Universidad Fermn Toro ViceRectorado Acadmico Decanato de Investigacin

Universidad Fermín Toro Vice-Rectorado Académico Decanato de Investigación y Postgrado Investigación en Ciencias Sociales Facilitadora: Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Agenda Prevista 02 -11 -2012 § Saludos - Integrantes Curso § Presentación del Programa § Discusión Contrato de Evaluación § Asignación de Roles § Receso § Actividad Práctica § Plenaria 2 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Unidad Curricular: Investigación en Ciencias Sociales Competencia Específica del Curso Definir con claridad y precisión el Problema a estudiar y el campo de investigación dentro del cual se desarrollará el Proyecto del TEG, formulando adecuadamente el título y el diseño de la investigación, ajustado a las Líneas de Investigación de la Maestría en Gerencia y Liderazgo en Educación 3 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Estructura del Curso I El Objeto y Método de la Ciencia. Líneas de Investigación 1 era. - 2 da. Jornadas II III Paradigmas de Investigación Selección y Organización Problemática a Investigar 3 era. – 4 ta. – 5 ta. 6 ta. Jornadas 4 3 er. – 4 ta. – 5 ta. – 6 ta. Jornadas Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Participaciones Individuales 10% Análisis del Caso Sugerido 10% Ponderación de la Evaluación Foro 15% Árbol de Problemas 15% Portafolio Virtual 20% Trabajo final 30% Msc. Cira Mireya Hernández de R. 5

Reflexionemos § ¿Qué es Ciencia? ¿Cómo la defino? § ¿Cómo puedo construir nuevos conocimientos? § ¿Cuáles criterios debo tomar en cuenta al iniciar la investigación? 6 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Actividad Práctica § Elabora una definición de Ciencia, Método e Investigación § Identifica y diferencia los conceptos 7 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Revisemos algunos conceptos de Ciencia “La ciencia es un cuerpo doctrinario de proposiciones, ideas y conocimientos sistematizados y verificados o deducidos de los mismos por medio de procedimientos lógicos”. “La ciencia es un producto dinámico del trabajo realizado a través de la investigación científica acerca de la descripción y la explicación de fenómenos”. (Goode y Hatt, 1968) "La ciencia es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se obtienen mediante los métodos cognoscitivos, y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se comprueba y demuestra a través de la práctica social". Saravia G. , M. (2005) La definición corriente de "ciencia" es la de acumulación de conocimientos sistemáticos. Durston y Miranda (2000) 8 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Revisemos algunos conceptos de Método “Método es el camino o medio para llegar a un fin, el modo de hacer algo ordenadamente, el modo de obrar y de proceder para alcanzar un objetivo determinado“ Mendieta Alatorre (1973) La Metodología: meta = a través de, fin = camino, manera; logos = teoría, razón, conocimiento Es la teoría acerca del método o del conjunto de métodos. Grzegorczyk (1984)) 9 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Revisemos algunos conceptos de Investigación Proceso de producción de nuevos conocimientos (científicos y no científicos). "La investigación científica es sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las relaciones supuestas entre fenómenos naturales, sistemática y controlada para tener confianza crítica en los resultados; empírica, al depositar su confianza en una prueba ajena a él". (Kerlinger, 1990) "La investigación es una búsqueda de conocimientos ordenada, coherente, de reflexión analítica y confrontación continua de los datos empíricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenómenos de la naturaleza". (Rojas Soriano, 1991) 10 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Técnicas de Investigación La técnica es indispensable en el proceso de la investigación científica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigación. Objetivos: § Ordenar las etapas de la investigación § Aportar instrumentos para manejar la información § Llevar un control de los datos § Orientar la obtención de conocimientos 11 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

La Técnica Documental Permite la recopilación de información para enunciar las teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos según la fuente documental a que hacen referencia. Sus objetivos son: • Elaborar un marco teórico conceptual para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio • Elegir los instrumentos para la recopilación de información, por lo cual es conveniente referirse a las fuentes de información. 12 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

La Técnica de Campo Permite la observación en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teoría con la práctica en la búsqueda de la verdad objetiva Es un instrumento de observación y se diseña según el objeto de estudio Sus objetivos son: • Explorar, precisar aspectos previos a la observación estructurada y sistemática • Reunir información para interpretar hallazgos, describir hechos • Delimitar los objetivos de la observación • Especificar el procedimiento o instrumentos de observación, y la comprobación continua 13 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Revisemos algunos conceptos de Método Científico "El método científico es la estrategia de la investigación para buscar leyes. . . “ Mario Bunge (1969) "El método es un camino, un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar. . Las demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en general. . . “ Severo Iglesias (1976) "El método científico es una abstracción de las actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del conocimiento". Efi de Gortari (1980) 14 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Método Científico Etapas Propuestas derivadas del estudio Resultados Elección y enunciado Del Problema que motiva la investigación Estructuración de un Marco Teórico Establecimiento de Hipótesis. 15 Prueba de Hipótesis Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Agenda Prevista 03 - 11 -2012 § Saludos de Bienvenida § Memoria de Grupo § Exposición Interactiva: Líneas de Investigación § Receso § Actividad Práctica Msc. Cira Mireya Hernández de R. 16

Reflexionemos - ¿Qué es una Línea de Investigación? - ¿Cómo la defino? - ¿Será importante determinar la Línea de Investigación para realizar una actividad indagativa? Msc. Cira Mireya Hernández de R. 17

¿A que se llama Línea de Investigación? “ Puede entenderse como la propuesta metodológica y organizacional que orienta el trabajo investigativo y la condición metodológica de personas e instituciones, como también la iniciativa que permite visualizar la actividad científica con criterios de pertenencia, continuidad y coherencia” “A la (Barrera, 2000) expresión continua, multidimensional y compleja, configurada mediante procesos metodológicos orientados hacia la generación del conocimiento” (Acosta y Otros, 2005) 18 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Sistematización Las Líneas de Investigación se desglosan en cuatro aspectos principales relacionados entre sí, estos son: • Línea Matriz de Investigación (LMI) • Línea Potencial de Investigación (LPI) • Línea Virtual de Investigación (LVI) • Línea Operativa de Investigación(LOI) 19 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Sistematización Desde este enfoque, el ciclo holístico se presenta como recurso metodológico, por cuanto “es un modelo que integra, organiza y concatena los holotipos de la investigación como momentos de un proceso continuo y progresivo” (Hurtado, 2000) 20 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Ciclo Holístico de la Investigación (Hurtado, 2000) Explorar Evaluar Describir Modificar Analizar Proponer Comparar Predecir Explicar 21 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Importancia Surge como condición metodológica y hermenéutica que permite desarrollar la actividad investigativa como un continuo, al propiciar la actualización y profundidad en el conocimiento. 22 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Importancia Tiene que ver con el proceso metódico y dinámico relacionado con un tópico, tema, evento o contexto, en una actividad indagativa que va pasando por diferentes niveles de complejidad del conocimiento, en la medida que integra inter y transdisciplinariamente diversos saberes, teniendo como soporte los aspectos fundamentales de la organización, empresa, contexto o entidad donde la actividad investigativa tiene lugar. 23 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Las Línea de Investigación, deben: § Estar asociadas con la naturaleza, propósito y razón de ser del contexto profesional u organizacional donde se originen. § Tener pertinencia institucional § Tener coherencia y logicidad §Permitir identificación y despliegue de la potencialidad investigativa §Ser flexibles §Propiciar la conexión inter y transdisciplinaria §Estar soportadas en una estructura organizacional dinámica, fluida, 24 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Tienen que ver con el fundamento de las Línea Matriz de Investigación LMI cosas, la esencia de las instituciones, lo principal de un contexto: aquello por lo cual algo es, existe, tiene razón de ser. LMI Formación LMI Docencia LMI Extensión LMI Trabajo Comunitario 25 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Línea Potencial de Investigación LMI Tienen que ver con los temas, tópicos, asuntos y eventos de interés propios de una Línea Matriz de Investigación LMI Docencia LPI Actualización LPI Evaluación 26 LPI Diseño Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Corresponden a la sucesiva formulación de preguntas de investigación provenientes de los tópicos, eventos o aspectos de interés de las Líneas Potenciales Línea Virtual de Investigación LMI Docencia LPI Actualización LPI Evaluación LPI Diseño LVI 27 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Línea Operativa de Investigación LMI Es toda la investigación en desarrollo, tomada o derivada de una Línea Virtual y presentada como Proyecto de Investigación, y al ejecutarlo puede ser una investigación Descriptiva, Analítica, Comparativa, Evaluativa Msc. Cira Mireya Hernández de R. 28

Secuencia de trabajo de la Línea Operativa § Elección de la LMI, de la LPI y de la LVI § Precisar la pregunta desde la cual se inicia la actividad operativa § Precisar el nivel y el tipo de investigación § Elaboración del Proyecto de investigación § Presentación del proyecto § Ejecución de la propuesta § Presentación del Informe final y sustentación pública o privada § Publicación 29 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Ventajas • Permite identificar las áreas temáticas fundamentales de interés para el investigador, institución o contexto, permitiendo la coherencia y la potenciación de las organizaciones. • Propicia la orientación de la investigación según los requerimientos del contexto o de la institución. • Propicia la continuidad investigativa • A través de los mapas de investigación, las instituciones pueden orientarse en otros aspectos de su proyección y a su vez permitir que sus investigadores asuman propósitos investigativos en consonancia con los desarrollo institucionales. 30 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Ventajas § Organiza la actividad creadora de la investigación y potencia su desarrollo. § Facilita la organización del trabajo y le abre perspectivas de progreso. § Estimula el trabajo inter y transdisciplinario creando oportunidades para nuevas indagaciones, para la propuesta de nuevos proyectos y para la evaluación permanente de las investigaciones. § Potencia la comprensión de la investigación como un continuo, como una actividad constante. 31 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Limitaciones § No hay sentido de la disciplina, del rigor, ni del autoaprendizaje; § Desde la administración se ve todo como estático, pasivo, inamovible, y en la realidad todo es transitorio y el cambio es permanente, por ello hay que sensibilizar y orientar tanto a quienes ingresan a la institución como a quien se inicia en investigación. § Poca flexibilidad para el trabajo en grupo, para compartir con el otro los saberes, para formarnos no como técnicos de la investigación sino como sujetos creadores y recreadores de conocimiento. 32 Msc. Cira Mireya Hernández de R.

Actividad Práctica Del caso que se presenta: § Elabora una lista de las ideas que se les ocurran sobre posibles problemas de investigación § Analiza las ideas producidas y delimita un problema de investigación que se ajuste a tu campo profesional y a las Líneas de Investigación del postgrado que realizas 33 Msc. Cira Mireya Hernández de R.