TUTORIAL BAHASA INDONESIA MODUL 5 MENYIMAK dan MEMBUAT

TUTORIAL BAHASA INDONESIA MODUL 5

MENYIMAK dan MEMBUAT CATATAN Disusun Oleh: Kelompok 1 Anggota: v DANANG ARINOVA (125040200111) v CITRA WULAN SUCI (125040201111) v BENNY KUSHARDIYANTO (125040201111) v CHOIRUN NISA’ (125040200111) v CUMALA DEWI (125040201111271)

MENYIMAK 1. PENGERTIAN MENYIMAK Kegiatan menyimak lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interprestasi. 2. TUJUAN MENYIMAK 3. MANFAAT MENYIMAK v dapat menyerap informasi v mempelancar keterampilan berbicara dan menulis. v memperolehinformasi v menangkap isi / pesan v memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui bahasa lisan.

RAGAM TEKS INFORMATIF 1. PENGERTIAN INFORMASI Merupakan berita, kabar, penjelas/pemberitahuan tentang suatu hal/objek tertentu. 3. RAGAM TEKS INFORMATIF TERDAPAT DALAM 2. PENGERTIAN TEKS INFORMASI Merupakan teks yang memuat berita, kabar, panjelasan/pemberitahua n tentang suatu hal. Ø Teks berita Ø Teks Pidato Ø Teks Ceramah Ø Teks Opini Ø Teks Prosedural

TEKS BERITA TEKS PIDATO PENGERTIAN TEKS BERITA PENGERTIAN TEKS PIDATO Merupakan teks yang memuat informasi tentang kabar/pemberitahuan suatu hal, yang disampaikan secara langsung oleh pembicara melalui radio dan televisi dengan menggunakan bahasa yang lugas dan tegas. Karakter media yang berbeda mengakibatkan berlainan pula sapaan yang digunakan oleh pembawa acara. Merupakan teks pembicaraan seseorang secara langsung (tatap muka) di hadapan orang banyak yang memuat arahan atau kebijakan tentang hal tertentu.

TEKS CERAMAH TEKS OPINI PENGERTIAN TEKS CERAMAH PENGERTIAN TEKS OPINI Merupakan kegiatan menyampaikan sesuatu di hadapan banyak orang untuk menambah pengetahuan, Pengalaman/informasi tertentu. Merupakan teks yang memuat pendapat, pikiran, pendirian atau pandangan seseorang tentang masalah tertentu sedang hangat dibicarakan di masyarakat. Opini dapat juga memuat kritik terhadap orang atau lembaga yang menangani masalah tertentu.

3. MENYIMAK EKSPLORATIF Merupakan aktivitas menyimak yang dilakukan dengan penuh kesungguhan untuk mendapat informasi baru. Diakhir aktivitas, seorang penyimak eksploratif akan: v menemukan informasi baru v gagasan baru v menemukan topik baru yang dikembangkan dalam bidang tertentu.

TEKS PROSEDURAL PENGERTIAN TEKS PROSEDURAL Merupakan teks yang memuat langkah-langkah kegiatan tertentu berupa petunjuk yang mudah diikuti pelaksanaanya. Misal: v acara menjaga kesehatan v acara membuat masakan v langkah yang dilalui dalam mengatasi suatu masalah dll.

MACAM-MACAM MENYIMAK 1. MENYIMAK KRITIS 2. MENYIMAK KREATIF Merupakan aktivitas menyimak yang dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk memberikan penilaian secara objektif Merupakan aktivitas menyimak untuk mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas penyimak. Kreativitas penyimak dilakukan dengan cara: v. Mengemukakan gagasan yang sama dengan bahasa yang berbeda v. Merekonstruksi pesan yang disampaikan v. Menyusun petunjuk / langkah-langkah dari materi yang disimak.

STRATEGI MENYIMAK 1. Strategi Menyimak Bahasa a. Memusatkan perhatian Catatan bersifat sederhana: Buat catatan berupa frase/ kalimat pendek tentang ide-ide pokok. b. Membuat catatan Hal-hal yang harus dipertimbangkan: Catatan harus jelas Gunakan singkatan dan simbol yang Anda pahami

2. Strategi Menyimak Lanjut a. Strategi Tompkins v Membentuk gambar dalam pikiran. v Mengelompokkan Informasi v Mengajukan Pertanyaan v Menemukan pola organisasi informasi v Mencatat informasi penting v Memusatkan perhatian b. Strategi Priyatmi v Mengantisipasi topik dari gagasan umum v. Menentukan topik berdasarkan gagasan-gagasan yang ditemukan v Menentukan ide pokok dan ide-ide penjelas v Mengajukan pertanyaan, menjawab/ merumuskan hal-hal penting v Memberikan komentar atau respon v Membedakan fakta, opini, dan kesimpulan v Menunjukkan nilai estetis dari wacana yang didengar.

MEMBUAT CATATAN Dari Wacana Lisan Dari Wacana Tulis v Temukan gagasan pokok dan gagasan penjelas v Catatlah gagasan pokok dan gagasan penjelas v Jagalah kronologis gagasan secara utuh v Susunlah gagasan-gagasan tersebut menjadi sebuah kerangka karangan. Faktor-faktor yang mempengaruhi banyak sedikitnya gagasan yang tertangkap: v panjang atau pendeknya wacana yang disimak v tingkat familieritas terhadap wacana yang disimak v tingkat konsentrasi ketika menyimak v daya ingat penyimak.

TERIMA KASIH………. .