Ttulo Fase 6 Control Medir y corregir Nombre

Título. Fase 6: Control. Medir y corregir Nombre del alumno. Brandon Enrique Maya Martínez Módulo 23. Tecnologías emergentes para la administración y gestión. Grupo: M 23 C 2 G 15 -BA-008 Facilitadora: Teresa Curiel Portillo

1. A partir de las etapas definidas en el diagrama de Gantt plantea cual seria el mejor y el peor de los escenarios e integra la información en la siguiente tabla. Descripción del escenario Propuesta de solución Acciones El Mejor escenario seria que no se presentaran complicaciones para obtener la aprobación de los padres de familia lo cual permitiría implementar de manera mas rápida las pláticas de educación sexual lo que permitiría disminuir los porcentajes de embarazos adolescentes en mi comunidad. El proyecto se lleva a cabo lo mas pronto posible con apoyo del sector salud proporcionando información de educación sexual y métodos anticonceptivos necesaria para ayudar a los adolescentes a tomar decisiones oportunas y responsables sobre su reproducción sexual. Informar a los padres para que nos apoyen a dar una educación sexual integral. Buscar la agilizar las aprobaciones de apoyo del sector salud. Recabar la información necesaria que se distribuirá en los planteles escolares. El peor escenario seria recibir una negativa en la aprobación del proyecto por parte de los padres de familia lo cual detendría por completo el desarrollo del proyecto ya que sin el apoyo de los padres el personal escolar y de sector salud no pueden proporcionar la información de educación sexual a los jóvenes lo que causaría que los embarazos adolescentes sigan presentándose ocasionando causando problemas poblacionales, de salud y económicos. Considerar que para los padres no es fácil hablar sobre temas sexuales con sus hijos debido a prejuicios culturales, sociales y religiosos, por lo cual se debe insistir proporcionando información con respecto a las complicaciones sociales, de salud y económicas que los jóvenes pueden enfrentar tras la exposición de los adolescentes a tener relaciones sexuales sin protección. Recabar toda la infamación necesaria sobre consecuencias de salud que se pueden presentar en los jóvenes al iniciar una vida sexual activa sin protección. Citar nuevamente a los padres de familia para plantearles el proyecto y la importancia del mismo con respecto las consecuencias de la falta de información en los jóvenes.

2. Reflexiona y responde las siguientes preguntas: a) ¿Qué estándares te servirán para identificar el peor de los escenarios? Los estándares estadísticos mediante encuestas realizadas que me permitirían identificar el peor de los escenarios ya que me indicaran la cantidad de aceptación de mi proyecto analizando detalladamente los valores cuantitativos y temporales en cuanto a la presencia de embarazos adolescentes en mi comunidad y sobre el incremento de este problema en los planteles escolares a causa de una falta de educación sexual integral. b) ¿Qué estándares te servirían como guía para cerciorarte de que las acciones propuestas para mejorar el desarrollo de tu proyecto son adecuadas? Los estándares técnicamente elaborados ya que en base a un estudio previo mediante encuestas las cuales se aplicarían sobre todo a los padres de familia lo que podría darme una idea de que tan acertadas son mis propuestas de solución ya que existirá una base cuantitativa de respuestas acertadas o negativas a mis planteamientos lo que arrojaría que tan adecuadas son mis propuestas de desarrollo. c) De que tipo tendrían que ser los estándares para medir los resultados de tu proyecto? Pueden ser de calidad, cantidad, tiempo, finanzas, etc. ¿por que? Los estándares que me permitirán medir mis resultados serian cuantitativas y temporales ya que después de llevarse a cabo el proyecto de educación sexual y uso de métodos anticonceptivos, se realizarían encuestas y estudios de la cantidad de jóvenes que cuentan con la información, cuantos de ellos mantienen relaciones sexuales sin protección, cuantos embarazos se presentan en un futuro en los adolescentes y los tiempos en los que se presentan estas situaciones.

Estándares para mi proyecto. 1. Participación de padres de familia, maestros y personal del sector salud para le desarrollo del proyecto asegurando un buen desarrollo y resultados. 2. Asistencia de 1400 adolescentes a las pláticas de educación sexual manteniendo una información oportuna. 3. Información de calidad preparada por personal del sector salud que mantenga interesados a los jóvenes. 4. Promover y distribuir información y métodos anticonceptivos mas comunes y de fácil acceso para los jóvenes. 5. Nivel de concientización de los adolescentes y padres de familia para informarse y tomar decisiones responsables. 6. Promover por medio de las redes sociales la educación sexual mas completa garantizando su difusión a un mayor numero de personas. 7. Dar seguimiento a la actividad de la pagina, dar respuesta a sus dudas y comentarios. 8. Estadísticas porcentuales de embarazos anteriores a que se llevara a cabo el proyecto y después del proyecto. 9. Estadísticas de reducciones de problemas de salud a consecuencia de embarazos adolescentes. 10. Números de deserción escolar por embarazo adolescente.

Fuentes. Contenido extenso, módulo 23: Tecnologías emergentes para la administración y gestión, unidad 1: la administración y la gestión: Consultado el 21 de julio del 2020, recuperado de: file: ///C: /Users/Agustin/Downloads/Contenido%20 extenso_Unidad%201%20(1). pdf file: ///C: /Users/Agustin/Downloads/M 23_Contenido. Ext_U 2%20(2). pdf file: ///C: /Users/Agustin/Downloads/M 23_Contenido. Ext_U 3%20(1). pdf Recursos, semana 3 , Módulo 23. Tecnologías emergentes para la administración y gestión Unidad 3. Las tecnologías emergentes en la administración y gestión, evaluación del proyecto, consultado del 29 05 de agosto del 2020, recuperado de: file: ///C: /Users/Agustin/Downloads/M 23%20 S 3%2005%20 PDF. pdf