Uitel jako architekti vzdlvn dal vzdlvn pedagogickch pracovnk

Učitelé jako architekti vzdělávání další vzdělávání pedagogických pracovníků Mgr. Lucie Holacká, Národní institut pro další vzdělávání

Výzkum národního projektu Koordinátor stručně o výzkumu Ø Srpen 2007 – říjen 2007 Ø 3 etapy (diskuse, anketa, hloubkové rozhovory) Ø 1416 respondentů v anketě Ø Cíl: Zmapovat problematiku procesu tvorby ŠVP na školách (zjistit názory koordinátorů na problematiku tvorby, jejich roli, očekávání v souvislosti s realizací ŠVP)

Výzkum národního projektu Koordinátor II. vybrané výsledky z výzkumu

Výzkum národního projektu Koordinátor III. vybrané výsledky z výzkumu

Výzkum národního projektu Koordinátor IV. doporučení k dalšímu vzdělávání Vzdělávání celých pedagogických sborů Rozvoj dovedností týmové práce, kreativity a flexibility Ø Autoevaluace Ø Klíčové kompetence, zaměřit se na propojení obsahu, výstupů s novými přístupy k výuce Ø Zaměřit se na vyhodnocování zavádění ŠVP Ø Ø

Poradenství v rámci národního projektu Koordinátor proces tvorby ŠVP Zdroj: Záznamy z konzultací v rámci národního projektu Koordinátor Ø Preciznost textu, nová terminologie Hodnocení klíčových kompetencí Nevhodně formulované očekávané výstupy Hodnocení žáka a Autoevaluace školy Neujasněnost schvalování ŠVP Sociálně znevýhodnění žáci Ø Ø Ø

Poradenství v rámci Konzultačních center NIDV a VÚP proces realizace ŠVP Zdroj: Záznamy z osobních konzultací z KC na krajských pracovištích NIDV Ø vstup málotřídních škol Nová témata: Ø změny v ŠVP, třídní kniha Ø školní družiny Ø integrace žáků, žáci s SPU Ø projektové vyučování Ø učební osnovy, školní učební plán Ø metody a formy práce (klíčové kompetence)

Osobní konzultace k ŠVP od tvorby k realizaci

Směry ve vzdělávání učitelů změny ve formě a obsahu Ø Ø Ø Ø Ø Tlak zvnějšku (velká únava pedagogů) Preference vzdělávání pro celý pedagogický sbor Distanční vzdělávání (ekonomická výhodnost) Osobní podpora (konkrétní pomoc) Vzájemné sdílení zkušeností x konkurenční prostředí Princip „učící se školy“ Klíčová postava ředitel/ka školy, vícezdrojové financování Naplňování školního vzdělávacího programu Reflexe, zhodnocení procesu realizace ŠVP Témata: autoevaluace, VVS (+ metody), učební plán, hodnocení žáka (sebereflexe)

Anketní šetření v rámci přípravy projektu Projektový manažer 250+ Zdroj: NIDV, rychlé šetření v ČR, říjen 2008, 230 respondentů (osloveno cca 260)

Učitelé jako architekti vzdělávání další vzdělávání pedagogických pracovníků Děkuji za pozornost. Lucie Holacká, Národní institut pro další vzdělávání holacka@nidv. cz, tel. : 775 571 657