúan entre los 60 y 85 años.

Estrategias de intervención SESIONES • 14 • 60 min. • Lectura en voz alta ESTRATEGIAS • Narración oral PRODUCTOS • Portafolio de evidencias • Presentación final al público

Hipótesis de intervención • El proyecto de intervención para la Casa del Abuelo de Fortín de las Flores, a través de implementar un taller de lectura en voz alta y narración oral, permitirá que los adultos mayores perciban la lectura, como una actividad de gozo y disfrute, impulsando en ellos la práctica lectora por lo menos en el ámbito del centro de asistencia.

Metodología de evaluación PREVIAS DURANTE POSTERIORES • Diseño y elaboración de cuestionario • Aplicación y evaluación • Escribir bitácora por sesión • Aplicar Historia de vida • Diseño de cuestionario final • Aplicación y evaluación

Programación CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO SEMANA SEMANA NO. 1 MES ACTIVIDAD 1 2 3 4 1 2 3 4 2 INTEGRADOR 3 REPORTE DE LECTURAS PROPUESTAS 4 ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES 5 REDACCIÓN DE ANTEPROYECTO 6 BORRADOR DEL PROTOCOLO 7 ASESORÍAS CON TUTOR 8 ASESORIAS CON DIRECTOR DE TESIS 9 SESIONES DE INTERVENCIÓN 10 PROTOCOLO DEFINITIVO 11 PREPARACIÓN EXAMEN RECEPCIONAL BITÁCORAS PROYECTO INTEGRADOR PRESENTAR LISTA DE LECTURAS QUE SUSTENTEN EL PROYECTO

Actividades de intervención 1 Investigación informal 2 Solicitud en Casa del Abuelo para realizar la intervención. 3 Inicio de la intervención miércoles 24 de mayo y a la fecha se han realizado seis sesiones.