UCZY SI SKUTECZNIE UCZY SI SKUTECZNIE Nauka samodzielna

UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE

UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE �Nauka samodzielna Kluczem do efektywności w przypadku samodzielnej nauki jest możliwość skupienia się �Nauka w grupie Praca z innymi jest skuteczna wtedy, kiedy grupa potrafi trzymać się wyznaczonego planu

NAUKA SAMODZIELNA �KONCENTRACJA (Praca w miejscach, w których łatwo się skupić, gdzie nic nie rozprasza, ani nie przeszkadza) Koncentracji sprzyjają: - Motywacja Zainteresowanie Brak wewnętrznych czynników rozpraszających (niepokój, nuda…) Brak zewnętrznych czynników rozpraszających (obrazy, dźwięki…) Zaspokojenie potrzeb fizjologicznych (sen, jedzenie …)

NAUKA SAMODZIELNA �ELEKTRONICZNE CZYNNIKI ROZPRASZAJĄCE Zredukowanie użycia telefonów komórkowych podczas nauki poprzez odłożenie ich w miejsca, w których ich nie widzimy i nie czujemy �PORA DNIA Wybór pory dnia, w której czujemy się zmotywowany i pełni energii do nauki �PRZERWY Robienie przerw co 50 minut albo w innych odstępach czasu, w zależności od poziomu energii i stopnia trudności materiału do przyswojenia �MUZYKA Jeśli słuchamy muzyki podczas nauki wybierajmy utwory instrumentalne

NAUKA W GRUPIE �KORZYŚCI PŁYNĄCE Z NAUKI W GRUPIE - Szybsza nauka (dyskusja, wspólne uczenie się, wiedzy) wzajemne wypełnianie luk w - Lepsze rozumienie i nowe perspektywy (kiedy ktoś przedstawia własne pojmowanie danego zjawiska, można porównać to z własnym tokiem myślenia, a tym samym dostrzec nowe perspektywy, których wcześniej się nie dostrzegało) - Wzajemne porady (dyskusja z innymi, a tym samym otrzymanie dobrych wskazówek dotyczących usprawnienia pracy i lepszego zrozumienia kursu)

NAUKA W GRUPIE KORZYŚCI PŁYNĄCE Z NAUKI W GRUPIE cd. - Motywacja (wspólna praca często potęguje własną motywację) - Skuteczny środek na nudę (nauka w grupie nie pozwala popaść w lenistwo i odkładanie wszystkiego na później. W grupie zobowiązujesz się do wspólnego spędzania czasu na pracy) - Zabezpieczenie (możliwość wzajemnego wspierania się, bycie w grupie zabezpiecza każdego z uczestników przeciwko zaległościom na wypadek choroby lub innych przeszkód w uczęszczaniu na zajęcia)

NAUKA W GRUPIE �NAJCZĘSTSZE TECHNIKI WSPÓŁPRACY - Otwarta dyskusja (omówienie tematów, przedyskutowanie najlepszych sposobów zrozumienia i zapamiętania omawianych zagadnień) - Segmentacja materiału (podział materiału na części i przydzielenie poszczególnych tematów członkom grupy, przekazanie sobie wzajemnie przyswojonej wiedzu oraz materiałów i notatek) - Rozwiązywanie problemów (omówienie trudnych kwestii, zadań egzaminacyjnych, korzystając wzajemnie ze swoich rad) - Testy (wzajemne przepytywanie się z materiału, stosowanie zamiany ról zadających pytania i odpowiadających, uzupełnianie wypowiedzi dodatkowymi komentarzami i uwagami)

JAK UTWORZYĆ GRUPĘ DO NAUKI �Wybór ludzi zmotywowanych do pracy �Grupa ludzi od 2 do 5 osób �Stałe terminy spotkań �Omówienie podstawowych reguł funkcjonowania w celu uniknięcia napięć i problemów

JAK UTWORZYĆ GRUPĘ DO NAUKI cd. �Sesje trwające od jednej do trzech godzin (krótsze nie pozwolą zgłębić tematu, dłuższe stają się w pewnym momencie nieproduktywne) �Miejsce do pracy bez czynników zakłócających �Na początku każdego spotkania wybór przewodniczącego albo moderatora w celu pilnowania czasu i trzymania się właściwego tematu (funkcja zamienna) Oprac. A. Piaszczyk Źródło: „Super-student: jak uczyć się wydajniej i skuteczniej” / Olav Schewe. Bukowy las, cop. 2018