ULANGKAJI SENARAI TAJUK BAHASA ARAB 3 1 2

ـﺍ ـ ULANGKAJI

SENARAI TAJUK BAHASA ARAB 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Masdar Isim Nakirah dan Ma’rifah Mubtada’ dan Khabar Na’at atau sifat Fa’il dan Naib Fa’il Maf’ul Bihi Maf’ul Li ajlih dan maf’ul ma’ahu Isim majrur Kana dan inna wa akhawatuha ‘Atahf, Taukid dan Badal Zharaf Zaman dan Makan Hal, Tamyiz dan Istisna’ Laa Nafiah Li al-Jins Munada ﺭ ﺳﻢ ﺭﺓ ﻭ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﺪﺃ ﻭﺧﺒﺮ ﺓ / ﻋﺖ ﻓﻝ ﻭﻧﺋﺐ ﻓﻝ ﻭﻝ ﺑﻪ ﻣﻔﻌﻮﻝ ﻷﺠﻠﻪ ﻭﻣﻔﻌﻮﻝ ﻣﻌﻪ ﻡ ﻣﺭﻭﺭ ﻛ ﻭ ﻭﻫﺎ ﻝ / ﻛﻴﺪ / ﻑ ﻑ ﻣﻥ ﻭ ﻛﻥ ﺍﺳﻧﺀ / ﻣﻴﻴﺰ / ﺣﻝ ﻻ ﺍﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺲ ﻧﺩﻯ

BAHASA ARAB 3 Minggu Kedua 1. Fa’il dan Naib Fa’il 2. Maf’ul Bihi 3. Maf’ul Li ajlih dan maf’ul ma’ahu 4. Isim majrur ﻓﻝ ﻭﻧﺋﺐ ﻓﻝ ﻭﻝ ﺑﻪ ﻣﻔﻌﻮﻝ ﻷﺠﻠﻪ ﻭﻣﻔﻌﻮﻝ ﻣﻌﻪ ﻡ ﻣﺭﻭﺭ

* FA’IL * PENGENALAN Dalam modul Bahasa Arab 2 yang lalu, para pelajar telah diajar mengenai Ayat dalam Bahasa Arab yang terbahagi kepada dua: ﺍﻟ AYAT ( ) Ayat Kata Kerja ( ) Ayat Kata Nama Fa’il ialah subjek dalam Ayat Kata Kerja.

* FA’IL * PENGERTIAN FA’IL ialah SUBJEK. Dalam Bahasa Arab, apabila sesuatu subjek diikuti dengan satu kata kerja aktif, ia dikenali sebagai Fa’il (Pelaku/Pembuat) dan berbaris depan. Subjek haruslah sama dengan kata kerja dari segi jenis jantina dan bilangannya. )( ﻟ ﺍ ﺯ ﺍ

AYAT KATA KERJA terdiri dari dua elemen asas : 1. Kata Kerja ( ) ﺍﻟﻔﻌﻞ 2. Subjek ( ) ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ

Para pelajar juga boleh menambah elemen berikut untuk memanjangkan sesebuah AYAT KATA KERJA : 1. Objek Langsung ( ) ﺍﻟﻓﻌﻮﻝ ﺑﻪ 2. Kata Sendi Nama ( ) ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻟﺭ 3. Kata Nama selepas Kata Sendi Nama

Baris Atas ﺍﻯﺍ Baris Bawah Baris Depan

* NAIB FA’IL * PENGERTIAN GANTI KEPADA SUBJEK. Apabila subjek pasif didahului dengan kata kerja yang pasif, ia dikenali dalam Bahasa Arab sebagai ‘ganti atau naib kepada subjek’ dan ianya juga berbaris depan. Ganti kepada Subjek juga haruslah sama dengan kata kerja dari segi jenis jantina dan bilangannya. ( ﺍ Ø) ﻟ ( Ø) ﺍ

FA’IL ﺯ TELAH MAKAN / SEORANG BUDAK LELAKI / ROTI

NAIB FA’IL TELAH DIMAKAN / ROTI

FA’IL ﺯ SEDANG MAKAN / SEORANG BUDAK LELAKI / ROTI

NAIB FA’IL SEDANG DIMAKAN / ROTI

FA’IL ﺩ TELAH MEMUKUL / MUHAMMAD / SEORANG BUDAK LELAKI

NAIB FA’IL TELAH DIPUKUL / SEORANG BUDAK LELAKI

FA’IL ﺩ SEDANG MEMUKUL / MUHAMMAD / SEORANG BUDAK LELAKI

NAIB FA’IL SEDANG DIPUKUL / SEORANG BUDAK LELAKI

* NAIB FA’IL * APA YANG BERLAKU? 1. Apabila kata kerjanya adalah Madhi (telah berlaku), ia mengikut format ( ). Manakala Mudhari’ pula mengikut format ( ). 2. Objek langsung ( ) ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ mengambil tempat Fa’il dan dinamakan Naib Fa’il (ganti kepada Fa’il). 3. Baris atas pada Objek langsung ( ) ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ menjadi baris depan, kerana ia mengambil tempat Fa’il. Maka ayat sebegini dinamakan ayat Pasif kerana Fa’il atau Pelaku nya tidak diketahui.

LATIHAN 1 Matlamat dari latihan ini ialah membantu pelajar menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif.

* MAF’UL BIHI * PENGERTIAN MAF’UL BIHI ialah OBJEK LANGSUNG. Ia hanya terdapat dalam Ayat Kata Kerja yang aktif. Ia berbaris atas. APAKAH CARANYA UNTUK MENGETAHUI BAHWA PERKATAAN ITU ADALAH ‘OBJEK LANGSUNG’ iaitu ‘MAF’UL BIHI’? MAF’UL BIHI adalah jawapan bagi soalan APA? Contoh: Ali telah makan apa? Ali telah makan NASI. Zainab sedang minum apa? Zainab sedang minum susu.

ﺍﺫ ؟ APA YANG MUHAMMAD TELAH MINUM ? ﻣ MUHAMMAD TELAH MINUM AIR

ﺍﺫ ﺍﻟ ﺍ ؟ APA YANG PELAJAR TELAH BELAJAR? ﺍﻟ ﺍ PELAJAR TELAH BELAJAR BAHASA ARAB

Baris Atas ﺍﻯﺍ Baris Bawah Baris Depan

LATIHAN 2 Matlamat dari latihan ini ialah membantu pelajar memadankan ayat dengan Objek Langsung (Maf’ul Bihi) yang bersesuaian.

* MAF’UL LI AJLIHI * PENGERTIAN MAF’UL LI AJLHI ialah OBJEK YANG DIBUAT KERANA SESUATU SEBAB. Ia merupakan satu kata nama yang digunakan untuk menunjukkan tujuan sesuatu tindakan. Ia berbaris atas. APAKAH CARANYA UNTUK MENGETAHUI BAHWA PERKATAAN ITU ADALAH ‘MAF’UL LI AJLIHI’? MAF’UL LI AJLIHI adalah jawapan bagi soalan MENGAPA? Contoh: Mengapa Ali berpuasa? Ali berpuasa kerana menunaikan kewajipannya.

ﺍﺫ ﺻ ؟ MENGAPA ALI TELAH BERPUASA ? ﺻ ﺩﻭ ALI TELAH BERPUASA KERANA MENUNAIKAN KEWAJIPANNYA

؟ ﺍﺫ MENGAPA SEORANG MUSLIM MENINGGALKAN MAKSIAT ? ﻓ ﺍﻟ ﺍ SEORANG MUSLIM MENINGGALKAN MAKSIAT KERANA TAKUTKAN NERAKA

LATIHAN 3 Matlamat dari latihan ini ialah melatih pelajar menggunakan perkataan-perkataan yang bersesuaian untuk dijadikan Objek yang dibuat kerana sesuatu sebab.

* MAF’UL MAAHU * PENGERTIAN MAF’UL MAAHU ialah OBJEK KEBERSAMAAN. Ia merupakan satu kata nama yang didahului dengan kata sendi nama ( ) ﻭ. Ia berbaris atas. Satu-satunya tanda yang menunjukkan bahawa kata nama itu berperanan sebagai Maf’ul Maahu ialah terdapat huruf ( ) ﻭ sebelumnya yang dikenali sebagai ( ) ﻭ ﺍ. Ia biasanya menerangkan sesuatu keadaan seperti, hujan, pagi, malam, lapar, penat, dll.

MAF’UL MAAHU ﺍﻷ ﺍ TELAH KELUAR AYAH KETIKA (BERSAMANYA) HUJAN

MAF’UL MAAHU ﺍﻟ ﻫ TELAH HADIR IBU KETIKA (BERSAMANYA) SIANG HARI

LATIHAN 4 Matlamat dari latihan ini ialah membina pembendaharaan kata yang boleh digunakan untuk Objek Kebersamaan.

* ISIM MAJRUR * PENGENALAN Dalam modul Bahasa Arab 2 yang lalu, para pelajar telah mempelajari mengenai Kata Sendi Nama atau Huruf Al. Jar. PENGERTIAN ISIM MAJRUR ialah kata nama selepas Kata Sendi Nama (Hurur Al-Jar) yang mesti dibariskan bawah.

Dari, sumber Ke , objektif ﻯ Jarak , Mengenai Atas, perihal tempat Di , di dalam ﻯ ﻯ Dengan Untuk Kebersamaan Persamaan , Ibarat 37

LATIHAN 5 Matlamat dari latihan ini ialah memberi peluang kepada pelajar mengaplikasikan pengetahuan mereka mengenai Kata Kerja, Subjek, Objek Langsung, Isim Majrur, dll.