UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE FILOSOFA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE GEOGRAFÍA TECNICAS DE INVESTIGACIÓN: HISTORIAS DE VIDA Alumnas: HERNÁNDEZ MARTÍNEZ Ivonne Arely RIVERA MARTÍNEZ Wendy Itzel IBARRA COSS Ana Marcela GEOGRAFÍA DE GÉNERO.

LAS HISTORIAS DE VIDA. Un instrumento para indagar en la realidad social. Antecedentes Las historias de vida se enmarcan dentro de una de las corrientes metodológicas más importante en las Ciencias Sociales. • Su metodología designa el modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas: las Historias de Vida son una forma particular de ello. • En las Ciencias Sociales han prevalecido dos perspectivas teóricas principales: el positivismo y la fenomenología. • La primera tiene su origen en los teóricos del siglo XIX y principios del XX (A Comte y E. Durkheim) Busca los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Durkheim afirma que el científico social debe considerar los hechos o fenómenos sociales como “cosas” que ejercen influencia externa sobre las personas. •

La historias de vida una técnica de investigación cualitativa Generalidades y objetivos: q Las Historias de Vida constituyen una metodología que nos permite reunir los acontecimientos más significativos de nuestras vidas. q Utilizamos como principal herramienta la memoria. q Utiliza técnicas similares de las entrevistas, pero más profundas. q Se ha de seguir el modelo de una conversación, un intercambio formal de preguntas y respuestas.

q La historia de vida presenta la visión, que de su vida que tienen las personas con sus propias palabras. q El investigador debe solicitar activamente el relato de las experiencias y los modos de ver de la persona, para finalmente construir la historia como producto final.

Etapa Inicial Definir los objetivos y el tema central ( e hipótesis si hay). Justificación del método escogido. Delimitar la unidad de análisis (comunidad, grupo profesional, colectivo, etc. ) Recopilar previamente documentación existente sobre el tema de investigación. . Por aproximación al universo de análisis (haciendo servir censo, padrones, etc. . o técnicas como encuestas). (Se pueden escoger ambos métodos). Importancia de encontrar al informante ideal.

Etapa Siguiente Aspectos que se han de pactar con el informante: Las finalidades de la investigación. La forma como se registrará la información (video, audio, etc. . . ). El acceso que terceras persones puedan tener a la información. El tema del anonimato, camuflaje de situaciones, de lugares de personas. Perspectivas de publicación del material. Compensación.

Biografía • Es la historia de vida de una persona en un determinado contexto. • Modalidad estratégica: investigación biográfica. El informante describe una secuencia de acontecimientos. • No hay problema del conocimiento de sí propio, pues puede ser escrita por otra persona. • Tiene un final abierto. • Es la imagen elaborada por una persona ajena. • Puede no tener carácter de autoexamen. • No puede cambiar al sujeto. • Existe la conciencia de que en la identidad está el lugar del nacimiento de la verdad que se intenta hallar.

Autobiografía Análisis biográfico: -Lectura factual o la sucesión cronológica de hechos +Biografías paralelas de familiares y amigos + La vida social -Lectura es temática +Análisis de temas tales como las normas y valores sociales y culturales -Lectura simbólica +Incidencia del sistema de contradicciones sociales y culturales en el desarrollo de la vida individual

• Algunas desventajas de las historias de vida Los datos son enunciados verbales o discursos • Los relatos son susceptibles de producir las mismas falsificaciones, engaños, exageraciones y distorsiones que caracterizan el intercambio verbal • Puede haber discrepancia entre los que se dice y lo que realmente se hace • La gente ve el mundo con lentes distorsionadoras •