UNIDAD 3 Literatura del S XX La Vanguardia

UNIDAD 3: Literatura del S XX: “La Vanguardia nicaragüense. ”

Contenidos: • Lectura comprensiva • Textos expositivos Sub Temas: ü Características y estructura de textos expositivos. ü Propósito del escritor.

Objetivos: • Leer y analizar de manera crítica diferentes tipos de textos expositivos, argumentando el tema central y propósito del escritor. • Define sus intereses y valores por conocer y aplicar en la lectura diversos procesos que le permitan asumir un compromiso social.

Orientaciones Generales: 1. Lectura comprensiva y comentario de las diapositivas. 2. Anotar en su cuaderno los aspectos relevantes de las presentaciones.

Textos expositivos

Los textos expositivos tienen la finalidad de explicar un tema, transmitir una información, pero no se limitan simplemente a proporcionar datos; sino que además agregan explicaciones, describe con ejemplos y analogías, de modo que las personas a las que va dirigido el texto adquieran un conocimiento global de este. Son conocidos como textos informativos, en el ámbito escolar. Los textos expositivos están presentes en todas las áreas del conocimiento. Por ejemplo en las asignaturas como física y matemática, la forma características que adoptan los textos expositivos es la demostración.

Características: 1. Se desarrolla según una estructura lógica que consta de varias partes: planteamiento, desarrollo y conclusión. 2. Se emplea un estilo preciso, claro y objetivo. 3. Los elementos linguisticos que lo caracterizan son: uso de léxico denotativo, verbos en tercera persona y uso de presente intemporal (afirmaciones válidas en todo el tiempo, por ejemplo: La tierra gira alrededor del sol).

Funciones de un texto expositivo: a) Informativa: presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc. b) Explicativa: la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta. c) Directiva: funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

¿Cómo se organiza la información? La información en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo, sino que se observan distintas formas de organización discursiva: -Descripción: consiste en la agrupación de ideas por mera asociación. -Seriación: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradación.

-Causalidad: expone las razones o fundamentos por los cuales se produce la sucesión de ideas. -Problema- solución: presenta primero una incógnita, luego datos pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones. -Comparación u oposición: presenta diferencias entre elementos diversos semejanzas o

En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lógicos. Este tipo de conectores indican la organización estructural del texto. Los más frecuentes son: -Para la seriación: además, después, también, asimismo, por añadidura, primero, el que sigue, etc. -Para la causalidad: entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, así que, porque, con el fin de, etc. -Para estructura problema-solución: del mismo modo, similarmente, semejante a, pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc.

Lenguas en peligro de extinción La mitad de las siete mil lenguas que se hablan en el mundo están en peligro de extinción, y podrían desaparecer a lo largo de este siglo. Más de la mitad de las lenguas habladas en el mundo no están documentadas por escrito, lo cual provoca que muchos idiomas desaparezcan al morir el último hablante. La situación es especialmente grave en algunas zonas de América Central y del Sur, en el norte de Australia, en la meseta noroeste del Pacífico, en Siberia Oriental y en el sureste de EE. UU. , como ha resuelto un estudio elaborado por National Geographic en colaboración con el Instituto de Lenguas Vivas para los idiomas en Peligro. Según uno de los responsables de estudio, David Harrison, el 80% de la población mundial habla 83 grandes idiomas, mientras que existen miles de pequeñas lenguas que solo utilizan el 0, 2 %. Por ejemplo, Bolivia tiene el doble de diversidad lingüística que toda Europa, ya que cuenta con 37 lenguas y 8 familias lingüísticas.

Actividades de aprendizaje: 1. Lea y analice los siguientes textos: a)“El carbón es una materia sólida de color negro que arde con mucha facilidad y que procede de la combustión incompleta de la madera o de otros cuerpos orgánicos. El carbón se emplea como fuente de calor. ” b)“La defensa del medio ambiente exige que se establezcan medidas para controlar el tráfico de vehículos en mal estado. Es necesario que los ciudadanos tomen conciencia de la necesidad de…

2. Identifique las características de los textos expositivos que se hayan presentes en los ejemplos anteriores. 3. Observe el texto del inciso “b” y complételo con dos ideas más. 4. Redacte un texto expositivo sobre: “La declaración de los derechos humanos”.