UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL U213 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIAS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL U-213 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIAS 2015 -1

DIMENSIÓN: GESTIÓN INSTITUCIONAL

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS (2008)

MISIÓN “Somos tutores de la UPN 213 competentes, comprometidos y respetuosos que acompañamos a nuestros tutorados a través de acciones innovadoras y planificadas para contribuir a su formación integral y elevar la eficiencia terminal, entregando a la sociedad profesionales de la educación altamente aceptados y reconocidos” (PIT; 2008: 9).

VISIÓN “ Aspiramos a ser profesionales que trabajan en un colegiado consolidado, pertinente y eficiente, orientado a lograr altos niveles de retención y titulación, elevando la eficiencia terminal , en un ambiente de confianza, compromiso y responsabilidad, con el fin de dar cumplimiento a las metas de los distintos programas educativos” (PIT; 2008: 9).

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Estudiantes Docentes Tutores Autoridades Instancias administrativas 6

Dirección: • Motiva a la realización de la actividad tutorial en la unidad, analiza, y crea condiciones para la realización del programa, vigilando sea acorde con la misión y visión de la institución. Incorpora al personal docente a la realización de la actividad tutorial institucionalizando su realización. Reconoce y estimula la labor docente, Gestiona la formación de tutores. Coordinación de docencia. • Pugna por que el marco del PIFI se conforme un equipo coordinador de tutorías, con un representante de cada PE. Apoya las actividades que del equipo coordinador emanen. Incluye en la ruta crítica las actividades de tutoría. Vigila la planeación, realización y evaluación de la tutoría Jefatura Administrativa: • Destina un presupuesto para las actividades que el equipo coordinador considere necesarias de implementarse para el logro de los objetivos. Solicita los resultados obtenidos para su control

Equipo promotor de tutorías. Esta formada por una comisión de académicos de cada una de las licenciaturas nombrados en colegiado al restructurarse la comisión de planeación cada tres años. Su función es definir criterios generales, organizar, planear la realización, dar seguimiento y evaluar las actividades de tutoría presentando los informes correspondientes, conocer y valorar las necesidades del proceso de tutoría para realizar la gestión correspondiente. Ofrecer alternativas a los problemas relacionados con la tutoría. Impulsar y gestionar cursos, talleres, seminarios relacionados con la actividad tutorial - Gestionar recursos, procesos, material bibliográfico, didáctico y espacios relacionados con la tutoría

PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN DIRECTIVA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Asignar tutores, preferentemente a académicos de base. En la tutoría académica se deben implicar a todos los asesores. Empoderar al Área de Tutorías, Y a los coordinadores de tutoría en cada PE. Priorizar y acompañar en la formación, actualización Y capacitación del tutor. Participar en las actividades institucionales programadas. Crear el departamento de tutoría educativa Dotar de bibliografía

“La tutoría es un proceso colaborativo entre profesor y estudiantes que aborda aspectos académicos, personales y profesionales mediante acciones planificadas para conseguir el óptimo desarrollo de la carrera” Castro 2004

DEPARTAMENTO DE TUTORIA EDUCATIVA

FLUJOGRAMA DE IMPLANTACIÓN Tutoría Modalidad Grupal Programa Institucional De Tutorías Canalización a Instituciones externas Tutoría Institucional Departamento de Tutoría Educativa Detección de necesidades (Tutor asignado a cada grupo de cada PE) Tutoría Escolar Asesoría Escolar Talleres del DTE Canaliza al DTE Tutoría Modalidad Personalizada Tutoría Vocacional Área Psicosocial

TALLERES PARA ESTUDIANTES El Centro de Tutoría Educativa ofrece diversos talleres para la atención de pequeños grupos de aprendices que comparten necesidades de tutoría, en los que se promueve la participación en forma dinámica y vivencial.

Los talleres que ofrece el Departamento de Tutoría Educativa son: TUTORÍA ESCOLAR UN ESTUDIANTE EXITOSO: HABILIDADES PARA EL ALTO RENDIMIENTO PRETENDE AYUDARTE A MEJORAR TU DESEMPEÑO EDUCATIVO, REFLEXIONAR SOBRE LO QUE HAS HECHO PARA MEJORARLO Y ADQUIRIR NUEVAS COMPETENCIAS

Temas: � Trayectoria académica � Apuntes, exposiciones y uso de la biblioteca � Gimnasia cerebral � El funcionamiento cerebral y la alimentación �Hábitos � Características del alto rendimiento � Proyecto de vida Duración: 12 sesiones, 12 horas

TUTORÍA VOCACIONAL OBTENIENDO EL TRABAJO QUE DESEO Objetivo : Ofrecer a los alumnos y egresados herramientas modernas para apoyarles en su proceso de búsqueda de empleo, de acuerdo con sus capacidades, competencias y motivaciones personales. El asistente será capaz de: � Conocer y entender los conceptos de competencias de comportamiento y motivacionales � Identificar sus capacidades, competencias y motivaciones personales � Identificar las competencias requeridas para un puesto específico � Identificar las brechas entre sus competencias y las que el demanda� puesto Desarrollar habilidades que les permitan tener entrevistas exitosas � Evaluar la efectividad de la entrevista

Contenido temático • Encontrando la mejor opción • Las competencias y el desempeño notable • Motivación para el desempeño • Haciendo la comparación entre tus competencias y las del puesto • La entrevista • El currículum • Competencias Duración: 12 sesiones de 12 horas

TUTORÍA PSICOSOCIAL ESTRÉS Objetivo: Te sensibilizará respecto al daño físico que produce el estrés y favorecerá el manejo de técnicas y recursos personales que promuevan la solución gradual a situaciones generadoras de estrés Temas: • Detección de las principales situaciones estresantes • Sensibilización de daño físico y emocional ocasionados por el estrés • Técnicas para el manejo de estrés • Recursos personales para el manejo del estrés Duración: 12 sesiones, 12 horas

TUTORÍA INSTITUCIONAL IDENTIDAD ESCOLAR – IDENTIDAD PROFESIONAL Objetivo: Facilitará tu incorporación al medio cultural, escolar y profesional a fin de que tu puedas ir regulando y consolidando tu identidad profesional. Temas: • El concepto de profesión • El futuro de nuestras profesiones • La sociedad de la información y el conocimiento • Los nuevos ambientes de aprendizaje • Las nuevas características del trabajo profesional • El reto formativo de los profesionistas • Identidad profesional Duración: 12 sesiones, 12 horas

TUTORÍA PSICOSOCIAL SEXUAL…MENTE…AMANDO Objetivo: Pretende promover una sexualidad libre, placentera y responsable, utilizando lastécnicas de sexo seguro, sexo protegido. Temas: • Hablando sobre mi cuerpo • Sensibilización de los sentidos • Sexo seguro , sexo protegido • Erotización y condonería • Infecciones de transmisión sexual • Métodos anticonceptivos • Derechos sexuales y reproductivos de los jóvenes Duración: 12 sesiones, 12 horas

TUTORÍA VOCACIONAL ELECCIÓN DE POSGRADO Te permite planear tu posgrado desde una perspectiva interdisciplinaria. Temas: • Análisis de decisiones previas • Toma de decisiones para el posgrado • Interdisciplina y flexibilidad de pensamiento • Manejo de fuentes de información • Diseño y construcción de tu posgrado Duración 10 sesiones, 10 horas

EN CUMPLIMIENTO DEL FLUJOGRAMA PLANTEADO, EL PRIMER FILTRO PARA ASEORÍA SICOEDUCATIVA EN CUBÍCULO, SERÁ EL TUTOR GRUPAL, QUIEN CANALIZARÁ AL APRENDIZ EN CASO DE CONSIDERARLO NECESARIO. POSTERIOR A LA ASESORÍA SICOEDUCATIVA EN CUBÍCULO, SE PUEDE PRESENTAR LA NECESIDAD DE CANALIZAR A UNA INSTITUCIÓN EXTERNA AL APRENDIZ PARA LA ATENCIÓN DE PROBLEMÁTICAS PSICOSOCIALES COMO PUEDEN SER: ADICCIONES, EJERCICIO INADECUADO DE LA SEXUALIDAD HUMANA, ALTERACIONES DE LA PERSONALIDAD Y DISFUNCIÓN FAMILIAR.

RECURSOS SOLICITADOS: INFRAESTRUCTURA PARA EL DEPARTAMENTO DE TUTORIA EDUCATIVA MOBILIARIO PARA EL ESTABLECIMIENTO DEL CUBÍCULO. PAPELERIA PARA LOS FORMATOS EMPLEADOS. APOYO SECRETARIAL PERSONAL PROPUESTO PARA LOS TALLERES Y ATENCION A ESTUDIANTES: MTRA. NORMA MERINO TRUJILLO MTRA. GUADALUPE LUNA MTRO. HUGO ALBERTO GIJÓN MITRE MTRO. JESÚS RIVERA GARCÍA MTRO. JOSÉ ANTONIO VILLARREAL TENORIO MTRO. FELIPE GUEVARA RIVERA

Formacion de tutores Curso de inducción taller Colectivo tutorial

Bases Conceptuales de la Tutoría Herramientas para la Actividad Tutorial Organización de la Actividad Tutorial • Se exponen aspectos generales que brindan un marco de referencia para el desarrollo de las tutorías y sus objetivos, así como para el desempeño del tutor • Se ofrecen recomendaciones para el desarrollo de las habilidades y actividades requeridas para el desempeño del tutor. • Se proporcionan recomendaciones prácticas para la realización de la tutoría con el apoyo de formatos para la entrevista, el seguimiento y la evaluación CURSO DE INDUCCION

Diseño, ejecución y evaluación colaborativa de planes de acción tutorial M. E. Ena Nieblas Obregón Subdirectora de apoyo a la formacion integral del estudiante. Coordinadora del programa Institucional de tutorías Universidad de Sonora Tel: 0166225921 48 TALLER

OBJETIVO: Dialogar acerca de las necesidades de estudiantes y tutores para buscar juntos los elementos teórico metodológicos que ayuden a superarlos COLECTIVO TUTORIAL

organizacion ORGANIZACION

FORMACION DE TUTORES CENTRO DEPARTAMENT 0 TUTORIA EDUCATIVA INICIO DE TUTORIA grupal CURSO DE INDUCCION: 15 y 16 de enero TALLER: semana pedagógica COLECTIVOS TUTORIALES 29 enero 26 febrero 19 marzo ENCUENTROS DE COORDINADORES 8 de enero 22 de enero 19 De febrero 12 De marzo ( más lo que se necesite) INAUGURACION CONFREENCIA: PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION 29 De enero inauguración 21 De mayo Clausura de actividades tutoriales “ exposición de carteles y escudos” La atención individual se llevará con una agenda 29 De enero 19 de enero al 28 de mayo 21 de mayo Colectivos de 7 a 8 pm de 6 a 7 pm inicio de la tutoría académica de 6 a 7 pm

ESPACIO TIEMPO DEPARTAMENTO DE TUTORIA ACADEMICA Habilitar un salón Los jueves de cada Que el oficio de comisión de los docentes al semana de darles la carga académica les indiquen una hora de tutoría académica por materia 6 a 7 pm Dar oficio de comisión a los tutores y un Tutoría académica Lugar del tutor/ aula del grupo Tutoría grupal Aula del grupo Talleres: Designar aulas definitivas Qué los tutores no tengan carga académica de 7 a 8 pm para poder participar del colegiado APOYOS reconocimiento a la entrega de su documentación Dar oficio de comisión a quienes formen el Departamento de tutoría educativa Convenios con instituciones externas para canalización Que los coordinadores de PE se integren a los colectivos tutoriales y el coordinador de docencia TIEMPO, ESPACIO Y APOYOS Bibliografía y pago de taller y curso

LIE TEH. Y HUIXCOLOTLA LAE PSICOLOGÍA MTRA. VERONICA PEREZ ARCE MTRO. JESUS MTRO. VICTOR FLORES BENITEZ CONTRERAS MARQUEZ MTRA. ALICIA SANCHEZ DR. JUAN CARLOS ANDRADE MTRA. NADIA HERNANDEZ MTRA. NORMA MERINO PEDAGOGIA HUIXCOLOTLA LIC. ANABEL ROMAN TORRES LIC. ADA ZABALETA MTRA. ALICIA MTRO. ADRIAN JUANA SANCHEZ PADILLA S. MTRA. JANINA HERRERA LIC. SANDRA RUIZ GIL LIC. MIRIAM LIZBETH ZAMORA LIC. SEBASTIAN DOMINGUEZ SANCHEZ MTRO. JESUS R GARCIA MTRA. ALEJANDRA PARRA TUTORES POR PE

TUTOR AGENTE DE CAMBIO GRACIAS