UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA VISUALIZAO
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UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA E REPRESENTAÇÃO DE SÓLIDOS NO PLANO MARCELO BECKER 2009 Orientador: Marcus Vinicius de A. Basso PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA UFRGS ENDEREÇO: http: //hdl. handle. net/10183/17161 Por MARGARETE FARIAS MEDEIROS
Justificativa n n Baixo rendimento na aprendizagem de Geometria Dificuldades encontradas pelos professores em trabalhar esse assunto (formação deficiente) A Geometria não apresenta espaço significativo no currículo escolar Dificuldade dos alunos de visualização geométrica e representação de sólidos no plano
Revisão Bibliográfica n n n Processo histórico do desenvolvimento da Geometria: Alemanha, França, Estados Unidos e Brasil. Análise dos PCNs e livros didáticos Teorias de ensino e aprendizagem: Modelo de Van Hiele Visão de Gutierrez sobre o tema A criação da imagem mental segundo Piaget
Problema COMO DESENVOLVER A VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA E REPRESENTAÇÃO DE SÓLIDOS NO PLANO? n
Objetivos n n Desenvolver a visualização geométrica. Desenvolver a habilidade de representação de sólidos em diagramas bidimensionais.
Procedimentos Metodológicos n Projeto Piloto: Primeiramente foram feitos testes com alunos de diferentes idades e faixas de escolaridade: alunos dos primeiros e terceiros anos do ensino médio de uma escola técnica, alunos de quinta e sexta séries do ensino fundamental do colégio de aplicação e graduandos do curso em Licenciatura de matemática da UFRGS.
A análise final n Foi feita com uma turma do terceiro ano do ensino médio com 18 alunos, em uma escola particular de Porto Alegre. A escolha desse público se deu por ser professor nesta série e também porque é nesta série em que se estuda a Geometria Espacial.
Atividades n n n Apresentação de composições feitas com cubos (introdução do papel isométrico). Criação do grupo de alunos de uma composição feitas com cubos, desenho desta em papel isométrico e desenho de cada face em papel cartaz. Montagem de uma composição, utilizando as faces em papel cartaz, com base no desenho em papel isométrico. Caixa de Becker- atividade semelhante por Piaget (1993). Reconstrução de um sólido em forma de escada, utilizando material transparente.
Considerações finais n A seqüência didática proposta auxiliou os alunos no desenvolvimento de sua capacidade de visualização geométrica e representação de objetos tridimensionais no plano, ou seja, os objetivos deste estudo foram alcançados.
- Um escoteiro usa uma lupa
- Em uma obra para permitir o transporte de objetos para cima
- Para o elemento ferro (z=26) a alternativa verdadeira
- Estudo de probabilidade
- Uma flecha lançada uma palavra dita
- Uma onda possui uma frequencia angular de 110 rad/s
- Só sei que maria de nazaré resolveu se casar com josé
- Uma vela acesa foi colocada a uma distancia
- Era uma vez uma ilha onde moravam todos os sentimentos
- Uma caixa de coelhos continha uma fêmea himalaia