TYYHTEIS HYVINVOINTIA TUKEVA JOHTAMINEN MOTTO Onnistunut johtaminen edellytt

TYÖYHTEISÖÄ HYVINVOINTIA TUKEVA JOHTAMINEN MOTTO Onnistunut johtaminen edellyttää työpaikan henkilöiden valoisten puolien löytämistä ja julkista esilletuontia. Kari Heikkilä 16. 6. 05

Kari Heikkilä 16. 6. 05

TEHTÄVÄN MOTIVOINTI ( miten nopeasti asiat voi mennä solmuun ja miten hankalaa niiden avaaminen voi olla ) Lähtökohtana on aina oman selkeän perustehtävän määrittely Kari Heikkilä 16. 6. 05

SELKEÄ PERUSTEHTÄVÄ Ø Mikä on sinun perustehtäväsi koulussa? ? Ø Onnistuu hyvin parityönä. Tiivistä keskeinen muutamiin sanoihin. Mikä on koulun perustehtävä? Oman tehtävän kautta organisaatioon. Mietittävä rajaus luontevaa esim. toimivallan kautta. Kari Heikkilä 16. 6. 05

Oma perustehtävä tulee olla jokaisella oivallettu. Tämä tarkoittaa, että temppelin laatta on tasainen. Muutoin pilareiden perustaminen on mahdoton tehtävä. Kari Heikkilä 16. 6. 05

TOIMIVAN TYÖYHTEISÖN PERUSPILARIT Työtä tukeva organisaatio 2. Työntekoa palveleva johtaminen 3. Selkeä töiden järjestely 4. Yhteiset • Anna arvio, esim. pelisäännöt kouluarvosalla 5. Avoin vuorovaikutus 6. Toiminnan jatkuva arviointi Kari Heikkilä 16. 6. 05 Kuusi kuvausta • Avaa termit ja käytä aikaa keskusteluun • Kirjaa yhteisesti hyväksytyt sisällöt • 1.

TOIMIVA TYÖYHTEISÖ Määrittele jo etukäteen tavoitetaso, johon työpaikalla pyritään. - Kun yhteisarviointi on tehty, nähdään pysyykö temppelin katto pilareiden päällä. - Löydetään tukea tarvitsevat kohdat ( painopistealueet ). - Mietitään, milloin tehdään uusintatutkimus? - Kari Heikkilä 16. 6. 05

MITÄ ETUA TÄSTÄ TYÖSTÄ ON? • • Ryhmäkehityskeskustelu Kattava Osoittaa kohdat mihin pitää puuttua tai missä pitää toimia Pienetkin asiat tulevat kirjattua Joihinkin asioihin voi vaikuttaa nopeasti On toistettavista ja vaikutusta voi seurata Malli on sovellettavissa laajemminkin Kari Heikkilä 16. 6. 05

Tuunausta! - Puutu ripeästi johonkin helposti remontoitavaan asiaan. Kerro heti kun asiaa ryhdytään kehittämään. Ota isompi asiakokonaisuus työn alle ja osoita, että haluat aidosti parantaa tilannetta. Kiitä aina kun mahdollista myös pikku asioista. Jaa vastuutehtäviä niin monelle kuin mahdollista. Tiedota työyhteisölle parannuksista. Kari Heikkilä 16. 6. 05

I VAIHE MOTIVOINTI 1. Toiminta aloitetaan parityönä. 2. Anna toiselle parista n. 30 cm villalanka. 3. Pyydä häntä solmimaan minuutissa mahdollisimman monta solmua lankaan. 4. Anna lanka toiselle parista ja pyydä häntä avaamaan solmut samassa ajassa. Havainto: Solmut saa helposti, avaaminen vie aikaa. Kari Heikkilä 16. 6. 05

II VAIHE Tehtävä 1 Mikä on sinun perustehtäväsi ? Keskustele parin kanssa. Tiivistä asia ensin muutamaan ajatukseen ja sitten sanoihin. Tehtävä 2 Mikä on koulun perustehtävä? Toiminta kuin äsken. Missä rajaus? Kari Heikkilä 16. 6. 05

III VAIHE Ryhmäkeskustelu ja yhteinen tiivistelmä perustehtävistä. Aikaa prosessointiin ! Eteenpäin ei päästä ennen kuin perustehtävä on sisäistetty. Kari Heikkilä 16. 6. 05

IV VAIHE Työyhteisön peruspilarit Kuusi kuvausta Avaa termit ja käytä aikaa keskusteluun Kirjaa yhteisesti hyväksytyt sisällöt Anna arvio, esim. kouluarvosalla Kari Heikkilä 16. 6. 05

V VAIHE Lasketaan kunkin palkin ka. sekä kaikkien palkkien yhteenlaskettu ka. Niitä voi verrata suhteessa toisiinsa ja kokonaisuuteen. Suunnitellaan toimintastrategia. Kari Heikkilä 16. 6. 05

VI VAIHE Käytä ryhmäkehityskeskustelua, jos mahdollista. Kehitystyö on ”herkullinen” aihe. HAASTEITA… Jaettu johtajuus teacher leadership Kari Heikkilä 16. 6. 05

”Samalla tavalla pitäisi myös johtajan koulussaan pohtia, kuka on ”hyvä tyyppi” opettajana, kuka osaa antaa oppilaanohjausta, kuka tukiopetusta, kuka hallitsee koordinointia, kuka pystyy vastaamaan isosta projektista, entä ops-tiimin vetäjä, kv-koordinaattori, atkasiantuntija, kuka osaa aidosti kuunnella ja olla lähellä lasta jne. . Kun ”kysyntä ja tarjonta” kohtaavat, syntyy automaattisesti vahva ja aito sitoumuksen ilmapiiri. Johtajan taito jakaa vastuuta useille henkilöille työpaikalla, vahvistaa heidän ammatillista minäkuvaansa ja vapauttaa työilmapiiriin myönteistä happea kaikkien hengitettäväksi. Myönteinen happi on oman voimaantumisen polttoaine, jota ilman ei synny vilpitöntä halua toimia työyhteisönsä parhaaksi. ” Katkelma omasta lopputyöstä Kari Heikkilä 16. 6. 05