UNIDAD 2 FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA PROFESIONAL FUNDAMENTACIN

UNIDAD 2 FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

FUNDAMENTACIÓN DE UN CURRÍCULO • Debe partir de análisis global de las necesidades sociales, personales y académicas (Villareal, 1978). • Es importante precisas las necesidades que sean atendidas por el profesionista (Arnaz, 1981).

ACTIVIDADES EN LA FUNDAMENTACIÓN • Identificación de los propósitos del sistema y del suprasistema. • Selección de las necesidades que se atenderán. • Jerarquización de las necesidades seleccionadas. • Cuantificación de esas necesidades.

SUBETAPAS DE LA FUNDAMENTACIÓN Fundamentación de la carrera profesional Investigación de las necesidades Justificación de la perspectiva asumida para abarcar las necesidades Investigación del mercado ocupacional Investigaciones institucionales que ofrecen carreras afines a la propuesta Análisis de los principios y lineamientos universitarios pertinentes Análisis de la población estudiantil

INVESTIGACIÓN DE LAS NECESIDADES QUE ABORDA EL PROFESIONAL • Actividad que se centra en la determinación de las necesidades educacionales de los estudiantes, las condiciones de aprendizaje en el aula y los que afectan la realización optima de los objetivos educacionales.

Es importante obtener la siguiente información para esta subetapa: • Información objetiva acerca de la situación real de la sociedad • Determinación de la situación ideal de la sociedad • Determinación de la distribución de los beneficios de los servicios profesionales • Determinación de los problemas sociales

JUSTIFICACIÓN DE LA PERSPECTIVA ASUMIDA PARA ABARCAR LAS NECESIDADES • Deben de seleccionarse ideas representativas que constituyen principios, ideas básicas, etc, de una disciplina; así mismo, es necesario que se enlisten, en principio, las técnicas y los procedimientos que pueden abordar los problemas detectados, y que se analice cuales de ellos serian los mas viables de solucionar.

INVESTIGACIÓN DEL MERCADO OCUPACIONAL • Si se restringe el acceso a la enseñanza superar en función al numero de empleos disponibles y se limita la educación a las profesiones que tienen un mercado disponible; esto se opone a la función social del profesional y a las necesidades sociales, por tanto debe evitarse formar profesionales que tal vez no se ajusten a la estructura ocupacional actual.

ACTIVIDADES NECESARIAS Servicios profesionales para diferentes sectores Identificación de los grupos de poder Identificar la participación política del profesional en cuestión y las encuestas hechas a profesionales. Identificación de las necesidades Consulta de planes de desarrollo de las instituciones públicas y privadas de la región.

INVESTIGACIÓN DE LAS INSTITUCIONES NACIONALES QUE OFRECEN CARRERAS AFINES A LA PROPUESTA Análisis de otros Objetivos generales y especificos Bibliografía Programa Contenidos Evaluaciones

ACTIVIDADES NECESARIAS Forma de clasificación de los recursos Recursos disponibles de la institución Código para designar los recursos disponibles Inventario de los recursos

ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS Y LINEAMIENTOS UNIVERSITARIOS, LEYES Y REGLAMENTOS PERTINENTES. Identificación de leyes y reglamentos Formas de organización y estructuras académicas que señala la institución Requisitos que exige la institución para la elaboración de planes y programas Limite de cupo establecido para ingresar a la carrera Limite de tiempo que permite la institución para cursar la carrera Requisitos para ingresar a la carrera

ANÁLISIS DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL Establecimiento de la participación del estudiante Análisis de los objetivos del nivel anterior Análisis de la preparación académica de los estudiantes Técnicas de aprendizaje empleadas por los estudiantes Identificación del nivel socioeconómico del estudiante