UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA) ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Vicerrectorado Académico DISEÑO CURRICULAR UNIVERSITARIO FUNDAMENTACION DEL CURRÍCULO Dra. Luz Marina Acevedo T

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EDUCACIÓN DELIMITACIÓN CONCEPTUAL CURRÍCULO

Formación integral de personas Formación integral de profesionales competentes

Currículo • ¿Qué es currículo? Es el instrumento de gestión que convierte una propuesta pedagógica en acción educativa

PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR PARA LAS CARRERAS DE LA UNMSM

1. FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL Diagnóstico: sociedad Marco teórico:

co i t s ó n Diag de: Ø Las necesidades sociales Ø Currículo vigente Ø Perfil del ingresante. Ø Impacto social del egresado Ø Mercado de trabajo. Ø Fundamentos legales Ø Mega tendencias de la carrera.

o c i r ó e o t c r a M v Principios filosóficos, antropológicos, pedagógicos, sociológicos. v Lineamientos de política de la EAP (a partir de los lineamientos de política institucional: Visión, Misión, Valores) v Identificación de la/s ciencia/ o disciplina/s eje de la carrera. Determinación de los principios rectores del currículo en correspondencia con el marco institucional y el Modelo Educativo San Marcos tos n e i cim o n o é c iencia o n u Q ¿ c irá de la contribu ina cer las l p i c dis tisfa sociales a s a es d a ué d i q s , e s nec ectada s a e r t a de s o t a s d e a n d io func ser abor s la en e d d e u r i p rt a pa plinas? disci

EN EL MODELO EDUCATIVO SAN MARCOS Pedagogía humanista Pedagogía cognitiva ENFOQUES PEDAGÓGICOS Constructi vismo Aprendizaje complejo

P tiva: iento i n g o ed. C pensam ta llo del Desarro bilidades de me y ible o, ha científic ensamiento flex je diza n, p cognició l cambio. Apren a apertura ignificativo s ivismo: t c u r t s n Co iento se l conocim E tir de las r a p a e y u constr la ognitivas y c s a r u t c u r est dio. Las e m l e d n informació ognitivas se sc estructura tantemente. cons modifican P Concep ed. Hum c a multidi ión de la pers nista: m on signific ensional e inte a como un se r a huma gral; e n d i u z a c c a de las p ió c otencia n, desarrollo ión, lidades pleno human as. Aprendiz aje Abordar la r complejo: ealidad a par complejidad tir de la que ésta tien e , a partir de pensamiento un r e fl e x iv o, holítico, transdiscipli nario, relacio n coherente y r al, integrador, ecursivo.

¿Qué tipo de profesional queremos formar, para qué tipo de sociedad construir?

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA) ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Vicerrectorado Académico DISEÑO CURRICULAR UNIVERSITARIO PERFIL DE EGRESO Dra. Luz Marina Acevedo T

Perfil: Conjunto de rasgos manifiestos en las capacidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores que una persona muestra en el desempeño de un determinado rol.

o de t n u j n o C nte: a s e r g n i l tos, e n e d i l m i a c e o d i n o l c i Perf zas, e r t s e d en r a r t , n s o e c d n a e d i a per s capac e e s e u q s e una r o l a a v r y a s s e e r g d a in actitu a r i p s a de e u s q a t c a u n d o s n r o e c s “ a l una p n o s , a re r e s a a c b a a d l a n , i vios” e r determ p s o t i s i u ción “req a s m r o l o f , ” a a l d a á entr iciar n i e s l a u la c e d r i t r a p profesional. Perfil Profesional: Conjunto de capacidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores que identifican al profesional de una determinada carrera, en el ejercicio de su profesión.

Perfil Académico Profesional de egreso: es el conjunto de rasgos que describen al egresado que concluye su formación en la EAP.

PERFILES Perfil ideal del ingresante a la carrera Perfil Académico Profesional de egreso Las áreas formativas de la carrera profesional Las dimensiones involucradas

Áreas formativas, funciones y tareas. Dimensiones involucradas: qué tipo de profesional queremos formar Naturaleza de la carrera profesional. Ciencia eje, (conocimientos) y de la demanda social y laboral (conoc. Capac. y hábil. ). . Marco teórico filosófico, antropológico, axiológico Políticas Institucionales

La naturaleza de la carrera profesional. A partir de la ciencia eje. Ámbito de Conocimientos desempeño profesional Áreas o funciones de desempeño profesional

CAPACIDADES DIMENSIONES INVOLUCRADAS CONOCIMIENTOS ACTITUDES

PERFIL POR COMPETENCIAS El Perfil Académico Profesional del egresado, que se propone, es un perfil por competencias, en el cual, cada competencia surge de la combinación de las funciones o tareas de las áreas profesionales seleccionadas y convertidas en áreas del perfil y de las dimensiones involucradas en la formación.

Competencia Es el desempeño del profesional que articula destrezas, conocimientos y actitudes, a partir de una formación integral y contextualizada en los diferentes ámbitos de su quehacer profesional, con criterio de calidad.

Dimensión DESTREZAS CONOCIMIENTOS ACTITUDES Areas Gestor y Administrador Diversifica los currículos en …conociendo teoría y técnica …Valorando la todos los niveles de ejecución: curricular, elementos diversidad cultural y la nacional, regional, local…. etnológicos y culturales de las formación ciudadana regiones y… intercultural en el Perú, Gestiona instituciones los conocimientos de teoría con eficiencia, educativas a partir de pedagógica, técnica curricular, transparencia y planificación educativa , rendición de cuentas. gestión pedagógica y administrativa. Docencia Promueve, facilita y asume el A partir del conocimiento de de Manteniendo una rol de profesor mediador para teoría pedagógica, de teorías propiciar aprendizajes del aprendizaje cognitivas y de dialogante, crítica, significativos en sus alumnos didáctica activa y estratégica actitud democrática, responsable y de respeto a los otros. Diversifica currículos en todos los niveles de ejecución: nacional, regional y local, conociendo teoría y técnica curricular, elementos etnológicos y culturales de las regiones y valorando la diversidad cultural y la formación ciudadana intercultural en el Perú.

Elaboración del Perfil profesional de Egreso Dimensiones Areas Docencia Administra dor Tutor DESTREZAS CONOCIMIENTOS ACTITUDES