UNIDAD I DESCRIPCION DEFINICION EXPLICACION SUBUNIDAD 3 LA

UNIDAD I: DESCRIPCION, DEFINICION, EXPLICACION SUBUNIDAD 3 : LA EXPLICACION Y LA INTERPRETACION DEL SENTIDO.

ACTIVIDAD INICIO Reconocer diferentes tipos de explicación �Situación 1: Un avión, objeto pesado, se eleva por los aires. ¿ Cómo puede explicarse este fenómeno? �Situación 2: Una manzana madura cae de un árbol. ¿ Cómo puede explicarse este fenómeno?

�Situación 3: Un alumno no estudió mucho para una prueba y, sin embargo, obtuvo una excelente calificación. ¿ Cómo podría explicarse? �Situación 4: Un automóvil con neumáticos anchos consume más combustible que otro similar pero con neumáticos angostos. ¿ Cómo se explica este fenómeno?

EXPLICACION REDUCIR UN FENOMENON A SUS CAUSAS SE DESCUBRE FINALIDAD – FUNCION O CONDICION

EXPLICACION DEDUCTIVA FENOMENO A EXPLICAR (EXPLANANDUM) ES SUBSUMIDO ( SOMETIDO) A UNA LEY GENERAL ( MAYOR) (EXPLANANTES) POR EJEMPLO: PROFESOR. . LLEGA A LAS 08: 00 ALUMNOS …LLEGA A LAS 08: 00 ADMINISTRATIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 DIRECTOR LLEGA A LAS 08: 00 DIRECTIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 El colegio inicia sus actividades a las 08: 00 y cumplen un horario de trabajo

EXPLICACION PROBABILISTICA TIENE LA ESTRUCTURA DE LA ANTERIOR. L 1 L 2 L 3 +C 1 C 2 C 3 LA DIFERENCIA RADICA EN QUE LA EXPLICACION SE BASA EN LEYES NO UNIVERSALES, SINO PROBABILISTICAS POR EJEMPLO: PROFESOR. . LLEGA A LAS 08: 00 ALUMNOS …LLEGA A LAS 08: 00 ADMINISTRATIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 DIRECTOR LLEGA A LAS 08: 00 DIRECTIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 La combinación del inicio de una hora temprana en nuestras actividades, hará del día , un día provechoso y será de buen rendimiento

EXPLICACION FUNCIONAL RESPONDE A LA PREGUNTA “ PARA QUE” ( FIN O FINALIDAD) TELOS ES UTILIZADO EN LA BIOLOGIA: EN CUANTO QUE UN ORGANO ESTA EN FUNCION DE UN ORGANISMO POR EJEMPLO: PROFESOR. . LLEGA A LAS 08: 00 ALUMNOS …LLEGA A LAS 08: 00 ADMINISTRATIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 DIRECTOR LLEGA A LAS 08: 00 DIRECTIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 Cada funcionario, cumple un rol , dentro del sistema colegio

EXPLICACION GENETICA EXPLICAR A TRAVES DE UNA SERIE DE HECHOS QUE SE DERIVAN DE SU GENESIS SE UTILIZA EN LAS CIENCIAS HISTORICAS POR EJEMPLO: PROFESOR. . LLEGA A LAS 08: 00 ALUMNOS …LLEGA A LAS 08: 00 ADMINISTRATIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 DIRECTOR LLEGA A LAS 08: 00 DIRECTIVOS LLEGAN A LAS 08: 00 Horas Mineduc de enseñanza media. Cumplir un curriculum. Formar ciudadanos competentes

ACTIVIDAD GUIA DE TRABAJO � 1. - Identificar un hecho ( fenómeno) de la vida cotidiana, aplicando los 4 tipos de explicación aprendidos. � 2. - ¿ Cual es el tipo de explicación que consideran apropiado a cada caso?

CASOS � 1. - El colegio tiene la bandera puesta. � 2. -Arriba de los 3000 metros, muchas personas sufren de “apunamiento”. � 3. - Los bancos están en el pasillo, fuera de la sala. � 4. - El director reparte diplomas en una ceremonia. � 5. -Chile es un país cuya tasa de natalidad es de 1. 8 por familia. � 6. -Durante el mundial anterior ( Brasil 2014) Chile tuvo un rendimiento razonable. � 7. - Murió una planta en el patio � 8. -La Contaminación del aire de Santiago aumenta durante el invierno

PREGUNTA FINAL � ¿ CUANTOS TIPOS DE EXPLICACION EXISTEN, SEGÚN LO ESTUDIADO?

ANALISIS DE TEXTOS

TEXTO 15 INTERPRETACION Y CONCIENCIA HISTORICA 1. - Privilegio del hombre moderno CONCIENCIA HISTORICA conciencia de historicidad presente Ciencias históricas modernas ( Cs. Humanas) SENTIDO HISTORI CO relatividad de todas las opiniones. MODELO DE REFLEXION

Disponibilidad del historiador para comprender el pasado a partir del contexto propio desde donde él se encuentra. SENTIDO HISTORICO Vencer de manera consecuente, esta ingenuidad natural que nos haría juzgar el pasado según los parámetros considerados evidentes. Pensar en el horizonte histórico que es coextensivo con la vida que vivimos y hemos vivido.

CONCIENCIA HISTORICA POSICION REFLEXIVA EN LA CONSIDERACION DE TODO AQUELLO QUE ES ENTREGADO POR LA TRADICIÓN.

CONCIENCIA HISTORICA NO OYE MAS BELLAMENTE LA VOZ QUE LE VIENE DEL PASADO, SINO QUE, REFLEXIONAN DO SOBRE ELLA, LA REEMPLAZA EN EL CONTEXTO DONDE HA ENRAIZADO, PARA VER EN ELLA EL SIGNIFICADO Y EL VALOR RELATIVO QUE LE CONVIENE. Este comporta miento reflexivo cara a cara de la tradición se llama … IN TE RP RE TA CI O N

CONCLUSION Lo que siempre queremos decir con ello es que el sentido de lo dado que se ofrece a nuestra interpretación no se despliega sin mediación y que es necesario mirar más allá del sentido inmediato para poder descubrir el verdadero significado de lo oculto.

EL MITO DE SUPERMAN TEXTO 16

SIMBOLIZACION INCONSCIENTE MITIFICACION IDENTIFICACION DEL OBJETO NO SIEMPRE RAZONABLES PROYECCION EN LA IMAGEN DE UN INDIVIDUO

SOCIEDAD INDUSTRIAL HEROES

CUALIDADES Y CARACTERISTICAS DE SUPERMAN

HOMBRE MUNDO IDENTIFICACION CON LA REALIDAD ¿ ME IDENTIFICO?

TEXTO 17: UNIVERSALIDAD DE LOS SIMBOLOS “ LA MADRE TIERRA” Imagen de la Tierra PROFETA INDIO SMOHALLA MUERTE: RITO DE DEVOLVER AL HOMBRE A LA TIERRA MADRE TIERRA Diferentes Formas TERRA MATER TELLUS MATER PACHA MAMA HOMBRE NACE DEL INTERIOR DE LA TIERRA HOMBRE ES PRODUCIDO COMO LOS ARBUSTOS Y LAS CAÑAS EL HOMBRE HA NACIDO DE LA TIERRA