Typajat nuorten asialla hallitusohjelman linjaukset typajoilla Virpi Jonsson

Työpajat nuorten asialla -hallitusohjelman linjaukset työpajoilla Virpi Jonsson työpajajohtaja, Rannikkopajat Seinäjoki 8. 9. 2011

Nuorten työpajatoimintaa ja etsivää nuorisotyötä, viiden kunnan alueella Työ- , yksilö- ja ryhmävalmennus, yhteisöllisyys, sosiaaliset taidot • 9 ammatillista pajalinjaa • kuntouttava työtoiminta • starttipaja (alle 17 v. opintonsa keskeyttäneet tai vaarassa keskeyttää) • etsivä nuorisotyö • työhönvalmennus yrityksiin (Nuorta ei jätetä, Uusien mahdollisuuksien tori) • koulutus- ja oppisopimukset (2. asteen opiskelijat) • pajakoulu (peruskouluna suorittavat) • kummiyritys- ja kv-toiminta Vuonna 2010: Pajatoiminnassa 223 nuorta, joista palkkatuella 105 nuorta ja Etsivä nuorisotyö, FINDERS: 87 nuorta + 12 konsultaatiota • Kotkan - Haminan seudun koulutuskuntayhtymä (yli 6000 opiskelijaa) Alueella n. 800 alle 25 v. työtöntä nuorta. Kotkan - Haminan seudun koulutuskuntayhtymä RANNIKKOPAJAT (Kotka, Hamina, Pyhtää, Virolahti, Miehikkälä)

Hallitusohjelmassa luvataan, • että nuorisotyöttömyyden, eriarvoisuuden ja syrjäytymisen torjumiseksi jokaiselle peruskoulun päättäneelle nuorelle taataan koulutuspaikka lukioissa, ammatillisissa oppilaitoksissa, oppisopimuksessa, työpajassa, kuntoutuksessa tai muulla tavoin. Koulupudokkuuteen puututaan. • Opinto-ohjausta peruskoulun päättövaiheessa vahvistetaan. • Nuorten yhteiskuntatakuu on tarkoitus toteuttaa siten, että jokaiselle alle 25 -vuotiaalle nuorelle ja alle 30 -vuotiaalle vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, harjoittelu-, opiskelu-, työpajatai kuntoutuspaikka viimeistään kolmen kuukauden kuluessa työttömäksi joutumisesta.

Hallitusohjelmassa luvataan • nyt lisätä koulutuksen yksilöllisyyttä ja joustavuutta siten, että toisen asteen ammatillinen koulutus on mahdollista suorittaa joustavasti joko oppilaitoksessa, oppisopimuksella, näyttötutkintona, työpajassa tai näitä yhdistäen. • Samalla vahvistetaan työvaltaisten oppimisympäristöjen ja opetusmenetelmien käyttöä ja otetaan ne ammatillisessa koulutuksessa nykyistä monipuolisemmin käyttöön. • Nuorille suunnattua työvoimapoliittista koulutusta ja oppisopimuskoulutusta lisätään. Samalla luvataan selvittää, miten työtä ja koulutusta yhdistämällä voitaisiin edistää nuorten työelämään kiinnittymistä. Oppisopimuskoulutuksen kehittäminen mainitaan useasti.

Hallitusohjelma • Etsivää nuorisotyötä edistetään /toiminta laajennetaan koko maahan. • Nuorten työpajatoimintaa kehitetään. • Nuorisotyöttömyyttä vähennetään. • Palvelu- ja työllistämistoimintaa harjoittavien järjestöjen palkkatuen perusteet (de minimis) tarkastellaan uudelleen.

TYÖPAJAT NUORTEN ASIALLA NUORTEN TYÖPAJATOIMINTA KOULUTUKSEN JA TYÖELÄMÄN VÄLIMAASTOSSA TYÖELÄMÄ AMMATILLINEN KOULUTUS TYÖPAJA PERUSKOULU / LUKIO

TYÖPAJAT NIVELVAIHEISSA - köyhyyden, eriarvoisuuden ja syrjäytymisen vähentäminen Tiedonsiirto (saattotori) PERUSKOULU 7 -9 lk. Etsivä työ Haminan pajakoulu Starttipaja Koulutus- ja oppisopimus (totsut) TOINEN ASTE Työssäoppimisjaksot Näytöt Pajatoiminta 17 -25 v. (ammattilliset, kuntouttavaa) Työhönvalmennus (ammatill. koulut. ) yrityksiin Tuettu oppisopimus TYÖELÄMÄ 8. 9. 2011 VJ

ESIMERKKI: Starttipaja: nuoret toiminnassa 6 h/pvä, 5 pv viikossa, kevät- ja syyslukukausi (10 kk) Sisältönä mm. Opiskeluvalmiudet ja opintojen ohjaus: Oppimistaidot , -tyylit, oppimistaitojen vahvistaminen (IE- oppimistaitojen harjoitusohjelma), kirjallinen viestintä, ATK ja tiedonhankinta, projektityöt, opintojen ohjaus, Portfolio Työelämään, ammatteihin ja koulutukseen perehtyminen: Kohti työelämää – ryhmävalmennus (TTL) Tutustumiskäynnit oppilaitoksiin, koulutusaloihin, työpajatoimintaan, yrityksiin, koulutus- ja uramessut, ammatinvalintapsykologi, Ohjatut koulutus- ja työharjoittelukokeilut Työnhakuvalmiudet, työnhakuasiakirjat Elämänhallinnan ja arkielämän taidot Toiminnalliset yksilö ja ryhmätyöt mm. Itsenäisen elämän aakkoset, opiskeluun sitoutuminen, päivärytmi, hygienia- ja ravintotietous, taloudenhallinta, asuntoasiat, stressin ja päihteiden hallinta, yhteiskunnan palvelujärjestelmä Aterioiden suunnittelu, hankinnat ja valmistus, kodinhoito ja puhtaanapito Liikunta, harrastus- ja vapaa-ajantaidot Itsetuntemus ja psyykkinen hyvinvointi Ryhmätyö- ja vuorovaikutustaidot sosiaaliset taidot ja käytöstavat, ryhmäytyminen Leiritoiminta, toimintakokemukset Muut suoritukset EA 1, hygieniapassi Lisäksi on ollut mahdollista oppilaitoksessa, opettajan kanssa Suorittaa ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien opintoja Suorittaa ammatillisen tutkinnon osan opintoja Korottaa peruskoulun numeroita 8. 9. 2011 VJ Suorittaa perustietojen ja –taitojen vahvistaminen –opintoja

Tarve Starttipajan nykyiselle toimintamuodolle: • • Nuoria jää Ilman toisen asteen koulutuspaikkaa. Syrjäytymisen riski kasvaa välivuoden/vuosien aikana Toimeton välivuosi lisää syrjäytymisriskiä, eikä edistä opiskeluvalmiuksien paranemista tai koulutukseen pääsyä Alle 17 -vuotiailla nuorilla vain vähän mahdollisuuksia aktiiviseen toimintaan (työkokeilu) Nuorten taustalla mm. heikko koulumenestys, oppimisen vaikeuksia, sosiaalisia ongelmia, päihteiden käyttöä, ammatinvalintaan ja tulevaisuuteen liittyvät asiat epäselviä nuoret tarvitsevat paljon yksilöllistä tukea tai ohjausta saavuttaakseen riittävät valmiudet (tiedolliset ja taidolliset) pärjätäkseen ammattiopinnoissa Nuorten aiempia negatiivisia koulukokemuksia on mahdollista purkaa käytännön toiminnan kautta (keskitytään onnistumisiin, itseluottamuksen ja tuntemuksen kasvattaminen) Motivaatio, vastuunottaminen omasta elämästä ja tulevaisuudesta sekä usko omiin kykyihin opiskelijana tarvitsee usein paljon vahvistusta (erilaiset toiminnalliset menetelmä, ryhmän, yhteisön tuki) Erilaisten vaihtoehtojen kokeilumahdollisuus käytännön kautta (ennakkoajatusten ja asenteiden purkaminen) Tulokset: • • • tulokset ovat olleet parempia kuin odotimme pajajakson jälkeen on siirrytty opintoihin ja opinnoissa on pysytty nuoret ovat sitoutuneet Starttipajan toimintaan – vähän poissaoloja Nuorten palaute toiminnasta erinomaista, ovat kokeneet sen elämälleen merkityksellisenä. ESR- projekti jälkeen kunnat rahoittavat starttipajatoimintaa

Työpajat nuorten asialla hyvä perustoiminnan malli, jossa toiminnallisuus, valmennus ja yhteisöllisyys yhdistyvät. • Ammatilliset pajat (keittiö, puutyö, media, talkkari, tekstiili ym. ) ja muu nivelvaiheen toiminta • Perehdyttäminen, ryhmäyttäminen • Henkilökohtainen suunnitelma (alku-, väli- ja loppuarviointi, pajabarometri) • Yksilöllinen tuki (mm. voimaannuttava valokuvaus) • Kurssit ja koulutukset, infotilaisuudet 8. 9. 2011 VJ

Työpajat nuorten asialla. Työpajatoiminta on osallistavaa, vaikuttavaa ja taloudellisesti sekä edullista että kannattavaa • Osallistavaa (mm. laadunarviointi, henkilökohtainen suunnitelma, pajasuunnitelma, suunnittelupäivät, ohjausryhmä) • Vaikuttavaa ; Laadun arviointijärjestelmä (STL, EFQM) - kuvaukset, prosessit, mittarit - vertaisarviointi (Hope, Omnia) • Taloudellisesti sekä edullista että kannattavaa – Mitään tekemättömyys maksaa yhteiskunnalle 80 senttiä ja pajatoiminta 1 euron= 20 sentin lisäpanostuksella nuori saadaan aktiiviseen toimintaan. 8. 9. 2011 VJ

Työpajat nuorten asialla • Työpajat ovat yhteiskuntatakuun toteuttamisessa edullinen asiakasystävällinen keino, koska taustalla on myös pitkä historia yhteisöllisyydestä ja erilaisista monialaisen verkoston kanssa tuotetuista palveluista. • Työpajat toimivat jo nyt monialaisen viranomaisyhteistyön lain hengessä. Työpajat ovat paikallisesti yhteisöllisyyden ja moniammatillisen yhteistyön perusyksikköjä. 8. 9. 2011 VJ

Työpajat nuorten asialla – mitä kehitettävä • edelleen sijoittamisen mahdollisuudet helpommaksi • vaikuttavuutta; laatu, mittarit, vertaisarviointi, valtakunnalliset tulokset, tutkimuksia • köyhyyden, syrjäytymisen, eriarvoisuuden vähentäminen , terveydelliseltä näkökannalta esim. terveydenhoitajan palvelut, maahanmuuttajanuoret ja kotouttaminen • pajahenkilöstön koulutus, ammattitaidon ylläpitäminen 8. 9. 2011 VJ

Kiitos ! www. rannikkopajat. fi www. ekami. fi