UENJE POMOU UMNIH MAPA Uenje vie nije bauk

UČENJE POMOĆU UMNIH MAPA Učenje više nije bauk !!! Model univerzalne izvrsnosti - MUI 1

Zašto učimo ? § za nas § Roditelji § zakon ″Utapamo se u informacijama, a istovremeno umiremo od žeđi za znanjem. ″ nepoznati autor 2

Uče li nas kako učiti ? § § § Na koji način učite? Imate li svoj sustav učenja? Kako uče srednjoškolci i studenti? § Koliko su uspješni? § Je li vas netko savjetovao kako učiti? § Što su vam savjetovali? 3

Tradicionalan način učenja § Linearno – uzrok svih problema § Dugačak tekst koji ide s lijeva na desno, red ispod reda, stranica za stranicom, . . . § Sve je jednako važno § Teško je pronaći važnu informaciju § Problemi prilikom ponavljanja gradiva 4

Problemi s učenjem § § Imate li problema s koncentracijom? Imate li problema s motivacijom za učenje? Ne možete se sjetiti važnih informacija? Imate li poteškoća s pamćenjem? 5

Novo rješenje 6

Što je umna mapa? § Umna mapa je alat koji kao osnovu ima radijalni prikaz informacija i koristi funkcije desne polutke mozga, naročito primjenjujući asocijativnost i maštu. 7

Od čega se sastoji umna mapa? § § § § Centralne teme Glavnih podtema (podnaslova) Podtema (detalja) Slika Simbola Boja Ključnih riječi 8

Tko ih je izumio? § Tony Buzan § Engleski profesor § Tijekom istraživanja zašto njegovi studenti ne mogu naučiti iz vlastitih bilježaka § Zaključio kako je potrebno prilikom učenja koristiti i desnu polovicu mozga 9

Ljudski mozak - funkcije Lijeva Logika Pisanje Znanost Jezik Matematika Riječi Brojevi Nizovi Analiza Racionalnost Popisi Linearnost Desna Ples Glazba Umjetnost Mašta Poimanje prostora Slike Simboli Boje Asocijativnost Vizualizacija Sanjarenje Intuitivnost Emocionalnost 10

Kreativnost § Označava misaone procese kojima se dolazi do novih rješenja, ideja, umjetničkih oblika, teorija ili proizvoda koji su jedinstveni i novi! 11

Što je brainstorming? § Brainstorming (oluja ideja) je tehnika stvaranja ideja od strane grupe, a da se one ne ocjenjuju. § Cilj je istaknuti što više ideja bez obzira na njihovu realnost i vrijednost Alat koji služi kao osnova za kreativno pisanje. Pravila § Zabranjeno je kritizirati bilo koju ideju § Što su ideje neobičnije – to bolje! § Poželjno je smisliti što više ideja § Poželjno je kombinirati i unapređivati tuđe ideje! 12

Vrste umnih mapa § Ručne umne mape § Računalne umne mape 13

Ručne umne mape Prednosti i nedostaci § Mapirati se može bilo gdje, nije vam potrebna nikakva tehnologija, dovoljan je list papira i olovka § Izraženiji je osobni stil izrade mape § Jednom gotova mapa ne može se mijenjati, za svaku promjenu u mapi potrebno je izraditi novu § Ručno izrađena mapa može izgledati neprofesionalno 14

Računalne umne mape Prednosti i nedostaci računalnih mapa • Mapirati mogu i osobe koje nisu vične crtanju • Mapa nema ograničenja, može se širiti u svim smjerovima • Umna mapa se može umrežiti s ostalim dokumentima čime se dobije još “veća slika”. • Mapa se može neprestano mijenjati, te nije potrebno ponovo izrađivati novu umnu mapu • Za izradu računalne mape potrebno je računalo i program • Svaki program ima ograničenja u kreativnosti 15

Primjena mapa Pisanje Lektire Sastav / esej Zadaćnica iz hrvatskog Planiranje Odmora Zabava Rođendana Kulturnih zbivanja Učenja Sportskih treninga Planiranje vremena Kolekcionarstvo filatelija numizmatika kolekcije CD / DVD-a Učenje Bilješke sa nastave • pohrana informacija • pregled informacija • integriranje informacija iz različitih izvora istraživanja • izrada baza znanja i informacija Pripreme za ispite. Pripreme za provjeru znanja. Organizacija misli Oslobađanje kreativnosti Izrada životopisa Obiteljsko stablo. . . 16

Kome trebaju umne mape Učenici • Učenici koji imaju problema s učenjem • Učenici koji žele veću ocjenu • Učenici koji žele dodatna znanja Profesori • Zbog učenika • Kako bi kvalitetnije objasnili gradivo • Kako bi razumjeli učenike koji koriste umne mape • Zbog sebe • Uspješno rješavanje problema • Brža i uspješnija osobna karijera 17

Razvoj jedne mape za učenje 18

19

20

21

Gdje se to može naučiti? Koji su očekivajućirezultati? • Brže i učinkovitije učenje • Ušteda na vremenu • Bolja sposobnost pamćenja • Bolje objašnjavate svoje razmišljanje 22

Dio referenci dosadašnjih polaznika Za mene je najvažnije što sam na radionicama uz nova znanja dobio i jedan početni impuls koji je znatno pokrenuo moju kreativnost. Shvatio sam da za neke ideje koje mi nikada ne bi pale na pamet sam realizirati ili suočiti se s nekim problemima, sada rješavam lakše, ili se barem hrabrije suočavam s nekim situacijama. Otkrio sam da znam neke stvari koje nisam znao da su u meni. – Zlatko Adjulović Dobio sam kompletnu sliku, sliku koja daje širinu – nekoliko koraka unaprijed. – Željko Anušić Nisam imao nikakvih problema oko usvajanja vještina izrade umnih mapa iz razloga što je program jednostavan u shvaćanju i korištenju. – Igor Horvat Učenje je olakšano primjenom izrade umnih mapa. Dakle svaku temu koja je u pravilu prikazana linearno, pomoću umnih mapa prikazujemo radijalno. Olakšavam si učenje i različitim slikovnim predlošcima koji postoje u MM 6. – Dinko Huis 23

Kako učiti pomoću umnih mapa? Virtualno učenje na daljinu pomoću trenera. Bez obzira gdje ste: -u školi/fakultetu/radnom mjestu, -kod kuće, -neko drugo mjesto. Pomoću jednostavnih programa radite s trenerom kao da se nalazite za istim računalom. 24

Model univerzalne izvrsnosti – MUI © Milan Grković 2008 Zadnja promjena: 21. 04. 2008. Informacije i kontakt: Tel: 098 / 57 88 31 alfa@portalalfa. com *** Internet: www. portalalfa. com 25