UNIDAD 8 Los Movimientos Revolucionarios del Siglo XX
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UNIDAD 8: Los Movimientos Revolucionarios del Siglo XX
Hablando de una Revolución Tema interpretado por Tracy Chapman http: //www. youtube. com/watch? v=OV KLmp. ALMFc Análisis: ◦ ¿de qué trata la canción? ◦ ¿por qué crees que la música es usada para crear conciencia social?
Através de esta unidad: Las alumnas se familiarizan con los diferentes movimentos revolucionarios de América Latina Las alumnas desarrollan un entendimiento sobre las diferencias entre una revolucion y un golpe de estado Las alumnas se familiarizan con personajes ilustres y sus hazañas en los movimientos revolucionarios de sus países Las alumnas reconocen que los puntos de vista sobre la política de un país varia
Después de haber estudiado esta unidad: Las alumnas demuestran un entendimiento sobre el concepto de la revolución y golpe de estado Las alumnas demuestran un entendimiento sobre los factores y condiciones que llevan a un pueblo a rebelarse Las alumnas demuestran un entendimiento sobre los efectos negativos o positivos de una revolución
¿Qué es una revolución? Según Joanna Martinez (2009) Revolución es el cambio o transformación radical y profunda respecto al pasado immediato. Una revolución se puede dar en varios ámbitos.
¿Qué es un golpe de estado? La expresión golpe de estado se utiliza para referirse a la repentina y violenta toma del poder político que lleva a cabo un grupo de poder y que vulnera la legitimidad institucional de un estado y que por supuesto atenta directamente con el orden establecido que suponen las normas legales de sucesión de poder vigentes con anterioridad a la perpetración del golpe de estado. Fuente: http: //www. definicionabc. com/politica/golpe-de-estado. php#ixzz 2 KYx. Yn. Sqq
Paises Latinoamericanos y los Golpes de Estado Ecuador 2011 Bolivia (2010) Honduras (2009) ◦ El presidente Zelaya fue destituido de su puesto y forzado a buscar asilo politico Venezuela 2002
ENFOQUE Condiciones rebelión que llevan al conflicto y la ◦ La Pobreza ◦ La injusticia ◦ La desesperación Grandes Revoluciones del Siglo XX ◦ Revolución Mexicana (1910) en contra del Porfiriato ¿Qué es el Porfiriato? ◦ Revolución Boliviana (1952) se originó después de la Gran Depresión y la derrota de Bolivia en la Guerra del Chaco ◦ La Revolución Cubana (1959) en contra del dictador Fulgencio Bautista
Causas comunes de movimientos revolucionarios Discusión La Pobreza, La Injusticia y La Desesperación ◦ ¿Cuál es el orden de importancia de las tres con respecto a que lleva a un individuo al conflicto y a la rebelión? ¿Por qué?
El Porfiriato en México El periódo de 1876 – 1911 en México Se refiere al gobierno del dictador Porfirio Díaz daba preferencia a países extranjeros para que controlaran los recursos naturales del país Había explotación de pobres y de los bienes del país
El Porfiriato en México Como consecuencia, en México había esclavitud, explotación, intimidación y asesinatos Se pisoteaban los derechos de la clase obrera No había libertad política Daba más importancia a la clase burguesa (rica) Había altos niveles de pobreza Se le acusaba (a Díaz) de vender la patria a extranjeros
Revoluciones de Latinoamérica En Nicaragua (1979) Daniel Ortega Saavedra dirigió a las fuerzas revolucionarias en contra de Anastacio Somoza Debayle y ocuparon Managua (la capital) Hugo Chávez (Venezuela) con el propósito de mejorar las condiciones del pueblo ◦ Lanzó la “Revolución Bolivariana” en 1998 Se convierte en Presidente de la Republica Bolivariana de Venezuela un ano despues
Revoluciones de Latinoamérica La Revolución Cubana
Tarea Por favor busquen en internet un evento revolucionario (una revolución) que se haya dado en un país latinoamericano o del mundo. También busquen en internet un país en donde se haya dado un golpe de estado (puede ser en latino américa o el mundo) Análize los eventos y prepare unresumen en sus propias palabras. Escriba su resumen en una hoja para entregar en clase y también preparese para compartirlo con la clase.
Francisco “Pancho” Villa y Emiliano Zapata Dos heróes revolucionarios de México Apoyados por el pueblo La gente los apoyaba por querían escapar de la pobreza Su legado sigue vivo pues se revelaron a favor de tierra y libertad
Los Medios de Comunicación Han expuesto la vida de los pueblos marginados Son usados como medios para informar a la gente Más sin embargo, pueden también tener consecuencias negativas para aquellos gobiernos que los apoyan Se usan para ganarse la aceptación del pueblo
Movimientos Revolucionarios de Latinoamérica Frente Sandinista de Liberación Nacional (Nicaragua) Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (El Salvador) Sendero Luminoso (Perú) Montoneros (Argentina) Movimiento de Izquierda Revolucionaria (Chile) Fuerzas Armadas Revolucionarias (FARC) (Colombia) Ejercito de Liberación Nacional (Colombia) Ejercito Zapatista de Liberación Nacional (México)
La significancia de los colores de las banderas rojinegras: El color negro se asocia con el anarquismo El color rojo con el socialismo o movimiento obrero ¿qué es anarquismo? ¿qué es socialismo?
La Literatura como medio de información Ha ayudado a atacar las malas condiciones Se han escrito novelas y cuentos con temas sociales Un Día de Estos ◦ Cuento de Gabriel García Márquez Ejemplifica el tema de la violencia que ha dominado la política y la vida pública en Colombia La violencia se convierte parte de la vida cotidiana
Gabriel Garcia Márquez Nació Aracataca, Colombia en 1928 Escribió la famosísima novela Cien años de soledad (One hundred years of solitude) ◦ Basada en historias que le contaba su abuelo La Cultura de Aracataca es de descendencia africana e hispánica Después de la muerte de su abuelo, se fue a vivir a Barranquilla y a Zipaquirá
Fue Periodista en varios periódicos de Colombia, Europa, Cuba y EEUU Escribió tres novelas: ◦ La hojarasca ◦ La mala hora ◦ El coronel no tiene quien le escriba También escribió una colección de cuentos títulada Los Funerales de Mamá Grande
Gabriel García Márquez Se estableció en México en 1961 Trabajó con Carlos Fuentes Escribió Cien Años de Soledad ◦ Idea que le vino cuando viajaba para Acapulco
Resumen de Un Día de Estos Don Aurelio Escovar es un dentista sin título El Alcalde del Pueblo llega para pedirle que le saque una muela ◦ Don Aurelio le dice al alcalde que tendrá que sacar la muela sin anestecia ◦ Cuando le sacó la muela, al alcalde se le salieron las lagrimas Al final el alcalde se despide con un saludo militar y le pide Don Aurelio que le pase la cuenta. ◦ Don Aurelio le contesto si se la pasaba a él o al municipio El Alcalde le contestó es la misma vaina
Resumen de Un Día de Estos Estructura del Cuento ◦ Hay tensión entre el alcalde y Don Aurelio ◦ Conflicto de valores El papel del alcalde en la sociedad La falta de uso de anestecia ◦ Simbolismo El Silencio – Significa tensión (el odio que Don Aurelio siente por el Alcalde) Las amenzas – Como los políticos usan el poder para intimidar
Resumen de Un Día de Estos Temas principales del cuento: ◦ La violencia ◦ La diferencia de clases sociales ◦ La corrupción en la política ◦ La fuerza del ser humano
Un Día de Estos Cortometraje del Cuento de Gabriel García Márquez Un Dia de Estos - Cortometraje
El Arte del Capítulo 8 José Clemente Orozco ◦ Uno de los 3 grandes muralistas mexicanos En sus murales presenta temas de austeridad, soledad y sobriedad ◦ Nació en 1883 en Jalisco ◦ En sus obras se repiten varios temas: Desigualdad, corrupción, la crueldad, la venalidad y la falsedad de los líderes, la sumisión de las masas que sufren o mueren, y la ingratitud de la gente hacia sus dioes
El Arte del Capítulo 8 David Alfaro Siqueiros ◦ Nació en 1896 ◦ Dedicó gran parte de su vida a las luchas políticas y económicas ◦ Por sus ideales fue encarcelado varias veces ◦ La tematica de sus pinturas son: El sufrimiento de la clase obrera, el conflicto entre el socialismo y el capitalismo, el conflicto armado provocado por la desesperación del puebloante la corrupción y la decadencia de la sociedad burguesa (los ricos) Usaba su arte como arma en favor del progreso del pueblo
El Sollozo (David Alfaro Siqueiros)
La Trinchera (José Clemente Orozco)
El Hombre de Fuego (José Clemente Orozco)
Fuentes de investigación http: //www. google. com. ni/search? hl=es 419&gs_rn=1&gs_ri=hp&cp=8&gs_id=w&xhr=t&q=frente+sandinista+de+liberacion+nacional&bav=on. 2, or. r_gc. r_pw. r_qf. & bvm=bv. 1355534169, d. e. WU&bpcl=40096503&biw=1600&bih=775&wrapid=tljp 1356539575050014&um=1&ie=UTF 8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=uibb. UO-t. NYqy 9 g. S 0 po. AI#um=1&hl=es 419&tbo=d&tbm=isch&sa=1&q=Sendero+luminoso&oq=Sendero+luminoso&gs_l=img. 3. . 0 l 10. 3029. 6150. 0. 6330. 16. 9. 0. 7. 7. 0. 164. 979. 3 j 6. 9. 0. 0. . . 1 c. 1. w 9 B 2 VQw. QR 7 g&bav=on. 2, or. r_gc. r_pw. r_qf. &fp=3 dd 190 e 41 c 16763 f&bpcl=40096503&biw=1 600&bih=775 http: //www. google. com. ni/search? num=10&hl=es 419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1600&bih=775&q=Montoneros+Argentina&oq=Montoneros+Argentina&gs_l=i mg. 3. . 0 j 0 i 24 l 4. 1122. 4873. 0. 5107. 20. 13. 0. 7. 7. 0. 187. 1573. 1 j 12. 13. 0. 0. . . 1 ac. 1. fftag. Yr_lq 0 http: //www. google. com. ni/imgres? imgurl=http: //images 1. wikia. nocookie. net/__cb 20091220012255/althistory/es/images/4/40/ MIR_Chile. png&imgrefurl=http: //es. althistory. wikia. com/wiki/Movimiento_de_Izquierda_Revolucionaria_(Chile_No_Socialista )&h=259&w=516&sz=10&tbnid=86 wj. Qks 3 zdl. XAM: &tbnh=90&tbnw=179&prev=/search%3 Fq%3 Dmovimiento%2 Bde%2 Bizq uierda%2 Brevolucionaria%2 Bchile%26 tbm%3 Disch%26 tbo%3 Du&zoom=1&q=movimiento+de+izquierda+revolucionaria+ch ile&usg=__w 4 Ctxhvm. A 25 d. Gfw 1 x 9 Ii 6 q. Q 3 i. OI=&docid=Y 2 u-480 UQXRQ 6 M&hl=es 419&sa=X&ei=gijb. ULun. NYKc 9 QTDoo. HABg&ved=0 CEAQ 9 QEw. Ag&dur=81 http: //listame. wordpress. com/2012/03/16/las 10 -mejores-frases-de-gabriel-garcia-marquez/ http: //www. alibri. es/cien-anos-de-soledad-edicion-conmemorativa-de-la-rae-387383 http: //www. youtube. com/watch? v=nr. Lsb. XTXSj. M http: //www. nel-mexico. org/seminarios/images/2011 -02_Actualidad-de-la-angustia-y-sus-respuestas-subjetivas. jpg http: //0. tqn. com/d/latinamericanhistory/1/0/i/1/-/-/Diaz. jpg
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