Un exemple concret Les phrases ngatives Comptence vise

  • Slides: 9
Download presentation
Un exemple concret Les phrases négatives

Un exemple concret Les phrases négatives

Compétence visée La phrase Savoir transposer une phrase affirmative en phrase négative ou inversement

Compétence visée La phrase Savoir transposer une phrase affirmative en phrase négative ou inversement

Justifier • Un problème de langue récurrent : la formulation des phrases négatives qui

Justifier • Un problème de langue récurrent : la formulation des phrases négatives qui pose problème aux élèves • Une situation de production d’écrit provoquant l’utilisation de la forme négative Ce que je n’aime pas , ……………………. . Prendre conscience d’un problème de langue récurrent : la formulation incomplète des phrases négatives

Observer, comparer, manipuler oralement, à l’écrit - Un texte que l’on va mettre en

Observer, comparer, manipuler oralement, à l’écrit - Un texte que l’on va mettre en scène - Une manipulation des phrases du texte - Une manipulation d’étiquettes collectives pour construire des phrases affirmatives et les transformer en phrases négatives en ajoutant les mots « ne » et « pas » . - Phase de classement de phrases : individuelles et collectives afin de mettre en évidence les marques de la négation « ne plus » « ne jamais » ainsi que des phrases incorrectes.

Structurer, établir la règle, généraliser • La trace écrite • L’affichage collectif

Structurer, établir la règle, généraliser • La trace écrite • L’affichage collectif

S’entrainer Des exercices d’entrainement - Associer les formes affirmatives et les négatives d’une même

S’entrainer Des exercices d’entrainement - Associer les formes affirmatives et les négatives d’une même phrase et repérer ce qui a changé - Savoir identifier les phrases négatives et reconnaitre les marques de la négation - Savoir transposer une phrase affirmative en phrase négative et inversement

Réinvestir - Une situation de production d’écrit impliquant l’utilisation de phrases négatives Exemple :

Réinvestir - Une situation de production d’écrit impliquant l’utilisation de phrases négatives Exemple : un jeu du portrait inversé - Un exemple d’activité courte : le rectangle lescurien

Texte de Raymond Queneau – Exercices de style Négativités Ce n'était ni un bateau,

Texte de Raymond Queneau – Exercices de style Négativités Ce n'était ni un bateau, ni un avion, mais un moyen de transport terrestre. Ce n'était ni le matin, ni le soir, mais midi. Ce n'était ni un bébé, ni un vieillard, mais un homme jeune. Ce n'était ni un ruban, ni une ficelle, mais du galon tressé. Ce n'était ni une procession, ni une bagarre, mais une bousculade. Ce n'était ni un aimable, ni un méchant, mais un rageur. Ce n'était ni une vérité, ni un mensonge, mais un prétexte. Ce n'était ni un debout, ni un gisant, mais un voulant-être assis. Ce n'était ni la veille, ni le lendemain, mais le jour même. Ce n'était ni la gare du Nord, ni la gare de Lyon, mais la gare Saint-Lazare. Ce n'était ni un parent, ni un inconnu, mais un ami. Ce n'était ni une injure, ni une moquerie, mais un conseil vestimentaire.