UNIVERSIDAD FERMN TORO VICERECTORADO ACADMICO DECANATO DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO EXTENSIÓN MÉRIDA TRATAMIENTO INADECUADO DE LOS VALORES DE IDENTIDAD CULTURAL POR PARTE DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO LIBERTADOR Lic. RAQUEL ROCHA C. CI: 8021935 FACILITADORA: MSC. CIRA MIREYA HERNANDEZ

Índice general Resumen Introducción Definición Constructo Enfoque , diseño Y tipo de investigación Árbol de problema Referencias

La presente investigación tiene como propósito analizar los valores de identidad cultural que tienen los docentes y estudiantes del Liceo Bolivariano Libertador. Se trata de indagar sobre el Tratamiento inadecuado de los valores de identidad cultural por parte de los docentes y estudiantes de la institución con el propósito de generar cambios de conductas de identificación para el fortalecimiento de la institución en estudio Resumen

Investigación Acción participación De campo - Descriptiva

E Investigativ Árbol de problema

CAMACHO BERNABÉ (2010) “Diseño de estrategias en la formación de valores para superar la indisciplina de los alumnos del 1 er año de secundaria de la I. E. “Manuela Felicia Gómez” La victoria”. La BELTRAN FLORES (2000) El fortalecimiento del valor solidaridad en los estudiantes del programa nacional de formación de educadores y educadoras. TORO BETSABE “La pérdida de valores culturales en la mesa de ejido” (2000) Investigación Cualitativa Así mismo se tomarán como referentes teóricos Locke (1969) señala que cada respuesta emocional refleja un doble juicio de valor.

¿Cual es el nivel de conocimientos de los alumnos de su identidad cultural? ¿Qué factores internos o externos a la institución inciden en la perdida de la identidad cultural? ¿De qué manera el Liceo Bolivariano Libertador podría contribuir para el fortalecimiento de la identidad cultural?

Fo S e r ta In n ti l eci sti do m t u d ien ció e p to n er d e E je te m ne n lo s p lo c Va lo Ef ia re ici s. en cia Propuesta