TVOIVOST A INICIATIVA Nic nen tak vynalzav a

TVOŘIVOST A INICIATIVA Nic není tak vynalézavé a tvořivé jako láska

Tvořivost • Tvořivost (kreativita)- z lat. creo - tvořím • Schopnost člověka představit si, vymyslet nebo provést něco nového a zároveň užitečného • Dívat se na jednu věc z různých pohledů • Přinášet mnoho různých nápadů

STYL MYŠLENÍ MENTÁLNÍ PROCES PSYCHICKÁ ČINNOST KREATIVITA SCHOPNOST POSTOJ PROCES

TEORIE MOZKOVÝCH HEMISFÉR (Roger Sperry) . Lineární myšlení, Slovní Vyjadřování Analýza Logika Matematika Vzorce Laterální myšlení Fantazie, Imaginace Instinkt Intuice Tvořivost

KRITÉRIA TVOŘIVOSTI ORIGINALITA – jedinečnost a novátorství SPRÁVNOST- splnit podmínky zadání APLIKOVATELNOST a užitečnost HODNOTA (přínos) – vodítko pro následovníky

Faktory kreativity • • • Fluence – plynulost, kvantita Flexibilita – pružnost- různé pohledy Originalita – neobvyklost, novost Senzitivita – citlivost na problémy Elaborace – schopnost vypracovat detaily řešení • Redefinice – nová interpretace

TVOŘIVÁ OSOBNOST • • • Nezávislost Tolerance Schopnost klást si dlouhodobé cíle Snaha poznávat, objevovat Bezprostřednost a spontánnost Flexibilita – překonávat stereotypy Činorodost + vytrvalost Nadšení Asertivita + odvaha

Prvky související s kreativitou dětí. • • • • Vnímavost a zvědavost – touha po poznání Pozorovací schopnost –všechny smysly Představivost – čtení pohádek Koncentrace – předpokládá sebeovládání, Porozumění –završení procesu hledání jako vědomé práce Flexibilita – pružnost myšlení – souvislost s empatií Objevování souvislostí - mezi „vzdálenými“ myšlenkami Originalita – učit formulovat otázky Nezávislost myšlení - odvaha být jiný Nemít strach z neznámého – z chaosu, nejistoty, neschopnost uvolnit se Přijetí konfliktu – výzva, sebedůvěra Vůle a vytrvalost - nic není „zadarmo“ Plynulost myšlenek a slovního projevu Iniciativa – tendence začínat akce nezávisle Experimentování- vymýšlení her, objevování

Překážky tvořivosti • • • Časová tíseň Převaha levé hemisféry Druh osobnosti Kritická povaha – pevně daná kritéria Strach Pesimismus Myšlenková nepružnost Konzervatismus Potřeba moci Nadměrné nadšení Neschopnost relaxovat

Jak rozvíjet tvořivost? • Kombinování daných prvků – dokončení příběhu, nekonečné čáry, tvorba obrazu • Vytvořit symboly pro daný pojem • Skupinová řešení problému • Řešení hypotetické situace – co by se stalo, kdyby…. • Hádanky • Tvoření synonym • Redefinice- neobvyklé použití známého • Text ze zadaných slov • Přeformulování problému

Fáze tvořivé práce 1. Příprava - shromažďování 2. Inkubace – období zdánlivé nečinnosti 3. Inspirace – záblesk nového poznání 4. Elaborace – rozpracování a ověření

Řešení krize, problému Krize, problém – výzva, šance, příležitost k rozvoji osobnosti Fáze řešení jsou stejné jako fáze tvořivé práce

Metody řešení problémů • BRAINSTORMING – volné asociace • SYNEKTIKA - princip analogie, spojování odlišných věcí dohromady • LATERÁLNÍ MYŠLENÍ - hledání řešení neobvyklou částečně nelogickou cestou • MYŠLENKOVÉ MAPY – zmapování myšlenkového procesu

Axiómy tvořivosti 1. Každý člověk může být tvořivý ( v různé míře) 2. Tvořivost se může projevit v každé činnosti, i když některé činnosti jí dávají větší prostor 3. Tvořivost je možné pomocí vhodných metod trénovat a rozvíjet. 4. Součástí je soustředěná, často namáhavá a vytrvalá práce. 5. Podmínkou tvořivého řešení je přestávka, odložení řešení.

Tvořivost v etické výchově • Životní situace či morální dilemata, kde jsou ve hře velké etické hodnoty - a je potřeba nápaditého, kreativního řešení. • Tvořivost v mezilidských vztazích - ochota měnit své chování • Souvislost s iniciativou – odvaha vyjádřit se

Faktory ovlivňující žádoucí a tvořivé řešení mezilidských vztahů • • • Citlivost vůči lidským problémům a problémům mezilidských vztahů Schopnost produkovat a zvažovat různé alternativy řešení Schopnost vybrat vhodné prostředky na realizace řešení, uvědomit si možné překážky Schopnost zvažovat důsledky sociálního jednání pro aktivní subjekt a pro druhé Pochopení skutečnosti, že jednání a cítění jednotlivce je ovlivněno jednáním a cítěním druhých

Výchovné cíle tématu tvořivost a iniciativa 1. Rozvíjet tvořivost a iniciativu žáků 2. Podporovat tvořivost v mezilidských vztazích 3. Řešení problémů se zaměřením na problémy mezilidských vztahů

• „Za neochotu změnit mezilidské vztahy může neochota změnit myšlení“ A. Einstein