Universidad Nacional Autnoma de Honduras Asignatura Tecnologa Educativa

Universidad Nacional Autónoma de Honduras Asignatura: Tecnología Educativa II Catedrático: José Carlos Leiva Tema: Redes Sociales Grupo: # 3 Integrantes Yara Yamileth Smith Lucy Stephanie Méndez Carlos Rigoberto Herrera Gladys Ortiz Yadira Figueroa Madrid 200620018 20102000936 20082002622 2008200054 20042000513

Introducción Los alumnos de la UNAH VS en la asignatura de Tecnología Educativa II, tenemos la responsabilidad de presentarles el tema de las redes sociales. Ya que hoy en día, son pocos los que saben sobre la importancia de las mismas. Ellas permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades de manera virtual, compartir contenidos, interactuar y crear comunidades. Siendo así los sitios mas visitados, en los cuales millones de personas se muestran, opinan y se conectan por diversión y también con fines solidarios y educativos.

Objetivos • Al finalizar la presentación los compañeros serán capaces de: • Conocer y utilizar las diferentes redes sociales como una herramienta educativa y/o laboral. • • Reconocer la importancia de las redes sociales en nuestra sociedad actual. Mencionar los nombres de algunas redes sociales mas utilizadas.

Definición El término red, proviene del latín rete, y se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado patrón. "red social " se llama así a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrar a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.

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creadores de las Redes Sociales Linton Freeman ha escrito la historia del progreso de las redes sociales y del análisis de redes sociales. Los precursores de las redes sociales, a finales del siglo XVIII incluyen a Émile Durkheim y a Ferdinand Tönnies argumentó que los grupos sociales pueden existir bien como lazos sociales personales y directos que vinculan a los individuos con aquellos con quienes comparte valores y creencias, o bien como vínculos sociales formales e instrumentales. DURKHEIM TöNNIES

tradiciones principales en las redes sociales En la década de 1930, Jacob L. Moreno fue pionero en el registro sistemático y en el análisis de la interacción social de pequeños grupos, en especial las aulas y grupos de trabajo. En un grupo de Harvard liderado por W. Lloyd Warner y Elton Mayo exploró las relaciones interpersonales en el trabajo. En 1940, en su discurso a los antropólogos británicos, A. R. Radcliffe-Brown instó al estudio sistemático de las redes. Sin embargo, tomó unos 15 años antes de que ésta convocatoria fuera seguida de forma sistemática.

Por que y para fueron creadas las Redes Sociales El análisis de redes sociales se ha utilizado en epidemiología para ayudar a entender cómo los patrones de contacto humano favorecen o impiden la propagación de enfermedades como el VIH en una población. La evolución de las redes sociales a veces puede ser simulada por el uso de modelos basados en agentes, proporcionando información sobre la interacción entre las normas de comunicación, propagación de rumores y la estructura social.

Las herramientas informáticas para potenciar la eficacia de las redes sociales, operan en tres ámbitos, “las 3 Cs”, : Comunicación comunidad cooperación nos ayudan a nos ayuda a hacer poner en común encontrar e cosas juntos. conocimientos integrar

Importancia de las Redes Sociales En la Educación En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aún estando solo, dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo, más de 150), la dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs, wikis, etc. ) que son independientes entre sí.

Algunos ejemplos y descripción de sitios: ØMy. Space: Ofrece un espacio web que puede personalizarse con videos, fotos, un blog y toda una serie de diversas y variadas aplicaciones. ØFacebook: Comenzó como una red social de universitarios; pero sus estrategias de mercadotecnia la han convertido en la red social generalista más importante del mundo. ØFlickr: La más grande red social de intercambio de fotografías y de aficionados a la fotografía ØSkype: No sólo una red social, sino un servicio de telefonía. Ø Tuenti: Una red social muy semejante al Facebook. Ø Twitter: Red social para intercambio de intereses sobre todo profesionales y literarios. ØHi 5: Es una red social basada en un sitio web, lanzada en 2003 y fundada por Ramun Yalamanchis, es famoso por su interactividad, pues hace de una simple cuenta de usuarios una especie de tarjeta de presentación virtual; la cual está presente en 23 idiomas populares. Ø Sónico: Es un espacio para amigos donde puedes compartir fotos ilimitadas, personalizar tu espacio, recibir noticias y conectarte con viejos amigos.

Grupos de trabajo La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimos se accede por invitación. El sistema para pertenecer al grupo así como la moderación en la creación de los grupos es configurable según las necesidades del momento.

Objetos de la red social Por objetos entendemos los productos digitales que se pueden generar mediante la red social. Los usuarios de la red social disponen de mecanismos para crear sus propios objetos. Estos suelen ser en forma de texto puro (mensajes, comentarios a otros objetos, foros de discusión, etc. ), imágenes, sonidos, blogs, objetos incrustados (documentos, presentaciones, etc. ), archivos adjuntos, etc.

Conclusiones üLas redes sociales son páginas web destinas exclusivamente para usuarios que quieran interactuar con otras personas, desde cualquier lugar del mundo siempre y cuando se disponga de una computadora o un dispositivo con la tecnología de redes sociales incorporado. ülas redes sociales se pueden convertir en una herramienta didáctica-tecnológica muy útil para los estudiantes y profesores de este momento histórico, pero también existen otros tipos de usos que se le da a esta tecnología que son en algunos casos fomentando el terrorismo, la pornografía y otras actividades ilícitas.

Recomendaciones • Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. • Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales. • Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.

webgrafía v http: //www. monografias. com/trabajos 84/redessociales/redes-sociales. shtml v Es. wikipedia. org/wiki/red_social v Ijdeharo. blogspot. com/2008/11/la-redes-sociales-en educacion. htm/

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