Uenje kroz igru Primjeri nekih novih igara Kriikrui

Učenje kroz igru Primjeri (nekih novih igara): -Križić-kružić: “Križić-kružić u red stavi, pobjedu od znanja pravi ” -Tenis riječima -Alias (igra riječima) -Čovječe, ne ljuti se! “Kršćanstvo, širi se! Rimljanine, ne ljuti se!” -Digitalne igre VREDNOVANJE 1

Igra križić-kružić Odgojno-obrazovni ishodi: B. 5. 1. Upoznaje velike likove biblijske povijesti: Abrahama Navodi velike likove biblijske povijesti I predstavlja ključne biblijske događaje povezane s njima Aktivnost učenika: Samostalno istražuju, pomoću udžbenika, informacije o Abrahamu. Ispisuju ključne riječi pomoću smjernica: Tko je Abraham, gdje je živio, obećana zemlja, savez, želja, značenje imena. . Nakon toga formiraju skupinu, razmjenjuju informacije i sastavljaju 9 pitanja upisujući ih u 9 kvadratića. Kružno (između skupina) mijenjaju pitanja i odgovaraju na njih. Igraju igru u paru ili u skupini. 2

3. Kako se zove obećana zemlja u koju Bog šalje Abrahama? 1. Tko je prvi čovjek koji vjeruje u našega pravoga Boga? 2. Koja je bila Abrahamova velika želja? 4. Što je Bog sve obećao Abrahamu u savezu? 5. Čime se Abraham bavio i što je bio? 6. Što znači ime Abraham? 7. Bog je Abrahama stavio na kušnju. Što je tražio od njega? 8. Navedi ime Abrahamovog sina, unuka i barem jednog praunuka 9. Što se sve prinosilo za žrtve u Abrahamovo vrijeme? ABRAHAM 5. razred Igra KRIŽIĆ-KRUŽIĆ 3

UČENJE KROZ IGRU 1. Abraham. 2. Da ima Potomstvo. 3. Kanaan. VJERONAUK 5. razred Abraham 4. Veliko potomstvo i zemlju u kojoj će živjeti. 5. Stočarstvom. Nomad. 7. Da mu prinese sina za žrtvu. 8. Sin Izak, unuci Jakov i Ezav, praunuci Josip (Šimun, Dan, Ruben. . . ) 6. “Otac mnogih naroda”. 9. Životinje i ljudi. 5. razred Igra: križić-kružić -odgovori 4

Tenis riječima "Tenis riječima" Nakon aktivnosti učenici uče pojmove Starog i Novog Zavjeta dramskom igrom "Tenis riječima". Dva učenika sjednu jedan nasuprot drugome i naizmjence moraju nabrajati riječi iz zadanih kategorija (Stari i Novi Zavjet). Poželjno je da treći učenik prati igru i ubaci se kada jedan učenik zastane dulje od 3 sekunde ili da broji pojmove-tko ih je više zapamtio i jesu li iz točne kategorije. Tenis riječima može se "igrati" na zadano vrijeme (3 sekunde), mogu se koristiti stvarni reketi (za stolni tenis) tj. oblik igre moguće je prilagoditi broju učenika i potrebama korištenja igre u nastavi. UČENJE KROZ IGRU 5

UČENJE KROZ IGRU Ova igra riječima školska je inačica poznate društvene igre Alias. U ovoj igri potrebno je opisati zadani pojam pomoću njegovih sinonima i sličnih ili suprotnih pojmova. Igra se u timovima. Jedan član tima dobije kartice s pojmovima koje treba objasniti drugim članovima. U zadanom vremenu potrebno je pogoditi što više pojmova. Objašnjavajući zadane pojmove ne smije koristiti riječ koja ima isti korijen kao zadani pojam (npr. „ono što se pjeva“ za pojam pjesma. ) Npr. zadano vrijeme: 1 min, broj kartica 10. Ukoliko igrač ne zna kako objasniti riječ, može prijeći na drugu, ali tada gubi jedan bod. Može se igrati uvesti i pravilo da, ako igrač nakon isteka vremena i dalje objašnjava pojam, mogu pogađati i ostali timovi, bod dobiva onaj tim koji pogodi pojam. 6

Kršćanstvo u Hrvata, 8. razred, povijesna tema Igra po principu „Čovječe ne ljuti se!” 7

8

9

10