Tworzenie wnioskw i rekomendacji warsztaty szkoleniowe 24 maja

Tworzenie wniosków i rekomendacji warsztaty szkoleniowe 24 maja 2017 przygotowała: Anna Karge

WNIOSEK - definicja 1) TO, CO Z CZEGOŚ WYNIKA, WYNIK ROZUMOWANIA, KONKLUZJA; 2) TWIERDZENIE WYPROWADZONE Z INNYCH ZDAŃ UZNANYCH ZA PRAWDZIWE Słownik języka polskiego PWN

REKOMENDACJA - definicja 1) POCHLEBNA, POZYTYWNA OPINIA O KIMŚ/ CZYMŚ, 2) POLECENIE KOGOŚ LUB CZEGOŚ, 3) POZYTYWNA LUB NEGATYWNA OCENA WARTOŚCI SPÓŁKI I JEJ AKCJI, 4) POLECENIE, ZALECENIE, 5) ZBIÓR DOBRYCH PRAKTYK,

DOBRA PRAKTYKA - DZIAŁANIE, KTÓRE PRZYNIOSŁO (PRZYNOSI) KONKRETNE POZYTYWNE REZULTATY, - ZAWIERA POTENCJAŁ INNOWACJI - TRWAŁE I POWTARZALNE - MOŻLIWE DO ZASTOSOWANIA W PODOBNYCH WARUNKACH W INNYM MIEJSCU LUB PRZEZ KOGOŚ INNEGO

PO CO NAM REKOMENDACJE? POWSTAJĄ PO PRZEANALIZOWANIU ZEBRANYCH DANYCH, WNIOSKÓW, ZDEFINIOWANIE PROBLEMU POZWALA ZDECYDOWAĆ, CO TRZEBA POPRAWIĆ I JAKĄ PRAKTYKĘ DO TEGO DOBRAĆ, SŁUŻĄ TEMU, ABY OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA DANE DZIAŁANIE DOSTAŁY INFORMACJE ZWROTNĄ, CO DZIAŁA DOBRZE, A CO NALEŻY POPRAWIĆ, POMYSŁY, PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ DO WDROŻENIA

JAK PISAĆ REKOMENDACJE? • OKREŚLIĆ ADRESATA, KTO MOŻE COKOLWIEK ZDZIAŁAĆ W OKREŚLONEJ SFERZE, * TRZEBA ODNOSIĆ SIĘ DO KONKRETNEGO ZAGADNIENIA LUB PROBLEMU I PODAWAĆ ARGUMENTY, * REDAGOWAĆ SZCZEGÓŁOWE DZIAŁANIA (MAŁYMI KROKAMI), * NIE MOŻNA ROBIĆ TAK, ŻE W JEDNEJ REKOMENDACJI ZAPISUJE SIĘ WSZYSTKIE ZALECENIA

JĘZYK REDAGOWANIA REKOMENDACJI -POZBAWIONY EMOCJI, - ZAZNACZAJĄCY DYSTANS DO SPRAWY, -TAKTOWNY, -OBIEKTYWNY, -ODWOŁUJĄCY SIĘ DO FAKTÓW, -UŻYTECZNY, -POZBAWIONY SPECJALISTYCZNEGO ŻARGONU, -UŻYWAĆ SŁÓW NIENARZUCAJĄCYCH, ZAMIAST TEGO ZASTOSOWAĆ ZWROTY „WARTO, ABY…” - DOKŁADNIE OPISUJĄCY PRZYKŁADY POZYTYWNE, - NIE „PRZEMYCAĆ” ZŁEJ INFORMACJI POD POZROEM DOBREJ, np. „…jest ok. , chociaż… ”

PRZYKŁADY REKOMENDACJI Utrzymać różnorodne formy diagnozowania możliwości edukacyjnych uczniów, aby w sposób efektywny mogły być wykorzystywane w trakcie procesu dydaktyczno– wychowawczego. Utrzymać bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych - kontynuować prowadzenie ciekawych zajęć, które są atrakcyjne dla uczniów i w których chętnie uczestniczą .

W ciągu miesiąca Sekretarz stanu ds. polityki społecznej powinien zająć się zagadnieniem podatności młodocianych na naruszenie nietykalności cielesnej podczas ich przewożenia oraz w czasie długotrwałego transportu lub transportu wykonywanego w późnych godzinach do obiektów sądowych i z powrotem lub między ośrodkami resocjalizacyjnym.

JAKIE PYTANIA WARTO SOBIE ZADAĆ… • 1) Czy rekomendacja dotyczy tylko jednego konkretnego problemu lub zagadnienia? • 2) Czy poszczególne działania są w przejrzysty sposób wyróżnione w treści rekomendacji? • 3) Czy wszystkie proponowane działania bezpośrednio związane są z przedmiotem rekomendacji? •

4) Czy wdrożenie danej rekomendacji jest możliwe z praktycznego punktu widzenia? 5) Czy istnieją alternatywne lub uzupełniające działania, które można by rekomendować? 6) Czy rekomendacja identyfikuje stan rzeczy pożądany w przyszłości i/lub konkretne działania prowadzące w tym kierunku, a nie zaledwie opisuje problem i wzywa do wprowadzenia zmian?