Un profil TIC et informationnel pour lensemble des

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Un profil TIC et informationnel pour l'ensemble des élèves du collégial Présentation dans le

Un profil TIC et informationnel pour l'ensemble des élèves du collégial Présentation dans le cadre des Ateliers pédagogiques 2007 Lucie de la Sablonnière Collège André-Grasset Isabelle Laplante Centre de documentation collégiale

Plan de la présentation 1. Présentation de la démarche 2. Le profil de sortie

Plan de la présentation 1. Présentation de la démarche 2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 3. Processus de validation / Suites des choses

1. Le Réseau des répondantes et répondants TIC du collégial v Communauté de pratique

1. Le Réseau des répondantes et répondants TIC du collégial v Communauté de pratique qui, depuis 2002, regroupe les conseillères et conseillers pédagogiques responsables de l'intégration des TIC dans les cégeps et collèges du Québec v Liens avec les partenaires TIC du réseau collégial v Mandats du réseau: Ø Soutien des répondants TIC Ø Développement et dépôt de pratiques pédagogiques intégrant les TIC Ø Travail en comités sur plusieurs dossiers: § Guide d'élaboration d'un plan institutionnel d'intégration des TIC § Profil de sortie TIC et informationnel pour l'ensemble des élèves du collégial § Guide de réalisation d'un projet pédagogique TIC § Outil diagnostic des besoins de formation TIC du personnel enseignant § Plan de communication sur les enjeux liés à l'intégration pédagogique des TIC et au rôle du conseiller pédagogique TIC v Sites web: § Réseau des répondants TIC: http: //www. reptic. qc. ca § Profweb: http: //www. profweb. qc. ca

1. Le profil de sortie TIC des élèves du collégial v Historique: Ø Profil

1. Le profil de sortie TIC des élèves du collégial v Historique: Ø Profil du diplômé en Sciences humaines au regard de l'intégration des TIC (2003) Ø Profil de sortie des élèves de techniques de comptabilité et de gestion (2004) Ø Dès le début, la question des compétences informationnelles semble faire partie d'un profil de sortie TIC Ø Septembre 2005: nouveau comité travaillant sur un Profil de compétences TIC et informationnelles pour l’ensemble des élèves du collégial

1. Le profil de sortie TIC des élèves du collégial v Mandats du comité:

1. Le profil de sortie TIC des élèves du collégial v Mandats du comité: Ø Élaborer un profil de compétences TIC et informationnelles pour l’ensemble des élèves du collégial Ø Développer des instruments de mesure des compétences TIC du profil collégial : test diagnostic à l'entrée et test d'évaluation à la sortie

1. Le profil de sortie TIC des élèves du collégial v Base de travail

1. Le profil de sortie TIC des élèves du collégial v Base de travail : Ø profil de la "Certification TIC et Biblio" de Gérald-Godin Ø revue de littérature : § recherche de profils existants au Québec et à l'extérieur § liens entre les ordres secondaire – collégial – universitaire § exigences du monde du travail

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 0 A-

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 0 A- Opérer efficacement un poste de travail 0 B- Approfondir et poursuivre ses apprentissages de façon autonome et responsable 0 C- Exploiter les TIC de manière éthique, citoyenne et sécuritaire

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 1 A

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 1 A : Conduire une démarche documentaire à l’aide des outils appropriés • Analyser le sujet • Identifier les ressources et les outils pour trouver l'information • Connaître les fonctionnalités spécifiques à chaque outil de recherche

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 1 B

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 1 B : Évaluer les résultats de recherche • Évaluer la pertinence des sources et leur adéquation face à la question de recherche • Évaluer la qualité de l'information

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 1 C

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 1 C : Citer les sources • Reconnaitre et respecter la propriété intellectuelle de l'information : enjeux éthiques, légaux et socioéconomiques • Rédiger une médiagraphie

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 2 A

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 2 A : Organiser l’information • Gérer les fichiers • Identifier le type d'application en fonction de son extension ou des icônes • Utiliser un logiciel de compression, décompression • Se dépanner de façon autonome

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 2 B

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 2 B : Traiter l’information • Connaître des logiciels de schématisation • Représenter graphiquement des idées • Utiliser des formes verbales pour lier les idées • Choisir et appliquer les formes • Régler les liens entre les formes • Utiliser les liens hypertextes • Ajouter du texte • Imprimer un diagramme • Sauvegarder un digramme selon différents formats

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 4 A-

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial 4 A- Utiliser une plateforme d'enseignement et d'apprentissage • Accéder à la plateforme et naviguer 4 B- Utiliser des outils de base de communication et de télécollaboration • Transmettre des messages par messagerie ou courriel • Gérer son emploi du temps avec un agenda et un gestionnaire de tâches • Consulter et participer à un forum • Utiliser les dépôts de documents 4 C- Exploiter des outils avancés de communication et de télécollaboration • Échanger en temps réel (mode synchrone) • Construire collectivement en mode virtuel

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial Constituer un

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial Constituer un dossier d'apprentissage sur un support électronique (portfolio électronique, WIKI, autres. )

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

2. Le profil de sortie TIC et informationnel des élèves du collégial

3. Processus de validation / Suites des choses v Poursuite des travaux… Ø Poursuite

3. Processus de validation / Suites des choses v Poursuite des travaux… Ø Poursuite de la validation auprès de nombreux partenaires: autres représentants TIC, partenaires TIC, bibliothécaires du niveau collégial et universitaire, responsables au MELS, présentation d'ateliers à l'ACPQ et à l'AQPC, etc. Ø Projet Inuk. TIC Ø Médiatisation du profil avec un Plan de communication adapté

3. Processus de validation / Suites des choses Ø Appropriation du profil dans un

3. Processus de validation / Suites des choses Ø Appropriation du profil dans un contexte programme § Fournir le profil de base aux programmes § Bonifier selon les particularités des programmes d’études § Pertinence de certifier l’atteinte du profil TIC… Ø Partage des responsabilités entre les différents intervenants § Direction des études § Conseillers pédagogiques § Enseignants § Bibliothécaires

Un profil TIC et informationnel pour l'ensemble des élèves du collégial Vos commentaires… et

Un profil TIC et informationnel pour l'ensemble des élèves du collégial Vos commentaires… et suggestions… Merci! Cette présentation est disponible à l'adresse suivante: http: //www. cdc. qc. ca/ppt/profil_tic_info_ACPQ_29 mai 2007. ppt