UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SAGRADOS CORAZONES UNIDAD 1 Los

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “SAGRADOS CORAZONES” UNIDAD 1 Los seres vivos y su interacción con

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “SAGRADOS CORAZONES” UNIDAD 1 Los seres vivos y su interacción con el ambiente NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA 1

UNIDAD 1 Los seres vivos y su interacción con el ambiente TEMA: Animales FECHA:

UNIDAD 1 Los seres vivos y su interacción con el ambiente TEMA: Animales FECHA: CLASE # 1 Tipos de Tejidos: Tejidos DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO �CN. 4. 1. 5. Diseñar y ejecutar una indagación experimental y explicar las clases de tejidos animales y vegetales, diferenciándolos por sus características, funciones y ubicación. 2

Actividad Introductoria �Observemos la palma de la mano de manera detenida. ¿Qué observa? (1

Actividad Introductoria �Observemos la palma de la mano de manera detenida. ¿Qué observa? (1 min) �Leamos el contenido de la página 12 de manera individual y respondamos las preguntas. (5 min) �Vamos a escuchar a dos compañeros/as sus respuestas para luego con la ayuda de la Docente verificar si está bien. 3

Lea la definición de CÉLULA ANIMAL en la página 16 de su texto, subraye

Lea la definición de CÉLULA ANIMAL en la página 16 de su texto, subraye las palabras clave y escriba en su cuaderno la definición. (2 min) 4

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¿Dónde ubicarlos? 7

¿Dónde ubicarlos? 7

TRABAJO INDIVIDUAL ANIMALES base a la lectura de las páginas 16, 17 y 18

TRABAJO INDIVIDUAL ANIMALES base a la lectura de las páginas 16, 17 y 18 en su cuaderno elabore el siguiente organizador gráfico. TEJIDOS � En Son estructuras…. 1. - Tejido Epitelial 2. - Tejido Conectivo 3. -Tejido Muscular 4. - Tejido Nervioso 8

Recordemos lo que aprendimos hoy… 1 2 3 4 5 6 9

Recordemos lo que aprendimos hoy… 1 2 3 4 5 6 9

Tarea # 1 �Traer impresas imágenes de tejidos animales y vegetales (puede ayudarse de

Tarea # 1 �Traer impresas imágenes de tejidos animales y vegetales (puede ayudarse de láminas o imprimir desde el internet) 10

UNIDAD 1 Los seres vivos y su interacción con el ambiente TEMA: Vegetales FECHA:

UNIDAD 1 Los seres vivos y su interacción con el ambiente TEMA: Vegetales FECHA: CLASE # _ Tipos de Tejidos: Tejidos ¿Para qué sirve? 11

EN PAREJAS: Analice las imágenes � Observe las partes de la célula vegetal y

EN PAREJAS: Analice las imágenes � Observe las partes de la célula vegetal y animal � Escriba en su cuaderno las diferencias que encuentra. 12

TRABAJO INDIVIDUAL � En base a la lectura de las páginas 20, 21 y

TRABAJO INDIVIDUAL � En base a la lectura de las páginas 20, 21 y 22 responda las siguientes preguntas: 1. Enliste las 7 partes más destacadas de la célula animal y vegetal y escriba a lado de cada una definición corta. 2. Lea las definiciones de los tipos de tejidos vegetales y copie el organizador gráfico si considera completar con alguna información extra hágalo. 13

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TAREA #___ �En la hoja de tareas elabore el gráfico de una planta y

TAREA #___ �En la hoja de tareas elabore el gráfico de una planta y ubique en él los tipos de tejidos vegetales estudiados en esta clase. �Desarrolle en su texto las preguntas de la página 23. �PRÓXIMA CLASE LECCIÓN ESCRITA ACERCA DE: Tejidos Animales y Vegetales 15

RESUMEN Nivel Biológico Nivel Químico 16

RESUMEN Nivel Biológico Nivel Químico 16

Célula • Unidad anatómica fundamental de todos los organismos vivos. • Tiene membrana, núcleo

Célula • Unidad anatómica fundamental de todos los organismos vivos. • Tiene membrana, núcleo y citoplasma Tejido • Unión de células que tienen el mismo origen embrionario. • Cumplen una función específica Órgano Aparato O Sistema • Unión del mismo grupo de tejidos que cumplen una función concreta. • Conjunto de órganos de estructura similar que cumplen funciones muy parecidas. 17