UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO Escuela Nacional Preparatoria

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Escuela Nacional Preparatoria Plantel 5 “José Vasconcelos” Colegio de Orientación Educativa Encuentro Académico Área II La utilización de las redes sociales en la Orientación Educativa Mtra. Alma T. Téllez Romero

TIC o NTIC • Conjunto de técnicas y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. • Involucran diferentes herramientas computacionales e informáticas que procesan, guardan, sintetizan, recuperan y presentan información de diferentes maneras

Redes Sociales • Páginas que permiten a las personas conectar con sus amigos, incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones interpersonales.

“Teoría de seis grados de separación” • Cualquier usuario en la Tierra puede estar conectado a cualquier otra persona del planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de 5 intermediarios

“Teoría de seis grados de separación” • Dada esta teoría, las redes sociales tienen un componente viral muy importante, donde cada integrante de la red puede sugerir/invitar a sus contactos a ser parte de esa red, incrementando el grado de proximidad. • Para aumentar esta viralidad, los entornos de redes sociales han potenciado la integración de agendas procedentes de otras redes/agendas de contactos con el objetivo claro de convertirse en un entorno de comunicación habitual del usuario.

Facebook • Sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg • Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, para que los estudiantes formaran grupos, se mantuvieran en contacto y compartieran información sin necesidad de iniciar cadenas de mails • Con el tiempo los usuarios le fueron dando un uso más social, incorporando a sus redes familiares y amigos, acentuado por sus dueños, quienes incorporaron herramientas que facilitan ese uso como por ejemplo subir fotos, buscar amigos, etc. • A partir de septiembre 2006, Facebook se abrió a todos los usuarios del Internet.

Objetivo • A través del uso de la red social Facebook se conformarán grupos de ex–alumnos, de diferentes carreras de la UNAM, con la finalidad de promover la interacción de alumnos de diferentes generaciones que permita la creación de grupos de apoyo y un enlace de orientación para futuros alumnos que deseen estudiar la misma carrera que ellos.

Metodología • El profesor debía contar con cuenta en Facebook, posteriormente conformar los diferentes grupos dentro del sitio y comenzar a realizar la invitación a diferentes alumnos para cada uno de ellos. A los alumnos se les enviaba un mensaje explicando el objetivo del mismo, así como su compromiso para orientar a nuevos estudiantes que se encuentran en el bachillerato todavía. De igual manera, se publicó en el muro de cada grupo el objetivo del proyecto.

Resultados • Se cuenta con un total de 16 grupos, que abarca un total de 25 carreras tanto de alumnos que estudian en C. U. como en las distintas FES, lo que permitió el intercambio de opiniones y apoyo a lo largo de la carrera; y por otro lado la orientación para los alumnos que deseaban conocer más sobre las diferencias de ambiente de trabajo, profesores y estilo de vida de CU y las FES. • Este año se estuvo trabajando bajo esta modalidad con alumnos de 5 to y 6 to año de bachillerato de los planteles 1 y 5. Se logró la comunicación entre alumnos de los mismos grupos y exalumnos con alumnos de bachillerato.

Grupos conformados Grupo Carreras Ex‑Alumnos Medicina Médico Cirujano Ex‑Alumnos Química Q. F. B, Q. A, Ing. Química, Química Ex‑Alumnos Filosofía y Letras Filosofía, Arte dramático y teatro, Lengua y literatura hispánicas Ex‑Alumnos Ciencias Biología Ex‑Alumnos Genómicas Ciencias Genómicas Ex‑Alumnos Ciencias Políticas y Sociales Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales, Ciencias de la comunicación, sociología Ex‑Alumnos ENAP Diseño Gráfico, Artes visuales Ex‑Alumnos Derecho Ex‑Alumnos FCA Contaduría y Administración Pública Ex‑Alumnos Economía Ex‑Alumnos Ing. En Computación Ex‑Alumnos Arquitetura Arquitectura Ex‑Alumnos ENEO Enfermería y Obstetricia Ex‑Alumnos FMVZ Veterinaria y Zootecnia Ex‑Alumnos Odontología Ex‑Alumnos Psicología

Conclusiones • Las redes sociales están proliferando rápidamente, habilitando mecanismos de comunicación alternativos a los utilizados normalmente. • Este tipo de redes han potenciado un mecanismo de encuentro y conversación entre usuarios; lo cual puede constituir a corto y largo plazo un recurso para la materia de Orientación Educativa, donde el punto de encuentro es el administrador (profesor que crea los grupos de trabajo).

Referencias • • • http: //es. wikipedia. org/wiki/Tecnolog%C 3%ADas_de_la_informaci%C 3%B 3 n_y_la_c omunicaci%C 3%B 3 n Recuperado el lunes 23 de abril del 2012 Gómez, María Teresa y López, Norma, “Uso de Facebook para actividades académicas colaborativas en educación media y universitaria”, En http: //www. salvador. edu. ar/vrid/publicaciones/USO_DE_FACEBOOK. pdf Recuperado el martes 24 de abril del 2012 http: //www. innovauoc. org/foruminnovacio/es/2008/10/facebook-for-teaching-andlearning Recuperado el miércoles 25 de abril del 2012 Carnoy, Martín (2004), Las TICs en la enseñanza: posibilidades y retos”, En http: //www. uoc. edu/inaugural 04/esp/carnoy 1004. pdf Recuperado el miércoles 25 de abril del 2012 http: //es. wikipedia. org Recuperado el miércoles 25 de abril del 2012 Lozano, Juan José “Redes sociales, una nueva forma de comunicación”, En http: //sociedadinformacion. fundacion. telefonica. com/url-direct/pdfgenerator? tipo. Contenido=articulo&id. Contenido=2009101611280001 Recuperado el jueves 26 de abril del 2012 http: //newsroom. fb. com/ Recuperado el jueves 26 de abril del 2012