UNIDAD 1 EL CUENTO OBJETIVOS DE LAS CLASES

UNIDAD 1 EL CUENTO

OBJETIVOS DE LAS CLASES Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. ü Demostrar comprensión narraciones leídas. ü de las üPlanificar la escritura, generando ideas a partir de: observación de imágenes. üEscribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.

LECCIÓN 1 ESTRUCTURA DEL CUENTO

EL CUENTO üUn cuento es una narración breve que cuenta una historia con personajes, que presenta las acciones en una secuencia ordenada. üSu estructura es: 1. Inicio o introducción. 2. Desarrollo. 3. Final o desenlace.

INICIO üParte inicial de la historia. üEn esta se presentan a los personajes, el lugar, lugar el tiempo y/o espacio donde sucede la historia. üLos cuentos pueden comenzar con: • Había una vez… • En un lugar muy lejano… • Hace mucho tiempo…

PERSONAJES üLos personajes son aquellos que participan en la historia, es decir, son los que realizan las acciones üGeneralmente hay un protagonista o personaje principal y personajes secundarios üCada uno tiene características diferentes que los hacen especiales, éstas pueden ser físicas y/o sicológicas (su forma de ser).

1. Vamos a caracterizar algunos personajes para esto debes desarrollar las actividades de la página 12 y 13 de tu texto escolar de forma oral con tus padres. 2. Desarrolla las actividades de la página 12 y 13 del cuadernillo de actividades. 3. Desarrollar personajes”. guía de trabajo “Describamos

LECCIÓN 2 ESTRUCTURA DEL CUENTO

DESARROLLO üEs la parte donde se presenta el problema o conflicto üSe cuentan las acciones que ocurren para resolver el conflicto. üEl desarrollo se distingue por comenzar con: • Entonces… • De repente…

1. Debes leer el cuento “El niño más bueno del mundo y su gato Estropajo” de la página 14 a la 18 de tu texto escolar y desarrollar en tu cuaderno las actividades de la página 20 de tu texto del estudiante. 2. Completa las actividades de la página 14 a la 16 del cuadernillo de actividades. 3. Desarrollar guía de trabajo “Comprendamos el cuento”. Para desarrollar esta guía es indispensable que vuelvas a leer el cuento de la página 14 a la 18 de tu texto escolar.

LECCIÓN 3 ESTRUCTURA DEL CUENTO

FINAL ü Es la parte donde se explica como se soluciona el problema o finaliza la historia. ü Los cuentos pueden finalizar de la siguiente forma: • Al final… • Finalmente… • Cuando todo terminó… • Y fueron felices… • Y colorín colorado…

1. Desarrolla la actividad de la página 23 y 24 de tu texto del estudiante, escribe el final pensado en tu cuaderno. 2. Escucha el audio del cuento “el gato con botas“ observando las imágenes de la página. Ahora escribe en tu cuaderno el final real del cuento. ¿Fue muy diferente? Comenta con tus padres. Luego contesta las dos preguntas de la página 24 en tu cuaderno.

3. Desarrollar guía de trabajo “¿Cuál es el final del cuento?

LECCIÓN 4 ESTRUCTURA DEL CUENTO

¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA EN UN CUENTO?

1. Escoge un cuento que te guste e identifica la estructura del cuento y dibuja en tu cuaderno una imagen que represente el inicio, otra que represente el desarrollo y una que represente el final.

2. Crea un cuento breve guiándote por las imágenes que se presentan en la guía “Creémonos un cuento”. Ayúdate de estas sugerencia para poder desarrollarlo.

3. Crea una portada para tu cuento en tu cuaderno siguiendo el ejemplo dado a continuación. (Recuerda que una portada debe tener el título del cuento, el nombre del autor y el dibujo de una escena del cuento)