Ungdomarnas medieanvndning MOVIESTARPLANET Moviestarplanet Socialt online virtuelltuniversum Barnungdomar

Ungdomarnas medieanvändning MOVIESTARPLANET

Moviestarplanet • • Socialt (online virtuellt)universum Barn/ungdomar 8 -15 år Roligt, utvecklande och gratis spel Eget konto med användarnamn och lösenord Fame och starcoins Kreativa tävlingar och levels. Youtube och bilder Följa regler och riktlinjer

Ungdomarnas användning av olika digitala medier

Elevernas åsikter om MSP i åk 8 • Det är ett stort spel • Det går snabbt att ta kontakt med olika människor • ”Friheten”. Det sociala, man kan vara vem man vill, inte bara den gamla rollen i verkligheten. • Man kan söka upp information och få svar ganska snabbt från medspelarna. • Det finns så mycket man kan göra i detta spel, kolla runt och hitta roliga saker att göra i spelet. • Vi har aldrig det tråkigt på MSP. • Skapa avatarer

Elevernas åsikter om MSP i åk 8 • När man gör en avatar får man välja hudfärg, hårfärg, kläder och mer. • Hollywood miljö • Vi tjänar pengar i MSP. • Avatarerna-tjejernas förebilder. • Häftiga kläder, smink och smycken. • På MSP är livet aldrig tråkigt, det handlar hela tiden om att leka, vara social och kreativ.

LGR 11 kap 1 Skolans värdegrund och uppdrag • Skolan ska aktivt och medvetet främja kvinnors och mäns lika rätt och möjligheter. • Skolan har ett ansvar för att motverka traditionella könsmönster. Den ska ge utrymme för eleverna att pröva och utveckla sin förmåga och sina intressen oberoende av könstillhörighet. • Kränkning i klassrummet.

Pedagogisk syfte och vinst • Virtuell online värld där deltagarna skapar egna figurer och chattar med varandra. En värld man bör lära sig som pedagog. Eleverna kan få olika uppdrag de ska genomföra genom ”programmering”. • Programmering i MSP är inte en fristående aktivitet utan den är inbyggd i spelet. • Eleverna utvecklar sin kreativitet, skrivförmåga och sin kommunikationsförmåga i många ämnen. • Lättare att knyta nya relationer

Statens medieråds rapport/undersökning • Vissa spel är starkt förknippade med genus. • Pojkar som lär sig att spela MSP lär sig snabbt att det är inte något man skall hålla på med eftersom det är något för tjejer (sidan 11).

Dagens analys • Unga människor använder mer tid att spela och umgås på nätet än att titta på TV. • Mindre barn använder nätet för att titta på video, lyssna på musik spela spel och göra research för läxarbete. • Internet viktigt verktyg i skolarbetet.

Datorspelandets dynamik • Forskningen om det pedagogiska användandet av datorspel är optimistisk med en del skeptism. • Författaren Mc Farlane Sparrow-Hawk &Heald- lärare var generellt skeptiska att använda datorspel för att lära ut specifika ämneskunskaper. • I relation till mer generella förmågor var dock spelen uppskattade (s. 192). • Författaren Betz: datorspel ökar motivationen och förbättrar lärandet.

Datorspelandets dynamik • Datorspel skall eller bör användas i undervisningen • Datorspel har som potential att höja den lärandes motivation (s. 191) • Forskarna Aveddon och Sutten Smith (s. 158) spel förbättrar lärandet genom sin rolighet. • Deras teori lyder så här: Det svår tillgängliga innehållet skall förpackas tilltalande för att på så vis bli lättare att ta till sig. Detta är en agenda som byggts in och tagits för given i en del studier om datorspel i relation till lärande och undervisning.

Datorspelandets dynamik ”Edutainment” • Begrepp som omfattar utbildning och underhållning • Edutainment saknar ett integrerat pedagogiskt innehåll. Spelaren koncentrerar sig på att spela spelet istället för att lära sig innehållet • Ingen stor vinst från edutainment spel

Föräldrarnas roll • Ha en öppen dialog med sina barn