UNIDAD 1 MANERAS DE CONOCER RESUMEN Y EVALUACIN

UNIDAD 1: MANERAS DE CONOCER RESUMEN Y EVALUACIÓN UNIDAD 1

DEFINICIÓN DE EPISTEMOLOGÍA:

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO EPISTEME: CIENCIAS EPISTEMOLOGÍA LOGOS: ESTUDIO

ANALIZA EN QUÉ CONSISTE EL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGÍA DETERMINA SU ORIGEN UTILIZA MÉTODOS LÍMITES DE LO QUE PODEMOS CONOCER

PROBLEMÁTICAS DEL CONOCIMIENTO

¿POR QUÉ NO TENEMOS UN ACCESO DIRECTO E INSTANTÁNEO A LA VERDAD? ¿POR QUÉ NO PODEMOS SER DUEÑOS TOTALES DE LA VERDAD? ¿ESTAMOS OBLIGADOS A ESFORZARNOS PARA OBTENER VERDADES?

“TODOS LOS HOMBRES DESEAN POR NATURALEZA SABER” ARISTÓTELES

VERDAD RAZÓN CONCEPTOS EXAMINADOS INICIOS DE LA FILOSOFÍA OPINIÓN CONOCIMIENTO

¡¡¡ PAPÁS FUIMOS ABDUCIDOS POR MARCIANOS !!! ¿FANTASÍAS O ALUCINACIONES? ¿CONOCIMIENTO SUBJETIVO? ¿MERAS OCURRENCIAS?

NO SON VERDADES ABSOLUTAS NO SON VERDADES COMPLETAS NUESTROS CONOCIMIENTOS NO SON VERDADES UNIVERSALES NO SON VERDAD

¿¿¿CÓMO LLEGAMOS A SABER LO QUE ASEGURAMOS SABER? ? ?

LA VERDAD NUESTRA CULTURA RAZÓN TEXTOS SAGRADOS ENTRE SER HUMANO EXPERIENCIA SENSORIAL DIFERENTES MEDIOS PARA CONOCER IMAGINACIÓN PADRES LA TECNOLOGÍA NUESTRAS PALABRAS NUESTRA EDUCACIÓN AUTORIDAD

AFIRMACIÓN EXPRESA CONOCIMIENTO VERDADERO PLATÓN 1° ALGUIEN CREE QUE ES CIERTA 2° CUANDO SU CONTENIDO CORRESPONDE A LA REALIDAD 3° QUE SE APORTEN PRUEBAS SOBRE SU VERDAD

DE LO QUE ESTAMOS SEGUROS CREENCIA JUSTIFICARLA LO QUE PENSAMOS CONOCIMIENTO EXAMINAR LO QUE PIENSAN RAZÓN UTILIZAR ARGUMENTOS COMPARAR Y DISCURTIR

EL CONOCIMIENTO ES EL RESULTADO DE LA RELACIÓN ENTRE UN SUJETO Y UN OBJETO APTO PARA SER CONOCIDO, EN ESA RELACIÓN EL SUJETO CAPTA LA REALIDAD DE ESE OBJETO.

“UNA VIDA SIN EXAMEN NO MERECE SER VIVIDA” SÓCRATES - SÓLO PODEMOS CONOCER EL VERDADERO SENTIDO DEL BIEN O LA VIRTUD, POR MEDIO DEL USO DIARIO DE NUESTRA RAZÓN. - CUESTIONA EL PAPEL DE LA TRADICIÓN, LA AUTORIDAD, ANTIGUOS DIOSES, MITOS Y RELIGIÓN.

¡¡¡SAPERE AUDE!!! (ATRÉVETE A SABER) IMMANUEL KANT TEN EL VALOR DE SERVIRTE DE TU PROPIO ENTENDIMIENTO

ENFRENTAR LA REALIDAD CONOCER APREHENDERLA

OBJETO (NO YO) SUJETO (YO) CONOCIMIENTO RELACIÓN ENTRE AMBOS

DIFERENCIAS ENTRE:

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO ORDINARIO • SABER QUÉ Y POR QUÉ • OBJETIVO • RIGUROSO, EXACTO • SISTEMÁTICO • METÓDICO (HIPÓTESIS) • CONSISTENTE • RESULTADO DE TODA INVESTIGACIÓN PROBADA, VERIFICADA Y CONTRASTADA • SABER CÓMO • OBJETIVO EN MENOR GRADO • NO ES RIGUROSO, NI EXACTO • NO ES SISTEMÁTICO (NO TIENE TEORÍAS QUE LA RESPALDEN) • NO ES METÓDICO • NO ES CONSISTENTE • ES RESULTADO DE LA EXPERIENCIA COMÚN O DE LA VIDA COTIDIANA.

SABER CONOCER • HABILIDADES APRENDIDAS • CONOCIMIENTO QUE SE TIENE O NO SE TIENE • EJ: TOCAR LA GUITARRA, HABLAR ALEMÁN, ETC. • TENER ALGUNA EXPERIENCIA DE LA COSA O PERSONA • EJ: ALGÚN FAMOSO, CANCÚN, ETC.

OPINIÓN CREENCIA • APRECIACIÓN SUBJETIVA • NO HA SIDO DEMOSTRADA NI DISCUTIDA • ADHESIÓN PERSONAL A UN PENSAMIENTO • AFIRMACIÓN QUE SE CONSIDERA CIERTA AUNQUE NO HAYA SIDO PROBADA

TEORÍAS DE LA VERDAD

TEORÍA DE LA VERDAD COMO CORRESPONDENCIA TEORÍA DE LA VERDAD COMO COHERENCIA TEORÍA DE LA VERDAD PRAGMÁTICA ES CIERTA CUANDO LAS PROPOSICIONES (QUE DESCRIBEN HECHOS) TIENEN CORRESPONDENCIA CON LOS HECHOS QUE DESCRIBEN LA VERDAD SE DA CUANDO HAY UNA CORRESPONDENCIA ENTRE PROPOSICIONES Y ESTADOS SUBJETIVOS DE LA PERSONA LO VERDADERO ES AQUELLO QUE TIENE UN VALOR PRÁCTICO PARA EL HOMBRE, TANTO PARA SU VIDA O NECESIDADES.

¿CÓMO SABES TODO LO QUE SABES O AFIRMAMOS SABER?

EVIDENCIALISMO • LA CREENCIA DE UNA PERSONA CUENTA COMO CONOCIMIENTO SI HAY SUFICIENTES PRUEBAS. • UNA CREENCIA SIN PRUEBAS ES UNA MERA OPINIÓN, NO ES CONOCIMIENTO. • EVIDENCIAS. TRADICIONALISMO • LOS MIEMBROS DE UNA COMUNIDAD TRANSMITEN INFORMACIÓN FIABLE. • PERMITE ENTENDER POR QUÉ MUCHAS PERSONAS CREEN SABER. • PERMISIVIDAD.

ORÍGENES Y JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

EMPIRISMO • TODO LO QUE APRENDEMOS Y OBTENEMOS ES A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y LOS SENTIDOS. • NO HAY IDEAS ESPONTÁNEAS. • EL OBJETO APTO PARA SER CONOCIDO TIENE PRIORIDAD AL PROPIO SUJETO

ESCEPTICISMO • ES IMPOSIBLE LA EXISTENCIA DE UN CONOCIMIENTO OBJETIVO. • ESTE PENSAMIENTO TIENE LA VENTAJA QUE NUNCA CONDUCE A ERRORES. • AL NO AFIRMAR NADA, SUS ARGUMENTOS ACABAN ENTRANDO EN CONTRADICCIÓN.

RACIONALISMO • LOS CONOCIMIENTOS QUE HAY EN NOSOTROS SON INNATOS, ES DECIR, QUE NACEMOS CON ELLOS. • EL SUJETO TIENE MAYOR IMPORTANCIA QUE EL OBJETO QUE SE HA DE CONOCER. • LA PRINCIPAL FACULTAD DEL SUJETO ES LA RAZÓN

DOGMATISMO • CREE ASENTARSE SIEMPRE EN LA VERDAD. • NO RAZONA SOBRE LA VALIDEZ DE SUS IDEAS, SINO QUE TRATA DE IMPONERLAS. • LA REALIDAD SE PUEDE CONOCER EXCLUSIVAMENTE A TRAVÉS DE LA RAZÓN.

RELATIVISMO • DEFIENDE LA NO EXISTENCIA DE VERDADES ABSOLUTAS, SINO QUE SÓLO EXISTEN VERDADES RELATIVAS. • DEPENDIENDO DE LAS CIRCUNSTANCIAS UNA OPINIÓN PUEDE SER VÁLIDA O NO SERLO. • AL DEPENDER DEL PUNTO DE VISTA DE CADA INDIVIDUO HABRÁ TANTOS CONOCIMIENTOS VÁLIDOS COMO PUNTOS DE VISTA. • EL CRITERIO DE VERDAD SERÁ MUY AMPLIO Y DEPENDERÁ DE UN PUNTO DE VISTA SUBJETIVO.

REALISMO • ATENERSE A LOS HECHOS “TAL COMO SON”, SIN INTERPRETARLOS. • EXISTE VERDAD CUANDO EL CONOCIMIENTO REPRODUCE LA REALIDAD. • LAS COSAS SON TAL COMO LAS OBSERVAMOS A TRAVÉS DE NUESTROS SENTIDOS. • LOS QUE DEFIENDEN ESTA CORRIENTE FILOSÓFICA, DICEN QUE NOSOTROS NO PONEMOS NADA EN EL HECHO DE CONOCER.

ACTIVIDAD EVALUADA 1. • • • TIENES QUE CONTESTAR CON FUNDAMENTOS ESTAS PREGUNTAS ¿CÓMO SABEN QUE SON AFIRMACIONES VERDADERAS? ¿CUÁL SERÍA LA FUENTE DE ESTOS CONOCIMIENTOS? ¿CÓMO SABES QUE EN LA NOCHE HACE MÁS FRÍO QUE DURANTE EL DÍA? ¿CÓMO SABES QUE 2 + 2=4? ¿CÓMO SABES QUE CHILE ESTÁ EN SUDAMÉRICA? ¿CÓMO SABES QUE ESTÁS ENAMORADO? ¿CÓMO SABES QUE TU AMIGA SE SIENTE HERIDA? ¿CÓMO SABE QUE HUBO UN GOLPE DE ESTADO EN CHILE EL 11 DE SEPTIEMBRE DE 1973? ¿CÓMO SABES ANDAR EN BICICLETA? ¿CÓMO SABES QUE DIOS EXISTE O NO EXISTE? ¿CÓMO SABES QUE ROBAR ES MALO? ¿CÓMO SABES QUIÉN ERES?