UNIDAD N 1 UNIDAD N 1 GENERALIDADES CONTENIDOS

UNIDAD N 1

UNIDAD N 1 : GENERALIDADES CONTENIDOS Definición y división de biología RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE ühttp: //www. youtube. co m/watch? feature=player_ embedded&v=ljmb. Y 2 Vyu. V s Los estudiantes primero observaran los dos videos propuestos, con acompañamiento del maestro, luego formaran equipos de cuatro integrantes, volverán a revisar el video, en donde escriban en sus cuadernos las palabras desconocidas y deberán investigar su significado Buscar: el significado de las palabras desconocidas, mencionadas en el video, expuesto por la maestra , y se expondrá la siguiente clase, con el fin de conocer mas vocabulario desconocido , para abarcar otros temas ühttp: //www. youtube. co m/watch? v=EJCDTBIj. Ri. I Contenidos de biología ühttp: //www. um. es/m Cada uno revisa el link, este Al terminar de escribir las olecula/indice. htm es un aula virtual, en el definiciones en sus instante en el que entren al cuadernos, responde el sitio educativo, y le den clic a test y los ejercicios que biología, aparecen unos aparece en cada contenidos, al pulsar cualquiera de ellos, sale su definición y su imagen

UNIDAD N 1 : GENERALIDADES CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS Evolución del ühttp: //www. youtube. co m/watch? v=Oj. Ejg. I 0 cc 4 A hombre ühttp: //myprofecienci as. wordpress. com/201 1/01/31/teoras-delorigen-de-la-vida/ origen de la vida ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE Por medio de la película sobre la historia de la evolución del hombre, los estudiantes dan clic al link http: //www. photofunia. com Imprimir las imágenes que cada uno realice para luego socializar en el aula de clase con sus compañeros, mostrando lo que destacaron mas en sus y realizan uno a uno los dibujos cambios que ha tenido el hombre, con ayuda de esta pagina, recreando el cuerpo humano en tiempo pasados En la pagina encontraran Entregar la historieta al imágenes e historias que les finalizar la clase vía mail. servirán de apoyo para realizar una historieta, en la cual resuman dato importantes del origen de la vida. Por medio de esta pagina. http: //www. toondoo. com

UNIDAD N 2

UNIDAD N 2: EL HOMBRE CONTENIDOS ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE El cuerpo ühttp: //www. pekegifs. co humano y sus m/estudios/elcuerpohuma no. htm componentes Abrir el link, dar clic en la parte que dice general, explorando : üAnatomía üLaminas üVideo Responde la guía exploratoria , descárgala de tu correo. Manda el formato vía mail, con las preguntas ya resueltas, no olvides utilizar la creatividad, para que el formato no sea solo una ficha sino por el contrario utiliza varios elementos virtuales para mejorarla. ühttp: //www. cajastur. es/clubdoblea/diviertet e/juegos/elcuerpohum ano. html Juega aprendiendo los distintos huesos y músculos que tiene nuestro cuerpo , y luego da clic a: http: //www. pekegifs. com/e studios/elcuerpohumano. ht m Buscar: huesos y músculos, ver sus contenidos Exponer en clase, los huesos y los músculos mas importantes para ti , además por medio del juego crea tu propio cuerpo humano. huesos y músculos RECURSOS UTILIZADOS

UNIDAD N 2: EL HOMBRE CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS Los sentidos del ühttp: //www. discover ser humano yfamilia. com/juegos/ci encias/nivel_avanzado/ sentidos/ ühttp: //www. dibujosp arapintar. com/juegos_ ed_nat_partes_corazon. html El corazón ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE La maquina de los sentidos te mostrara de manera rápida y útil la función y la importancia de nuestros sentidos. Realiza una cara, por medio de este link: http: //flashface. ctapt. de/ Y anota el sentido mas importante para ti , y como seria la vida si este no te funcionara. Escoge las tres opciones en Manda vía mail, la opción donde consideres que debes que elegiste y un resumen estudiar: acerca de lo que vio y leyó. • Encontrar los elementos indicados • Distinguir los elementos marcados • repaso

UNIDAD N 3: LOS SERES VIVOS COTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE Las plantas y la vida vegetal ü http: //aulavirtual. inaeb a. edu. mx/ejercicios_pr acticos/paginas/ejercici os_prim_natu. html Primero leer toda la teoría, y ver las imágenes acerca del tema a tratar, luego para lograr saber los saberes aprendidos, realizar las actividades de este link: http: //www. genmagic. net/n atural/plant 1 c. swf Mandar por vía mail, un archivo de Word, en donde estén imágenes acerca de distintas plantas y escribir acerca de su importancia y su valor para el medio ambiente. ü http: //www. youtube. co m/watch? feature=play er_embedded&v=t. PFG d. TE_nas Observar el video sobre el ecosistema y todos sus componentes. Abre este link observa los videos y realiza la actividad http: //luisnuestroblogdelnar a 5 y 6. blogspot. com/2011/11/ ecosistema. html ü Mandar por vía mail, la actividad ya resuelta Ecosistema

UNIDAD N 3: LOS SERES VIVOS COTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE Los animales y reproducción animal ü http: //www 3. gobierno decanarias. org/medusa /ecoescuela/recursosed ucativos/tag/animales/ Observar los contenidos de el link los animales y las plantas, y el link reproducción animal ü Realizar el test de la pagina y mandar en vía mail los resultados del ejercicio. ü Realizar una exposición en clase, representando y explicando algunas de las imágenes vistas en la pagina. http: //www. icarito. cl/encicl opedia/articulo/primerciclo-basico/cienciasnaturales/estructura-yfuncion-de-los-seresvivos/2010/03/21 -8861 -9 vertebrados-einvertebrados. shtml Analiza los datos que nos brida la pagina educativa, y luego observar el video de este link: http: //colombia. aula 365. com /vertebrados-invertebrados/ Por medio de este, el tema quedara mas claro ü Mandar en vía mail, los cuestionamientos, dudas que les haya causado el video para responderlas todos en clase con ayuda del maestro. Los animales vertebrados e invertebrados

UNIDAD N 4

UNIDAD N 4: CELULA COTENIDOS la célula y sus partes Célula animal RECURSOS UTILIZADOS ü http: //www. mundomu mu. com/fichas-paraninos/la-celula. html ü http: //www. dibujospar apintar. com/juegos_ed _nat_partes_celula_ani mal. html ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE ü Leer la información que ü Crea e imagina una contiene la pagina, célula, con distintos después, ver el video materiales para entregar para estudiar y repasar el la próxima clase, no funcionamiento de la olvides poner todas sus célula. partes ü Juega y aprende de ü Estudia para responder manera divertida, acerca las preguntas que serán de la célula animal . enviadas vía mail. Escribe la teoría de esta pagina en tu cuaderno y estudia: http: //www. emas. co. cl/cate gorias/biologia/ceani. htm

UNIDAD N 4: CELULA COTENIDOS Célula vegetal RECURSOS UTILIZADOS ü http: //www. educaplus. org/play-17 C%C 3%A 9 lulavegetal. html ü http: //colombiabotanic a. weebly. com/uploads/ 1/0/8/7/10876103/lab 2 celveg. pdf Células eucariotas y células procariotas ü http: //www. scribd. com /doc/3288429/Diferenc ia-entre-celulaeucariota-y-procariota ACTIVIDADES ENTREGABLES POR EL ESTUDIANTE/ TRABAJO EN CLASE ü Aprende las partes de la ü Entregar un informe a célula vegetal, escribe la cerca de lo observado, función de cada una de además de responder las ellas preguntas de la guía. ü Desarrolla la guía con ayuda de tus compañeros de clase y tu maestro ü Observar y realizar los ü Las respuestas se van a dibujos de la célula mandar por vía mail, y los eucariota y procariota, dibujos se realizaran con además de ir diversos materiales, para desarrollando la guía con exponer en el aula de ayuda del maestro. clase todo lo visto en la guia.