TTULO DO TRABALHO EM LETRAS MAISCULAS TIMES OU

TÍTULO DO TRABALHO EM LETRAS MAIÚSCULAS, TIMES OU ARIAL TAMANHO 80 – FUNDO BRANCO 1 2 3 João da Silva , Maria dos Santos , José Leitão ÁREA DE CONHECIMENTO: XXXXXXXXXXXX [1] INSTITUIÇÃO 1, E-mail: joaodasilva@gmail. com [2] INSTITUIÇÃO 2, E-mail: mariadossantos@hotmail. com [3] INSTITUIÇÃO 3, E-mail: joseleitao@hotmail. com RESUMO DO TRABALHO Aqui você poderá escrever o resumo do trabalho apresentado em letra serifada (sans), times. Tamanho 36, justificado. Você poderá citar referências, um resumo da metodologia e consideração final. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA Aqui você poderá apresentar uma discussão os dados da pesquisa. Palavras-chave: Palavra 1, Palavra 2, Palavra 3 INTRODUÇÃO Figura II. Um exemplo de Gráfico. Figura III. Um exemplo de fotografia. Os autores deverão escrever um pequeno texto apresentando o problema, dialogando com os referenciais teóricos pertinentes. Ao finalizar a introdução, apresente o(s) objetivo(s) do trabalho CONSIDERAÇÕES METODOLOGIA Nas considerações finais, os autores devem apresentar as conclusões ou considerações finais obtidas a partir do estudo realizado, retomando os elementos tratados na introdução. Os autores deverão escrever um pequeno texto apresentando a metodologia empregada no estudo ou um resumo do contexto a ser relatado, dialogando com os referenciais teóricos pertinentes. Se possível, descrever a pesquisa, os sujeitos envolvidos, o local e o procedimento para coleta e análise de dados. Figura 1. Um exemplo de Mapa Conceitual. REFERÊNCIAS TARDIF, M. ; LESSARD, C. ; LAHAYE, L. Os professores face ao saber. Esboço de uma problemática do saber docente. Teoria e educação. Dossiê: Interpretando o trabalho docente, Porto Alegre, n. 41, p. 215 -234, 1991. MOREIRA, Marco Antonio. Uma abordagem cognitivista ao ensino da Física; a teoria de David Ausubel como sistema de referência para a organização do ensino de ciências. Porto Alegre, Ed. da Universidade, UFRGS, 1993. RICARDO, E. C. ; FREIRE, J. C. A. A concepção dos alunos sobre a física do ensino médio: um estudo exploratório. In: . Revista Brasileira de Ensino de Física. v. 29, n. 2, p. 251 -266. 2007. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Cortez, 2002. .