UNIDAD 3 CRECIMIENTO Y DESARROLLO Rosendo Salud LECCIN

UNIDAD 3: CRECIMIENTO Y DESARROLLO Rosendo Salud

LECCIÓN 1: DESARROLLO HUMANO

Desarrollo Humano ◦ Desarrollo = cambios que, con el tiempo, se producen en el cuerpo y el pensamiento o en otras conductas, y los cuales se deben a la biología y la experiencia. ◦ El desarrollo comienza con la concepción y se prolonga durante toda la vida. ◦ Se divide en etapas como punto de referencia.

Etapas del Ciclo de vida Humano ◦ Etapa Periodo Prenatal Infancia Caminar Preescolar Niñez media Adolescencia Juventud Madurez Vejez Edades Concepción- Nacer-18 -24 meses 12 -15 meses-2 -3 años 2 -6 años 6 -12 años-18 -21 años- 40 años 40 a 60 -65 años 60 a 65 años hasta la muerte

Funcionamiento del Desarrollo ◦ Algunos procesos del desarrollo son esencialmente biológicos, otros dependen de la experiencia. Ej. La Pubertad – biológico Hablar- experiencia personal Sin embargo, la mayor parte del desarrollo a lo largo de la vida proviene biología y experiencia. de la INTERACCIÓN entre

No podemos… ◦ clasificarlo de manera absoluta como biológico o como producto de la experiencia, pues consiste en una interacción dinámica y permanente entre los dos conjuntos básicos de causas. ◦ Ej. Potencial para aprender - Biológico ◦ Inteligencia que alcance – Experiencia en el hogar, la escuela y la sociedad

¿Qué influye en el desarrollo humano? ◦ Naturaleza ◦ Crianza ◦ Herencia ◦ Ambiente ◦ Maduración ◦ Aprendizaje

Influencias Prenatales del Ambiente ◦ 1 - Edad de la Madre- mayor éxito 20 -30 años. ◦ 2 - Salud y Nutrición ◦ 3 - Atención Médica Prenatal ◦ 4 - Periodos Críticos en el desarrollo prenatal- teratógenos. ( enfermedades de la madre (SIDA), drogas legales e ilegales, alcohol, tabaco, THC, cocaína ).

Familia ◦ Cambios en la misma: ◦ 1 - Transición a la paternidad y maternidad Ej. Nuevos roles, cambios físicos 2 - Inicio del Apego- vínculo emocional que se crea entre un niño y otro individuo. El primer lazo del niño suele caracterizarse por una gran interdependencia, intensos sentimientos mutuos y relaciones emocionales vitales.

Areas de estudio sobre herencia y ambiente ◦ Herencia- dos areas: 1 -como especie 2 - lo que distingue Ambiente- dos areas: 1 -experiencias comunes 2 -lo que nos diferencia de los demás.

EL CUERPO HUMANO

El cuerpo humano ◦ El cuerpo humano es un organismo complejo que tiene que cumplir una serie de funciones que le permite la vida. ◦ Es un aglomerado de unos cincuenta billones de células, agrupadas en tejidos y organizadas en ocho aparatos. ◦ Nuestro cuerpo realiza diversas funciones muy importantes y para ello existen sistemas encargados de llevar un control y hacer que funcionen de la mejor forma.

Sistemas del cuerpo ◦ Un sistema corresponde a un conjunto de órganos los cuales se especializan en un proceso determinado. ◦ Está formado por 10 sistemas: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Sistema circulatorio Sistema endocrino Sistema esquelético/óseo Sistema inmunitario/linfático Sistema reproductor Sistema muscular Sistema nervioso Sistema tegumentario Sistema digestivo Sistema excretor

Funciones generales de los sistemas del cuerpo 1. Sistema respiratorio Capta el oxígeno para el cuerpo y expulsa dióxido de carbono. 2. Sistema digestivo Transforma el alimento, absorbe los nutrientes y elimina los residuos. 3. Sistema excretor Filtra la sangre y elimina sustancias residuales. 4. Sistemas esquelético y muscular Permiten el movimiento y proporcionan soporte al resto de los órganos. 5. Sistemas cardiovascular y linfático Se encarga del transporte de sustancias y de la defensa frente a las infecciones. 6. Sistemas nervioso y hormonal Coordinan los demás sistemas, captan estímulos medioambientales y elaboran respuestas y comportamientos. 7. Sistema reproductor Se encarga de la reproducción y el desarrollo.

Sistema respiratorio - órganos Nariz, boca, faringe, laringe, tráquea, bronquios Pulmones y alvéolos

Sistema muscular y óseo

Sistema nervioso órganos Órganos que lo forman: Y El encéfalo (cerebro) Y Médula espinal Y Los nervios Y Órganos de los sentidos 1. Vista 2. Olfato 3. Gusto 4. Oído 5. Tacto

Sistema Circulatorio órganos Órganos que lo forman: YEl corazón: es el órgano que bombea la sangre. YLas arterias: vasos sanguíneos que llevan la sangre con oxígeno. YLas venas: vasos sanguíneos que llevan la sangre sin oxígeno. YEl capilares: vasos sanguíneos que reparten la sangre en los órganos. Son más finitos.

Sistema digestivo - órganos Órganos que lo forman: YBoca YEl esófago YEl estomago YHígado, Vesícula Biliar y Páncreas. YIntestino delgado YIntestino grueso YEl ano

Sistema excretor – órganos Órganos que lo forman: YRiñones : tenemos 2. Su función es la de filtrar la sangre para eliminar las sustancias de desecho. YUréteres : tubo que conduce la orina del riñón a la vejiga hay dos, uno por cada riñón. YVejiga: es una bolsa donde se acumula la orina. YUretra: es el conducto por donde la orina sale de la vejiga al exterior.

Sistema reproductor órganos

Asignación – Contesta las siguientes preguntas ◦ ¿Cuál es el órgano principal del aparato respiratorio? ◦ Explica la circulación sanguínea. ◦ ¿Qué es la uretra? ◦ ¿Qué son las articulaciones? ◦ ¿Qué son los riñones? ◦ ¿Qué partes componen el intestino grueso? ◦ ¿Cuál es la función más importante del estómago? ◦ ¿Cuál es el órgano más grande? ◦ ¿Qué órganos forman el sistema nervioso?

LECCIÓN 2: PUBERTAD

Actividad de inicio 1. 2. 3. 4. ¿Has notado algún cambio últimamente? ¿Han variado tus gustos? ¿Tu aspecto físico es distinto a como era el año pasado? ¿Sabes qué es la pubertad y qué ocurre en ella?

Cambios durante el desarrollo humano ¿Podrías dar ejemplos de cada uno de estos cambios? Anótalos en tu libreta

¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO QUE MUESTRAN LAS IMÁGENES?

Pubertad ◦ Período de la vida de la persona en el que se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y se alcanza la capacidad de reproducción; constituye la primera fase de la adolescencia y el paso de la infancia a la edad adulta.

Pubertad y adolescencia

Desarrollo Físico ◦ “estirón” ◦ Engrosamiento de tejidos ◦ Aumento del apetito ◦ Impulso sexual genital

Desarrollo Físico • Transpiración con olor • Aparecen la cintura y las caderas • Vello en pubis y axilas • Crecimiento de mamas • Crecimiento y maduración de • la función de los ovarios y útero. • • • Transpiración con olor Ensanchamiento de tórax Vello en pubis y axilas Cambio de voz Crecimiento del pene Crecimiento y maduración de la función de los testículos.

Características sexuales secundarias

Aspectos que comprenden la sexualidad humana

Desarrollo cognitivo-afectivo ◦ La memoria y el pensamiento se enriquecen y amplían. ◦ Relacionan ideas, sacan conclusiones. ◦ Viven emociones intensas, variables y diversas. ◦ Vergüenza, rebeldía y testadurez.

Desarrollo social ◦ Retraimiento ◦ Comunicación difícil ◦ Mundo centrado en el yo.

Consecuencias • Autoimagen • Cambios bruscos de ánimo • Inseguridad • Vergüenza • Despertar sexual

ASIGNACIÓN – CONTESTA LA SIGUIENTE TABLA EN LA LIBRETA DE LA CLASE.

AVALÚO – CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTA S

LECCIÓN 3: LA REPRODUCCIÓN

Reproducción Asexual Un solo organismo desprende una célula o trozos de su cuerpo para formar uno nuevo Sexual Los gametos masculinos y femeninos se fusionan para dar origen a un nuevo ser

Sistemas reproductores ¿Cómo crece y madura el sistema reproductor? Gracias a las hormonas sexuales. ¿Cuál es la función del sistema reproductor femenino? La producción de las células sexuales femeninas llamadas OVOCITOS ¿Cuál es la función del sistema reproductor masculino? La producción de células sexuales masculinas llamadas ESPERMATOZOIDES

Sistema reproductor femenino

CICLO MENSTRUAL

Sistema Reproductor Masculino

¿Qué son las células sexuales? Son células especializadas para la reproducción. Gametos Ovocito Espermatozoide

Caracterizando al espermatozoide. a) b) c) d) ¿ qué forma tiene? ¿qué tamaño tiene? ¿se puede desplazar? Explique. ¿qué es la espermatogénesis? ¿Cuando comienza? ¿Cuándo termina? e) ¿por qué necesita energía?

Caracterizando al ovocito: a) b) c) d) e) f) g) h) i) ¿ qué forma tiene? ¿qué tamaño tiene? ¿dónde se forman? ¿porqué tiene sustancias nutritivas? ¿se puede desplazar? Explique. ¿qué es la ovogénesis? ¿Cuando comienza? ¿cuándo se forman? ¿Cuándo terminan de madurar? ¿qué ocurre en la ovulación? ¿cuánto tiempo espera el ovocito al espermatozoide? ¿qué ocurre con el si no llega?

Partes de los gametos

Documentales – Cuerpo Humano ◦ https: //www. youtube. com/watch? v=9 ICh. OEb. HQ 9 Q&t=3215 s – Ver documental de TAREA (HW) ◦ https: //www. youtube. com/watch? v=x 6 uo. J-In. E 7 I&t=26 s ◦ https: //www. youtube. com/watch? v=YO 2 Ahcv. YLXg