UNIDADES DIDCTICAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES DEL GRADO

UNIDADES DIDÁCTICAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES DEL GRADO SEGUNDO POR: Xiomara Álvarez Sorany López INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO 2011

UNIDAD I VIVO EN COMUNIDAD TEMA La familia, primera comunidad RECURSO http: //www. bcn. cl/ecivica/concefamil http: //www. youtube. com/watch? v=lu 7 m. Nz. Ex 8 lk ACTIVIDAD - leer el concepto de familia. ver video corto acerca de la familia Mi comunidad escolar Las normas en el colegio Mi barrio ENTREGABLE -Elaborar un árbol genealógico sencillo, que contenga principalmente a tus padres, hermanos y abuelos -Apareamiento del personal y funciones que cumplen los miembros de la comunidad escolar -Escribe en orden el nombre y cargo de las personas que representan autoridad en tu colegio -Dibuja tu barrio. -Completa: a) Mi barrio se llama: …………………. b) Mis mejores vecinos son: …………… Los vecinos del barrio c) Lo que más me gusta e mi barrio es: ……. . . -Responde: a) ¿Qué son mis vecinos? b) ¿Qué funciones deben cumplir? c) ¿Cuál crees que sea uno de los problemas de tu barrio?

UNIDAD III COLOMBIA, MI PAÍS ENTREGABLE TEMA RECURSO ACTIVIDAD Me identifico con los símbolos patrios *http: //www. youtube. com /watch? v=DJs. EYTrs. Hw 8 Socialización y aclaración de los símbolos patrio. Identifica, escribir y dibujar los símbolos de nuestro país Tenemos una decisión política *http: //www. luventicus. or g/mapas/colombia. html Escoge y señala el departamento en el cual vives o naciste, dándole clic al mapa. *dibuja creativamente el mapa de la división política de Colombia, marca con una X el departamento donde vives. *los temas y sus inquietudes serán discutidas en clase Tenemos una historia *http: //www. youtube. com /watch? v=5 f. Sa. Hrx. Upr 8& playnext=1&list=PLFAC DE 7072 A 3743 BA *http: //www. youtube. com /watch? v=Ra. WVl. EFs 1 k 8 Socialización y explicación sobre la historia del 20 de julio de 1810 y 7 de agosto 1819 Elaborar dos dibujos creativos, que den cuenta de lo sucedido en las siguientes: fechas 20 de julio y 7 de agosto

UNIDAD IV A TRAVÉS DEL TIEMPO TEMA RECURSO ACTIVIDAD ENTREGABLE Así nos vestimos www. google. com/imagene s/ así nos vestimos Llevar diferentes prendas para diferenciar cuales eran las que se usaban anteriormente y as que ahora se utilizan Recorta imágenes donde muestre los cambios del vestuario del hombre según la época. Así nos transportamos http: //mediostransporte. bl ogspot. com/ *Identificar los medios de transporte y su contexto. Dibujar los medios de transporte en cada contexto, terrestre, aéreo y marino. *En su cuadernos explicar el contexto de cada medio Normas y señales http: //www. youtube. com/w atch? v=e. RQZg. NXcb. Zk&f eature=related http: //www. youtube. com/w atch? v=qy. JH-w. RLi. K 8 (vuelta a casahttp: //www. youtube. c om/watch? v=c 9 ft. JHGv 4 IY &feature=related) Así nos comunicamos www. google. com imágenes /medios de comunicación Los estudiantes verán un video el cual se explicara las normas y señales de tránsito, y por ultimo un breve repaso de los medios de transporte. Escribir un cuento creativo donde incluya las normas y las señales de tránsito, acorde a lo que se aprendió por medio de los videos Recorta de una revista o imprimir imágenes donde evidencie los diferentes medios de comunicación Entregar un collage de los diferentes medios de comunicación que nos rodean

INTRODUCCIÓN uso de las tic en el área de ciencias sociales

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA �Poco uso de las tic en el área de ciencias sociales �Clase tradicional con base en un libro guía

JUSTIFICACIÓN Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de ciencias sociales

OBJETIVO GENERAL Emplear las tics como herramienta transversal para el proceso de enseñanza –aprendizaje en el área de ciencias sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS � Diseñar una tabla de actividades el uso de las tics en el área de ciencias sociales que facilite el proceso de aprendizaje del estudiante. � Incluir actividades académicas tradicionales con el empleo de las TICS.

HIPÓTESIS Alumnos que adquieran un aprendizaje significativos en el área de ciencias sociales.