Uluslararas Matematik ve Fen Eilimleri Aratrmas TIMSS ARATIRMASI
- Slides: 45
Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması
TIMSS ARAŞTIRMASI • • • İzleme Araştırması Nedir? TIMSS’in Amacı TIMSS’i Yürüten Kuruluşlar TIMSS Bileşenleri TIMSS 2019 Uygulaması
İzleme (Monitoring) Nedir? • Zamansal değişimi ya da gelişimi belirlenmek istenen değişken, aynı eleman ya da birimler üzerinde, belli bir başlangıç noktasından alınarak, sürekli olarak ya da belli aralıklarla gözlenmesidir. • Aşağıda belirtilen amaçları gerçekleştirmeye yönelik mevcut çalışma, proje veya araştırmalardan sistematik ve rutin bir şekilde bilgi toplanma sürecidir. ü ü Gelecekte yapılacak uygulamalar ve çalışmaları geliştirmek için deneyimlerden ders çıkarmak, Kullanılan kaynaklar ve elde edilen sonuçlar hakkında iç ve dış hesap verebilirliğe ilişkin bilgilere sahip olmak, Çalışmanın geleceği konusunda bilinçli kararlar almak; Çalışmanın sağladığı faydaların güçlendirilmesini teşvik etmek.
İzleme ve Değerlendirme Araştırmaları Ulusal Uluslararası ABİDE – 8 PISA ABİDE - 4 TIMSS İl İzleme Araştırmaları TALIS PIRLS
TIMSS Nedir? Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması –TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), öğrencilerin fen ve matematik alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin değerlendirilmesine yönelik bir tarama araştırmasıdır.
TIMSS Nedir? • Dünyadaki en kapsamlı uluslararası öğrenci başarısını değerlendirme çalışmalarından biridir. • 4 yılda bir yapılmaktadır.
TIMSS’in Amacı Dört yılda bir yapılıyor olması öğrenci başarılarının süreç içerisinde nasıl değiştiği ile ilgili katılımcı ülkelere bilgiler sağlamaktadır. Böylece öğrenci başarısı izlenebilmekte ve öğretim programlarına ilişkin ayrıntılı bilgiler elde edilmektedir. Bu bağlamda, ülkeler hem kendi içinde gelişimlerini izleyebilmekte hem de diğer ülkelerle karşılaştırmalı olarak değerlendirmeler yapabilmektedirler.
Uluslararası Düzeyde Yapılanma TIMSS’i Yürüten Kuruluşlar
TIMSS Döngüleri 1995 • 41 ülke • Katılmadı • 38 ülke 1999 • 8. sınıfta katıldı 2003 • 46 ülke • Katılmadı. • 59 ülke 2007 • 8. sınıfta katıldı 2011 • 63 ülke • 4. ve 8. sınıfta katıldı. 2015 • 49 ülke • 4. ve 8. sınıfta katıldı.
TIMSS Bileşenleri Başarı Testleri • Matematik • Fen Bağlamsal Değerlendirme • Okul • Öğretmen • Öğrenci • Veli (erken öğrenme) • Öğretim Programı
Başarı Testleri Matematik ve Fen alanlarında öğrenci başarısı değerlendirilir. 2015 - 14 farklı kitapçık- ort. 52 soru 2019 - tablet ortamında –ort. 52 soru + PSI (3 soru) Başarı testlerindeki maddeler katılımcı ülkeler tarafından geliştirilir, daha sonra SMIRC (Science and Mathematics Item Review Committee: Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi) tarafından değerlendirilir. SMIRC tarafından son hali verilen maddeler ülke NRC(National Research Coordinator: Ulusal Araştırma Koordinatörü)’leri ile birlikte gözden geçirilir, ülkelerden gelen eleştirilerde değerlendirildikten sonra maddelere son hali verilir.
TIMSS Genel Süreci 4. YIL 2. YIL 1. YIL • Önceki TIMSS sonuçlarının raporlaştırılması • TIMSS Değerlendirme Çerçevesinin güncellenmesi • Ülkelerin öğretim programları ile DÇ’nin karşılaştırılması 3. YIL • DÇ’ye son halinin verilmesi • Yeni madde/soru yazımı • Pilot Uygulamada kullanılacak soruların belirlenmesi • Veri yönetimi eğitimlerinin verilmesi • Örneklem seçme sürecinin başlaması • Çeviri ve uyarlama işlemleri • Pilot örneklem seçiminin tamamlanması • Pilot Uygulama • Kodlama/Puanlama Eğitimi ve Süreci • Madde Analizlerinin Yapılması • Nihai Uygulamada kullanılacak soruların seçimi • Nihai Uygulama için Örneklem seçimi • Nihai Uygulama • Kodlama/Puanlama Eğitimi ve Süreci • Verilerin IEA’ya gönderilmesi • Raporlama Sürecinin Başlaması 12
Hedef Kitlesi Ülkeler eğitim sistemlerindeki ihtiyaçları ve politika önceliklerini göz önüne alarak; • 4. sınıf, • 8. sınıf • her iki sınıf düzeyinde değerlendirmeye katılabilirler. Uygulama tarihinde • 4. sınıf öğrencilerinin yaş ortalaması 9, 5; • 8. sınıf öğrencilerinin yaş ortalaması en az 13, 5 olmalıdır. • 5. ve 9 sınıf katılımı seçeneği !!! TIMSS 2019 uygulamasında Türkiye 5 ve 8. sınıf düzeylerinde katılacaktır.
Örneklem Seçimi Örneklemde bulunan okullar IEA tarafından iki aşamalı tesadüfi (seçkisiz) yöntemle belirlenmektedir. 1. Aşama: Okulların belirlenmesi • 13 bölge (12 bölge + 1 kırsal) • Devlet-Özel okul 2. Aşama: Şubelerin belirlenmesi • Özel bir yazılımla (Win. W 3 S) belirlenmesi • Her okuldan en az bir 5. ve 8. sınıf şubesi seçilmesi
TIMSS 2019 Örneklem Dağılımı BÖLGE ADI OKUL SAYISI TR 1: İstanbul 29 TR 2: Batı Marmara 11 TR 3: Ege 16 TR 4: Doğu Marmara 16 TR 5: Batı Anadolu 16 TR 6: Akdeniz 27 TR 7: Orta Anadolu 10 TR 8: Batı Karadeniz 10 TR 9: Doğu Karadeniz 10 TRA: Kuzeydoğu Anadolu 11 TRB: Ortadoğu Anadolu 11 TRC: Güneydoğu Anadolu 35 Kırsal Bölge 15 TOPLAM 217
TIMSS 2019 Örneklemi Genel Müdürlük Bazında Dağılım Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü Temel Eğitim Genel Müdürlüğü 169 Din Öğretimi Genel Müdürlüğü 36 Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü 12
TIMSS 2019 Hazırlıkları Geçen yıl yapılan PISA 2018 uygulama sürecinde yapılan hazırlıkların TIMSS 2019 uygulaması için de yapılmasının fayda sağlayacağı düşünülmektedir. PISA 2018 uygulama sürecinde yapılan hazırlıklar şu şekildedir: • • • Türkçe branş öğretmenlerine yönelik eğitim İl sorumlularına yönelik eğitim Türkçe, fen ve matematik öğretmenlerine yönelik eğitim Okul müdürlerine yönelik eğitim İl Şube Müdürleri’ne yönelik eğitim İl ziyaretleri Ayrıca bilgilendirme ve motivasyon çalışmaları il ve okul bazında yapılmıştır.
PISA 2018 Çalışmaları
PISA 2018 Çalışmaları
PISA 2018 Çalışmaları
İl ve Okul Ziyaretleri
İl ve Okul Ziyaretleri
İl ve Okul Bazında Yapılan Çalışmalar
İl ve Okul Bazında Yapılan Çalışmalar
İl ve Okul Bazında Yapılan Çalışmalar
Okul Hazırlıkları
Okul Hazırlıkları
Okul Hazırlıkları
PISA 2018 Uygulaması
PISA 2018 Uygulaması
TIMSS 2019 Hazırlık Çalışmaları TIMSS 2019 uygulaması kapsamında planlanan çalışmalar şu şekildedir: • Ayrıca TIMSS 2019 uygulamasına katılacak okullara yönelik örnek sınavlar uygulanacaktır. İlk sınav Aralık 2018’de ve ikinci sınav ise Şubat 2019’da yapılacaktır. • Bunlara ek olarak okullara soru desteğinde bulunularak öğrencilerin TIMSS benzeri sorulara yönelik farkındalığının arttırılması sağlanacaktır.
Sürecin Yürütülmesi • Okul müdürleri; • Okul koordinatörü olacak. • Aktif rol oynayacak. • Tablet / PC ayarlamak(Tab 5 -Android 5. 0) • Her okuldan seçilen bu sınıflarda derse giren 1 matematik 1 fen öğretmeni belirlenecek. Bu öğretmenler eğitime katılacak.
Nihai Uygulama Kağıt-kalem • Kitapçıklar • Öğrenci Anketi Elektronik Uygulama • Bilişsel Bölüm • Okul Anketi • Öğretmen Anketi • Veli (5. sınıf)
Nihai Uygulama Okul Anketi • Okul Müdürleri • Çevrimiçi - Online • Web sitesi, Kullanıcı ID ve Şifre gönderilecektir. Öğretmen Anketleri Ev - Veli Anketi • Mat. ve Fen B. öğretmenleri • Çevrimiçi • Web sitesi, Kullanıcı ID ve şifresi • Anne ya da Baba tarafından • Çevrimiçi • Web sitesi, Kullanıcı ID ve şifre
Test Süreleri İŞLEMLER 5. SINIF 8. SINIF Test salonunun hazırlanması ve her öğrencinin kendi [bilgisayar/tabletine] giriş yapması 30 dk Test Uygulayıcı Kılavuzundan yönergelerin okunması ve öğrencilerin yönlendirilmesi 30 dk e. TIMSS uygulamasının birinci bölümü 36 dk 45 dk ARA En fazla 30 dk İkinci bölüme hazırlık Yaklaşık 10 dk 36 dk 45 dk Yaklaşık 5 dk e. TIMSS uygulamasının ikinci bölümü Kısa bir e. TIMSS anketinin cevaplanması Öğrenci Anketi (Kağıt-kalem) Yaklaşık 30 dk
UYGULAMA ZAMANI • Öğrenci ID ve Şifre Girişi
Giriş Ekranı
Programa Hazırlık
Programa Hazırlık
Programa Hazırlık
Başarı Test Bölümleri
Verilerin Yüklenmesi
TIMSS 2019 Nihai Uygulama Takvimi 1. İzleme sınavının yapılması 10 -14 Aralık 2018 Okulların bilgilendirilmesi Aralık 2018 Bilgilendirme seminerlerine yönelik okul koordinatörlerinin ve branş öğretmen isimlerinin bildirilmesi Ocak 2019 Bilgilendirme seminerlerinin yapılması Ocak 2019 Uygulamaya katılacak şubelerdeki öğrenci Ocak / Şubat 2019 listelerinin istenmesi/yollanması 2. İzleme sınavının yapılması Şubat 2019 İl ve okul ziyaretlerinin gerçekleştirilmesi Ocak-Mart 2019
TIMSS 2019 Nihai Uygulama Takvimi Okul düzeyinde farkındalık ve motivasyon çalışmalarının yürütülmesi Uygulama öncesi teknik altyapının sağlanmasına ilişkin çalışmaların tamamlanması Okul, öğretmen ve veli anketlerinin doldurulmasının sağlanması Ocak – Nisan 2019 1 Nisan 2019 Uygulama öncesi TIMSS 2019 Nihai Uygulama’nın yapılması Nisan 2019 Verilerin ve evrakların ODSGM’ye gönderilmesi Uygulama sonrası
TEŞEKKÜRLER
- Timss
- Ta'lim sifati monitoringi
- Timss
- Timss
- Timss
- Fen öğretim yöntemleri nelerdir
- Yi fen chen
- Hacettepe fbe
- Tollund fen
- Canlıları tanıyalım mantarlar
- Fttç nedir
- Hakan sevim fen lisesi
- Yks tablo 6
- Anlam çözümleme tablosu fen
- 6.sınıf fen maddenin tanecikli yapısı test
- Fen ohen
- Akçadağ fatih fen lisesi
- Nem fen
- Yapılandırılmış grid sınırlılıkları
- Frenulum bölgesi
- Fen okuryazarlığının 7 boyutu
- Fen
- Eupony
- Kavram ağı nedir
- William wordsworth london 1802
- 2013 fen bilimleri öğretim programı
- Anlamlı rakamlar
- Fen phen
- Fen 36
- Kavram ağı örnekleri
- Fen bilimleri alt dalları
- Post mortem matematik
- Ayrık matematik bağıntılar
- Matematik 1
- Matija jama slike
- Glesider
- Türkiyenin matematik konumu
- Kaşgarlı mahmut ortaokulu matematik öğretmenleri
- Gymnasiearbete presentation
- Antal kombinationer 3 siffror
- Boshlang'ich sinflarda uzunlik o'lchov birliklari
- Gambar graf berarah
- Pengurusan hem ts25
- En tråd som är 48 cm lång böjs till en rektangel
- Tema matematik
- Ffm matematik