UNIDAD DE INDAGACIN 5 CMO NOS EXPRESAMOS Contenidos

UNIDAD DE INDAGACIÓN 5ª CÓMO NOS EXPRESAMOS

Contenidos UI 5 Vocabulario • • Cubismo y Surrealismo. Los gentilicios. Gramática El adjetivo. Ortografía Acentuación de palabras. Literatura: la poesía.

Conceptos relacionados UI 5 Cubismo Surrealismo arte expresión sentimientos

VOCABULARIO: CUBISMO El cubismo surge a principios del siglo XX en Francia tras las investigaciones llevadas a cabo por pintores como Pablo Picasso, Georges Braque, Jean Metzinger, Albert Gleizes, Robert Delaunay y Juan Gris Sus características más importantes son: Ø Los objetos que aparecen en primer plano se confunden con los que se encuentran al fondo de la imagen. Ø En un rostro podemos apreciar los ojos colocados en diferentes posiciones o la piel con diferentes tonos de luz, porque cada una de esas partes estarían tomadas desde un punto de vista distinto y con una luz diferente. Ø Existe una gran influencia del arte primitivo, sobre todo africano.

VOCABULARIO: CUBISMO

VOCABULARIO: SURREALISMO El surrealismo es un movimiento artístico y literario que surgió en París en 1924. Se basa en las formas abstractas, figuras simbólicas, el mundo de los sueños, de la fantasía y va más allá de la realidad. Los pintores españoles más conocidos de este movimiento son Joan Miró y Salvador Dalí.

VOCABULARIO: SURREALISMO

VOCABULARIO: LOS GENTILICIOS Los gentilicios son adjetivos que determinan el lugar de origen de las personas o cosas. Como adjetivos, tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural).

VOCABULARIO: LOS GENTILICIOS Ejemplos Regulares Castilla = castellano; Soria = soriano; Sevilla = sevillano. Álava = alavés; Gijón = gijonés; Barcelona = barcelonés; León = leonés. Castellón = castellonense; Melilla = melillense; Almería = almeriense. Extremadura = extremeño; Madrid = madrileño; Albacete = albaceteño. Alicante = alicantino; Bilbao = bilbaíno; Salamanca = salmantino. Ejemplos Irregulares Ávila = abulense; Badajoz = pacense; Huelva = onubense. Huesca = oscense;

GRAMÁTICA: LOS ADJETIVOS. Ø Los adjetivos son palabras que acompañan al nombre o sustantivo. Ø Proporcionan información de este, como sus cualidades, características y propiedades. Ø Pueden ir delante o detrás de los sustantivos. Ø Tienen el mismo género y número del sustantivo al que acompañan.

GRAMÁTICA: LOS ADJETIVOS. Ø Ejemplos de adjetivos para el sustantivo niña: rubia, simpática, alegre, generosa, trabajadora… Ø Ejemplos de adjetivos para el sustantivo casa: grande, espaciosa, acogedora, moderna, abierta, cálida… Ø Ejemplos de adjetivos para el sustantivo libro: entretenido, divertido, fascinante, ameno, aburrido, largo…

ORTOGRAFÍA: LA ACENTUACIÓN. Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de voz (sílaba tónica) en la última sílaba de la palabra (1ª empezando por el final). Ejemplos: can - ción, re - loj, ver - dad, luz… Las palabras llanas son aquellas que llevan la fuerza de voz (sílaba tónica) en la penúltima sílaba de la palabra (2ª empezando por el final). Ejemplos: co - che, car - pe - ta, ca - na - rio, co - le - ta… Las palabras esdrújulas son aquellas que llevan la fuerza de voz (sílaba tónica) en la antepenúltima sílaba de la palabra (3ª empezando por el final). Ejemplos: es – drú - ju - la, sí - la - ba, cán - ta - ro, E - co - nó - mi - cos Las palabras sobresdrújulas son aquellas que llevan la fuerza de voz (sílaba tónica) en la anterior a la antepenúltima sílaba de la palabra (4ª empezando por el final). Ejemplos: cóm – pra – se - lo, dó – cil – men - te, cuén – ta – me – lo…

ORTOGRAFÍA: LA ACENTUACIÓN. Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de voz (sílaba tónica) en la última sílaba de la palabra. Ejemplos: can-ción, ca -mión pez ra-tón An-drés pu-ré a-le-mán pa-red a-di-vi-nar mu-si-cal em-pe-zar Na-vi-dad Or-de-na-dor car-te-ra mue-ble ca-jo-ne-ra fút-bol es-ca-pa-ra-te lá-piz sus-to ca-ra-me-lo pen-sa-mien-to a-zú-car go-ma es-tu-che Es-drú-ju-la Sí-la-ba Cán-ti-co Bró-co-li Cen-tí-me-tro Pá-ja-ro An-ti-bió-ti-co Cír-cu-lo Ár-bo-les Rec-tán-gu-lo Vér-ti-ce Sim-pá-ti-co

ORTOGRAFÍA: LA ACENTUACIÓN.

ORTOGRAFÍA: LA ACENTUACIÓN.

LITERATURA: LA POESÍA Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del autor. Los textos literarios pueden estar escritos en prosa o en verso. Los textos en verso se llaman poemas. Cada línea de un poema es un verso. Los grupos de versos se llaman estrofas.

LITERATURA: LA POESÍA

LA RIMA Es la repetición de sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada. Asonante Solo coinciden las vocales al final de los versos Puede ser: Si algún verso no rima con otro se llama verso blanco, suelto o libre niño vivo perdido 30/01/2022 Consonante Coinciden las vocales y las consonantes al final de los versos princesa fresa calesa CÓMO EXPRESAMOS - UI 5ª

LITERATURA. LA POESÍA: RIMA ASONANTE Ejemplos de rima asonante: Despacito y buena letra: el hacer las cosas bien Importa más que el hacerlas. (Antonio Machado) ¡Qué difícil es cuando todo baja no bajar también! (Antonio Machado)

LITERATURA. LA POESÍA: RIMA CONSONANTE Ejemplos de rima consonante: Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla, y un huerto claro donde madura el limonero; mi juventud, veinte años en tierras de Castilla; mi historia, algunos casos que recordar no quiero. (Antonio Machado)

LITERATURA. LA POESÍA: EJEMPLOS

LITERATURA. LA POESÍA: EJEMPLO Los peces van a la escuela Hay un colegio en el fondo del mar, y allí los bonitos bajan a estudiar. Y el que más escribe es el calamar, y el que menos sabe no sabe la a. A dar la lección pez espada va, lleva su puntero para señalar. “Con olas y barcas, el norte del mar, y limita al Este con playas sin par…” Y después, muy serios todos a rezar: pupitre de perlas, bancos de coral, encerado verde y tiza de sal. Muchos pececitos ríen al sumar. Y el buzo a los peces bajaba a asustar con su cara blanca dentro de un cristal. (Gloria Fuertes)