Universidad de Guadalajara Catlogo de Programas Propuesta Consejo

Universidad de Guadalajara Catálogo de Programas - Propuesta - Consejo de Rectores Sesión núm. 186 15 / Octubre / 2002

El Plan Estratégico define: El sentido de dirección de la universidad para su posicionamiento: Sus objetivos estratégicos: VISIÓN 2010. Las líneas estratégicas / políticas para realizar los Objetivos estratégicos.

El PE es una declaración de los objetivos deseados de la organización y de las líneas de acción para realizarlos, que necesitan especificarse y concretarse en acciones y además llevarse a la práctica, ejecutarse. Propósito y tarea de la programación: elaborar los programas de acción que convierten las estrategias pensadas en actividades reales y concretas. Aterrizar

Los Programas traducen los objetivos estratégicos en objetivos / metas operativas transforman las estrategias en operaciones concretas. El PE responde a la pregunta ¿qué es lo que deseamos y debemos lograr para posicionar a nuestra organización y mantener o mejorar nuestro posicionamiento en nuestro sector de actividad? Los programas responden a la pregunta ¿cómo podemos efectuar y hacer real lo que deseamos y debemos lograr? ¿mediante cuales actores, acciones, técnicas, recursos, tiempos?

Los programas son el puente que vincula la estrategia de futuro con la operación cotidiana de la organización. Los objetivos estratégicos de la VISIÓN son segmentados en diversos objetivos / metas operativas a cumplir por los diversos agentes de la organización. Las líneas estratégicas de acción son especificadas en conjuntos coherentes de acciones precisas a efectuar por agentes determinados que se ubican en diversos niveles o unidades de la organización p r o g r a m a s / p r o y e c t o s. Los programas de acción especifican detalladamente los requerimientos de recursos (información, humanos, materiales, financieros, de tiempo) para realizar las metas. Temporalidad. P: Objetivos/metas + acciones + agentes + tiempos + recursos + mediciones de logro.

Un programa es una hipótesis causal. Una cadena causal. Secuencia de acciones eslabonadas consideradas causalmente idóneas y eficaces para producir el objetivo. Secuencia de acciones eslabonadas que tienen como efecto o resultado final la realización de la situación considerada y deseada como objetivo estratégico o como objetivo funcional optimizado “Si X, entonces Y”

El programa cierra la brecha Entre la situación futura deseada y la situación presente indeseada /problemática. Entre los atributos / características de la situación futura deseada y los actuales. El programa es el proceso de solución de problemas: supresión de las características negativas de la situación presente. Identificación de problemas + definición de problemas + explicación de problemas (descubrimiento de sus causas) + jerarquización de problemas. Áreas de oportunidad – Áreas críticas – Áreas de insuficiencia

Pensar en la estructura programática, pero pensar sobre todo en la estructura causal del programa. v No sólo control y eficiencia del gasto, sino eficacia de la acción. v No sólo legalidad y transparencia del gasto, sino eficacia de la acción Un presupuesto orientado a resultados, a resultados con atributos bien definidos, a resultados medibles con estándares e indicadores.

Estructura Programática Es un conjunto integrado de conceptos clasificatorios, cuya finalidad consiste en: Ordenar las actividades que las entidades de una organización han decidido llevar a cabo para alcanzar los objetivos de sus planes y programas institucionales. Poner orden en la asignación y ejercicio de los recursos. Instrumento administrativo que contribuye a vincular los procesos directivos P 3 E

Importancia de la EP Aporta orden y control ya que señala: Quién gasta. En qué se gasta. Para lograr qué objetivos. La nueva concepción de la EP supone un presupuesto que no privilegia únicamente el costo de los insumos de los programas sino que atiende principalmente a los resultados del programa su eficacia causal.

Una organización realiza sus objetivos en un tiempo preciso La Visión de la Organización (2010) define los tiempos de actuación. El POA es la expresión anual de la realización de los objetivos de la organización. El POA define: üObjetivos y metas de las acciones. ü Características y atributos de las acciones. ü Unidades responsables de realizarlas. ü Recursos requeridos para ponerlas en práctica. ü ¿Unidades de medición? En el curso de un año.

Catálogo de Programas Estructura Programática · Propuesta ·

1. Programas Educativos Este programa Integra el conjunto de acciones institucionales en torno al diseño, operación, actualización, regulación, evaluación y acreditación de los distintos planes de estudios y de la oferta de educación continua que ofrece la Red universitaria en todos sus niveles y modalidades. Subprogramas • 1. 1 • 1. 2 • 1. 3 • 1. 4 • 1. 5 Gestión curricular. Regulación de la oferta educativa. Evaluación y Acreditación de programas educativos Atención tutorial. Educación continua.

2. Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje Se refiere a los procesos de diseño, producción, exhibición e interacción en relación con los estudiantes, los docentes y el objeto de aprendizaje, con base en la gestión institucional que lo propicia y el soporte tecnológico que lo facilita. Los ambientes de aprendizaje pueden darse tanto en espacios físicos como virtuales. Subprogramas • 2. 1 Innovación aprendizaje. • 2. 2 Desarrollo de y fortalecimiento de ambientes de espacios del conocimiento.

3. Desarrollo de Cuerpos Académicos Se hace referencia a las acciones encaminadas a la consolidación de los cuerpos académicos y los apoyos necesarios para el cumplimiento de las metas de los planes de desarrollo de dichos cuerpos. En su acepción más amplia, los cuerpos académicos son una forma de organización académica con un fin “autodefinido” y un quehacer “autogestivo”, integrados por profesores de tiempo completo y con la colaboración de profesores de asignatura, efectúan actividades de trabajo colegiado para la generación y aplicación del conocimiento, así como la docencia en cursos curriculares y extracurriculares, los objetivos y metas de su trabajo se contienen en un plan de desarrollo por cada cuerpo. Subprogramas • 3. 1 Integración y consolidación de cuerpos académicos. • 3. 2 Fomento a la productividad de los cuerpos académicos.

4. Desarrollo del Personal Universitario Se atiende al conjunto de actividades y procesos relativos a la capacitación, actualización y mejoramiento del nivel educativo del personal administrativo y académico de la institución. La actualización continua comprende las actividades encaminadas a mantener al personal al tanto de los últimos avances en su esfera de competencia y desempeño, así como en las áreas prioritarias para el desarrollo del modelo educativo de la universidad. De igual manera se incluyen las actividades de formación encaminadas a obtener un nuevo grado académico relacionado con los planes de desarrollo y el ámbito de desempeño del sujeto. Subprogramas • 4. 1 Actualización y capacitación del personal universitario. • 4. 2 Profesionalización del personal universitario.

5. Redes Académicas Es el sistema de nodos interconectados para el trabajo académico en colaboración. Cada nodo se responsabiliza de aportar lo académico, lo tecnológico y lo administrativo. Se caracterizan por la autogestión y la colaboración, surgen del trabajo de comunidades de aprendizaje. Pueden ser redes de investigadores, diseñadores educativos, formadores, acervos para el aprendizaje, profesores, etc. Promoción de la participación académica institucional e interinstitucional a nivel nacional e internacional. Proyectos que impactan en el desarrollo de la Institución. Subprogramas • 5. 1 Redes académicas. • 5. 2 Redes de aprendizaje.

6. Dimensión Internacional Es la promoción de acciones y actividades encaminadas al dominio de una segunda lengua, así como la difusión internacional de la imagen y productos institucionales. Subprogramas • 6. 1 Fomento al dominio de lenguas extranjeras. • 6. 2 Promoción institucional internacional.

7. Generación y Aplicación de Conocimientos Es el conjunto de acciones y condiciones para producir conocimiento a través de procesos de investigación en sus diversas modalidades y áreas. Contempla la incorporación temprana de recursos humanos y el impulso a la formación de investigadores. Así como la vinculación científica. Subprogramas • 7. 1 • 7. 2 • 7. 3 • 7. 4 Fortalecimiento a la investigación. Incorporación temprana a la investigación. Fomento a los posgrados científicos de calidad. Vinculación científica.

8. Extensión de la Cultura y los Servicios Son los procesos que integran la función mediante la cual la Universidad da cuenta a los diversos sectores sociales y a su comunidad de los productos y servicios científicos, artísticos y tecnológicos que genera. Subprogramas • 8. 1 • 8. 2 • 8. 3 Promoción de las artes. Divulgación de la actividad universitaria. Vinculación con sectores y grupos sociales.

9. Desarrollo de Planta Física y Equipamiento Son las acciones encaminadas a la realización y supervisión de obras de infraestructura de acuerdo con lo establecido en el plan maestro de construcciones de la Red universitaria. Incluye el mantenimiento, adecuación y remodelación de espacios físicos. Se considera el equipamiento tecnológico y de laboratorio que apoye el desarrollo de las funciones sustantivas y adjetivas. Subprogramas • 9. 1 Inversión en planta física. • 9. 2 Fortalecimiento de soporte tecnológico y laboratorios.

10. Administración con Calidad Es el programa que conjunta el trabajo institucional para dirigir, diseñar, organizar, ejecutar y evaluar la operación administrativa de la institución, desde la perspectiva estratégica hasta la de operación elemental; se caracteriza por llevarse a cabo bajo criterios de aseguramiento de calidad, con un enfoque en la mejora continua, y con el objetivo principal de satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria para que puedan realizar satisfactoriamente las funciones sustantivas de la institución. Dirección, operación, control y supervisión de servicios no escolares dirigidos a los alumnos y egresados que van desde actividades deportivas hasta servicios médicos. Subprogramas • 10. 1 Administración escolar y servicios para estudiantes y egresados. • 10. 2 Administración de Recursos Humanos y Servicio Profesional Universitario. • 10. 3 Administración Financiera. • 10. 4 Empresas Universitarias. • 10. 5 Modernización y certificación administrativa.

11. Gestión y Evaluación del Desempeño Institucional Se encamina al desarrollo permanente de las acciones relativas a la planeación, programación, presupuestación y evaluación de la Red Universitaria, basado en líneas y sistemas formales de información y evaluación. Subprogramas • 11. 1 • 11. 2 Planeación, Programación y Presupuestación. Evaluación.

12. Gobierno Son las acciones encaminadas a actualizar, aplicar y asegurar el cumplimiento de las reglas, normas y disposiciones jurídicas de observancia obligatoria en la realización de las funciones institucionales. A través de este programa se realiza el ejercicio de la autoridad unipersonal y las relaciones institucionales. Subprogramas • 12. 1 • 12. 2 • 12. 3 • 12. 4 Legislación Universitaria. Fiscalización y transparencia en el uso de recursos. Autoridad y representación institucional. Relaciones Institucionales.