UNIVERSIDAD DE PANAM CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA Y COMUNICACIÓN LIC. EN INFORMÁTICA APLI. A LA ENZE. E IMPLEM. DE TEC. ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA INF. Y ELABORACIÓN DE MATERIALES TEMA: MAPA CONCEPTUAL FACILITADORA: PROF. IRMA SALINAS ELABORADO POR: KATHERINE CORTEZ FECHA DE EXPOSICIÓN: 14 DE SEPTIEMBRE DE 2014

PENSAMIENTO "La Educación debe planificarse en consonancia con las necesidades de cambios sociales, políticos, científicos, tecnológicos, ambientales y culturales, y aplicarse en atención a los intereses y necesidades de los educandos y los fines de la nación".

INTRODUCCIÓN Definitivamente los mapas conceptuales se han convertido en una herramienta más para poder desarrollar nuestros conocimientos. Es una estrategia de enseñanza que nos ayudan a comprender un tema que es difícil comprenderlo solo por lectura. En esta asignación, entenderemos más su uso y en que nos beneficia a la hora de implementarlo.

MAPA CONCEPTUAL Qué es? El mapa conceptual (Novak y Godwin, 1999) es una representación gráfica de conceptos y sus relaciones. Los conceptos guardan entre sí un orden jerárquico y están unidos por líneas identificadas por palabras (de enlace) que establecen la relación que hay entre ellas.

MAPA CONCEPTUAL Cómo se realiza? A. El primer paso es leer y comprender el texto. B. Se localizan y se subrayan las ideas o palabras más importantes. C. Se determina las jerarquías de dichas palabras claves. D. Se establecen las relaciones entre las palabras clave. Para ello, es conveniente utilizar líneas para unir los conceptos. E. Es recomendable unir los conceptos con líneas que incluyan palabras que no son conceptos para facilitar la identificación de las relaciones. F. Se utilizan correctamente la simbología. G. En los mapas conceptuales los conceptos se ordenan de izquierda a derecha.

MAPA CONCEPTUAL Para qué se utilizan? Los mapas conceptuales ayudan a: • Identificar conceptos o ideas claves de un texto y establecer relaciones entre ellos. • Interpretar, comprender e inferir la lectura realizada. • Promover un pensamiento lógico. • Indagar conocimientos previos. • Aclarar concepciones erróneas. • Identificar el grado de comprensión en tomo a un tema. • Organizar el pensamiento. • Llevar a cabo un estudio eficaz. • Visualizar la estructura y organización del pensamiento.

MAPA CONCEPTUAL

CONCLUSIONES Los mapas conceptuales como se mencionó anteriormente, son representaciones graficas que nos ayudan a visualizar o a comprender mejor un concepto de un tema determinado. Es muy usado en el campo de la educación para agilizar el proceso de aprendizaje en los alumnos y rindan mejor en sus calificaciones. En caso tal de que haiga una lectura extensa, se puede crear estos mapas conceptuales que lo interpretan.