UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SAGRADOS CORAZONES UNIDAD 2 SISTEMA

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “SAGRADOS CORAZONES” UNIDAD 2 SISTEMA NERVIOSO, ENDOCRINO, INMUNOLÓGICO Y DESARROLLO EMBRIONARIO EN LOS ANIMALES EJES TRANSVERSALES: INSTITUCIONAL: Cumpliendo mis deberes y obligaciones, exijo mis derechos. DEL ÁREA: Respetando la naturaleza formamos ciudadanos conciencia ambiental

DESTREZA 1 CN. B. 5. 3. 4. : Describir los sistemas nervioso y endocrino en animales con diferente grado de complejidad, explicar su coordinación funcional para adaptarse y responder a estímulos del ambiente, y utilizar modelos científicos que demuestren la evolución de estos sistemas. • ¿Crees que todos los animales presentan sistemas nervioso y endocrino? ¿Los sistemas endocrino y nervioso de los animales serán parecidos a los sistemas del ser humano?

CÁPSULA CIENTÍFICA

ACTIVIDAD GRUPAL # 1 1. Forme grupo de 3 compañeras. 2. Elabore un cuestionario de 10 preguntas con su respuesta en relación al video observado. 3. Redacte un ensayo de media plana. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Venir leyendo los contenidos de las páginas 60 -70

ACTIVIDAD GRUPAL # 2 1. 2. Forme grupo de 3 compañeras. En una hoja cuadriculada responder las siguientes preguntas en base a las páginas 60 -70. 1) Enliste 2 maneras de responder a estímulos. 2 p 2) ¿Cuándo se relaciona el sistema nervioso y endocrino? 1 p 3) Defina el término neurotransmisor. 1 p 4) Elabore un cuadro acerca de las células nerviosas. 3 p 5) ¿En qué se clasifican las neuronas? 1 p 6) ¿Qué son las células gliales? 1 p 7) Escriba la diferencia entre potencial de acción y reposo. 2 p 8) Explique el proceso de evolución del encéfalo en vertebrados. 3 p TOTAL: 14 P

ACTIVIDAD GRUPAL # 3 1. 2. Forme grupo de 3 compañeras. Traer papelógrafo e imágenes en base a los contenidos de las páginas: 71 -77 Divida al papelógrafo en tres partes: PRIMERA PARTE: Explique las clases de transmisiones químicas. 3 p SEGUNDA PARTE: Explique acerca de las hormonas. 3 p TERCERA PARTE: Mediante un gráfico indique cómo se da el mecanismo de acción hormonal. 4 p ACTIVIDAD INDIVIDUAL: En su cuaderno elabore dos organizadores gráficos acerca del SISTEMA NERVIOSO Y SISTEMA ENDÓCRINO.

DEBER DE DESTREZA 1 • Desarrollo del Taller de las páginas 78 y 79. • Elabore un cuadro con 6 ejemplos de la acción hormonal en animales; use imágenes e investigue. RESPONDER: • ¿Qué grupos de animales carecen de sistema nervioso? • ¿En qué grupos de animales aparecen los primeros sistemas nerviosos especializados?

DESTREZA 2 CN. B. 5. 3. 5 Usar modelos y explicar la evolución del sistema inmunológico en los animales invertebrados y vertebrados, comparar los componentes y distintas respuestas inmunológicas. • ¿Cómo reconoce el organismo entre lo extraño y lo que es propio? ¿Por qué se dice que tenemos las defensas bajas?

EXPLICACIÓN

TRABAJO GRUPAL • Formar grupos de 3 compañeras • En base a los contenidos de las páginas 80 a la 84 del texto de Biología A. R. 3 1. ¿De qué tipo pueden ser lo microorganismos patógenos? 2. Elabore un cuadro de doble entrada y escriba las diferencias entre Inmunidad innata externa e interna. 3. ¿Cuándo se habla de inmunidad adquirida? 4. ¿Qué células intervienen en la inmunidad adquirida? Enliste y explique. 5. Escriba 3 diferencias entre el sistema inmune de vertebrados e invertebrados.

DEBER DE DESTREZA 2 • Desarrollo del Taller de la página 85.

DESTREZA 2 CN. B. 5. 3. 6. : Observar y analizar los procesos de reproducción de animales, elaborar modelos del desarrollo embrionario, e identificar el origen de las células y la diferenciación de las estructuras. ¿Cómo es el desarrollo embrionario de los animales?

CÁPSULA CIENTÍFICA

TRABAJO GRUPAL En base a la lectura de las páginas 86 a la 92 responder las siguientes preguntas: 1. Ubique en la siguiente tabla los siguientes nombres de animales: oso, sapo, medusa, cangrejo, lombriz de tierra, pingüino, lagarto, trucha. FECUNDACIÓN EXTERNA FECUNDACIÓN INTERNA 2. Explique como se forma el cigoto. 3. Elabore una línea de tiempo y represente las etapas de desarrollo embrionario. 4. Elabore un organizador gráfico acerca de los tipos de segmentación. 5. Enliste los eventos más importantes de la organogénesis.

DEBER DE DESTREZA 3 • Desarrollo del Taller de la página 93