UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER ESCUELA DE

UNIVERSIDAD NACIONAL “DEL CENTRO DEL PERÚ" ESCUELA DE POST GRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: TEORÍAS Y TECNOLOGÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN CATEDRÁTICO INTEGRNATES : Dr. José Waldemar, CERRÓN ROJAS : OCHOA VASQUEZ, Lourdes SANCA HURTADO, Lida NazaréS SAYRE ALVARADO, Isabel VIZCARRA GAVILÁN, Arturo Manuel SEMESTRE : Ii

LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y LAS TICS SAYRE ALVARADO, Isabel OCHOA VASQUEZ, Lourdes SANCA HURTADO, Lida Nazaré VIZCARRA GAVILÁN, Arturo Manuel

¿QUÉ ES EVALUAR?

ES UNA CAPACIDAD DESTREZAS Diagnosticar EVALUAR Verificar Criticar Valorar HABILIDADES Examinar Detectar Auscultar Identificar Pronosticar Controlar Comprobar Juzgar Apreciar Dictaminar Precisar Estimar

EVALUACIÓN Proceso Obtener Información Formular Juicios Tomar Decisiones

CARACTERÍSTICAS ¿Cómo debe ser la evaluación?

Recurrente ¿Cómo debe ser la evaluación?

FUNCIONES ¿Para qué evaluar?

Individualizar el aprendizaje Crear un clima emocional favorable Motivar Diagnosticar ¿Para qué evaluar? Pronosticar Orientar Organizar Planificar Ponderar el currículum

METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CLASIFICACIÓN DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ü Observaci ón sistemáti ca §Lista de cotejo o de control. §Guía de observación estructurada §Guía de observación no estructurada. §Cuestionarios. ü Interrogac §Pruebas objetivas ión § de ensayo § mixtas § ejecución § test

EJEMPLO

PROPORCIONAN LAS TICS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

SOFTWARE’S

SOFTWARE’S Plataformas Virtuales q MOODLE q Dokeos q A to tols Herramientas para elaborar pruebas q Web questions 2. 0 q Hot potatoes q Gnoss q Wikis Para hacer Organizadores q Cmap tools q Inspirations q Mind manager q Free mind

CONCL NES • Los tics permiten optimizar el procesamiento de datos, resultado de la aplicación de los instrumentos. • Hace más eficiente la medición y la calificación. • No son tan útiles para la valoración y toma de decisiones. • No ayuda a crear un clima emocional favorable. • Eleva el interés y la motivación de los estudiantes • Acceso rápido a la información. • Enseñanza más personalizada. • Posibilidad de interactuar con la información. • Mejora de la eficacia educativa.