TYTU PROJEKTU Kinga Kaczmarzyk Dominika Sawicka Niepubliczne Liceum

TYTUŁ PROJEKTU Kinga Kaczmarzyk Dominika Sawicka Niepubliczne Liceum Fundacji Królowej Św. Jadwigi we Wrocławiu

Celem głównym projektu było udowodnienie przydatności Band. X w otaczającym nas świecie. Cele cząstkowe : pokazanie zależności między barierami językowymi, barierami porozumiewania się a poczuciem szczęścia, zadowolenia, satysfakcji z życia. Zastosowane metody badań: Badanie ankietowe – pytania zamknięte (ankieta bezpośrednia, ankieta komputerowa) Badanie związane z zapamiętywaniem znaków w kontraście do słów.

1. Czy uważasz się za szczęśliwego człowieka? Osoby porozumiewjące się jedynie językiem polskim Osoby porozumiewające się dwoma językami 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Nie czuję się ani szczęśliwy/a ani nieszczęśliwy/a 4. Raczej nie 5. Zdecydowanie nie Ludzie mówiący trzema (i więcej) językami 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Nie czuję się ani szczęśliwy/a ani nieszczęśliwy/a 4. Raczej nie 5. Zdecydowanie Osoby niesłyszące Osoby porozumiewające się jedynie językiem ukraińskim w kraju polskojęzycznym 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Nie czuję się ani szczęśliwy/a ani nieszczęśliwy/a 4. Raczej nie 5. Zdecydowanie nie

2. Czy jest kraj, w którym chciałbyś/chciałabyś zamieszkać ale nie znasz języka, w którym porozumiewają się mieszkańcy danego regionu świata? Osoby mówiące jedynie w języku polskim Tak Nie Osoby porozumiewające się dwoma językami Tak Nie Osoby porozumiewające się trzema i więcej językami Tak Nie

3. Ubiegałeś/ubiegałaś się o pracę, której nie otrzymałeś/ nie otrzymałaś z powodu nieznajomości języka? Osoby porozumiewjące się jedynie językiem polskim Tak Nie Osoby porozumiewajace się dwoma językami Tak Nie Ludzie porozumiewający się trzema+ językami Tak Nie Osoby porozumiewające się jedynie w języku ukrańskim w polskojęzycznym kraju. . . Tak Nie

4. Czy bariery językowe w jakikolwiek sposób hamują twój rozwój? Osoby porozumiewjące się jedynie językiem polskim 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Raczej nie 4. Zdecydowanie Osoby porozumiewające się dwoma językami 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Raczej nie 5. Zdecydowanie Ludzie mówiący trzema + językami 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Raczej nie 4. Zdecydowanie Osoby porozumiewające się jedynie językiem ukraińskim w kraju polskojęzycznym 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 4. Raczej nie 5. Zdecydowanie

5. a Uważasz, że jesteś wykluczony/ wykluczona społecznie z powodu nieznajomości języka urzędowego państwa, w którym mieszkasz? Osoby porozumiewające się jedynie językiem ukraińskim w kraju polskojęzycznym 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Raczej nie 4. Zdecydowanie 5. b Uważasz, że jesteś wykluczony/wykluczona społecznie z będąc osobą niesłyszącą? Osoby niesłyszące 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Raczej nie 4. Zdecydowanie

Błędy popełnione przez uczestników badania. (wzory / słowa). Ilość błędów popełnionych, przez uczestników badania, po 1 dniu od zapamiętania wzorów/słów wzory słowa (język hiszpański) słowa (język turecki) słowa (język fiński) Ilość błędów popełnionych, przez uczestników badania, po 1 tygodniu od zapamiętania wzorów/słów wzory słowa (język hiszpański) słowa (język turecki) słowa (język fiński) Ilość błędów popełnionych, przez uczestników badania, po 1 miesiącu od zapamiętania wzorów/słów. . . wzory słowa (język hiszpański) słowa (język turecki) słowa (język fiński) Czas, który uczestnicy badania poświęcili na naukę słów/wzorów. Czas poświęcony na zapamiętanie znaków/słów (sekundy) wzory słowa (język hiszpański) słowa (język turecki) słowa (język fiński)

Band. X: Band. X to opaska na rękę pomagająca funkcjonować osobom niesłyszącym jak i również przełamać bariery językowe. Działanie: Band. X wykorzystywałaby wibracje, natężenie drgań do zaznaczania na skórze użytkownika wzorów. Użytkownik miałby możliwość personalizacji znaków.

Przykłady rozwiązań, których celem byłoby ułatwienie życia osobom niewidomym: 1. Wirtualne ściany: Wirtualne ‘ściany’ mogłyby być ’stawiane’ przez każdą korzystającą z Band. X osobę. Przykład wykorzystania: Chodnik. Po wejściu na niego opaska, mogłaby uświadomić o tym użytkownika (znak). 2. Wykorzystanie w komunikacji miejskiej: Opaska informowałaby czy miejsca znajdujące się w pojeździe są wolne. Przykładowe działanie: sprawdzanie obciążenia foteli.

• import turtle import speech_recognition as b. X import pyttsx 3 as i r = b. X. Recognizer() engine = i. init() engine. set. Property('rate', 125) def speaking(text): engine. say(text) engine. run. And. Wait() Konwersja głosu na wzory. def get. Text(): with b. X. Microphone() as source: try: print("Słucham. . . ") audio = r. listen(source, timeout=6) text = r. recognize_google(audio, language='pl-PL') if str(text). upper() == "CZEŚĆ": t = turtle. Turtle() s = 50 t. circle(s) except: speaking("Nie rozumiem, powtórz") speaking("Słucham") get. Text()