Ttulo de Experto en Oratoria y Debate 200

Título de Experto en Oratoria y Debate 200 HORAS DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA SEMIPRESENCIAL http: //tod. edu. umh. es Facebook: TOD UMH Twitter: @TODUMH

üProyecto docente innovador único en el panorama universitario español. üAbanderado por profesorado universitario especialista. üObjetivo: perfeccionamiento integral de los conocimientos y habilidades necesarios para controlar adecuadamente la retórica y la elocuencia. üAtención personalizada y de calidad.

1. Claves en materia de oratoria y debate. 8 y 9 de febrero 2019. 5 h p/15 h sp. 2. Gestión emocional en la oratoria. 15 y 16 de febrero 2019. 15 h p/5 h sp 3. Elaborando un buen discurso: los primeros pasos. 22 y 23 de febrero 2019. 10 h p/10 h sp. 4. Preparando tu puesta en escena. 1 y 2 de marzo 2019. 15 h p/5 h sp. 5. Elaborando un buen discurso: estructura, contenido, tiempo y público. 15 y 16 de marzo de 2019. 10 h p/10 h sp. 6. Interpretando tu discurso. 22 y 23 de marzo de 2019. 15 h p/5 h sp. 7. Adaptando el discurso al debate. 5 y 6 de abril de 2019. 10 h p/10 h sp. 8. Oratoria y debate en las instituciones públicas. 12 y 13 de abril de 2019. 10 h p/10 h sp. 9. La oratoria y el debate como aliadas en tu profesión, crea tu marca, convence y lidera. 3 y 4 de mayo de 2019. 10 h p/10 h sp. 10. Oratoria y el debate, la puesta en práctica. 10 y 11 de mayo de 2019. 15 h p/5 h sp. VIERNES DE 16 H A 21 H + SÁBADO DE 9 H A 14 H.

1. Claves en materia de oratoria y debate. 5 h p/15 h sp. Contenidos: ü Oratoria y debate, conceptos clave. ü La oratoria y el debate como herramientas de mejora en el ámbito personal y profesional. ü Estrategias básicas en materia de oratoria y debate. Objetivos: ü Conocer los conceptos clave en materia de oratoria y debate. ü Controlar las herramientas básicas facilitadoras de una comunicación eficaz. ü Identificar la aplicabilidad de la oratoria y el debate en el ámbito personal y profesional.

2. Gestión emocional en la oratoria. 15 h p/5 h sp. Contenidos: ü ¿Por qué es necesaria la gestión emocional para hablar en público? ü Elementos limitantes y potenciadores psicológicos para hablar en público (antes, durante y después de la exposición) ü Estrategias para afrontar las limitaciones psicológicas para hablar en público. Objetivos: ü Ser capaz de detectar los elementos físicos y psicológicos que pueden interferir e incluso paralizar la puesta en escena de una persona. ü Se capaz de aplicar las herramientas psicológicas de control emocional necesarias para conseguir una adecuada puesta en escena.

3. Elaborando un buen discurso: los primeros pasos. 10 h p/10 h sp. Contenidos: ü La generación y estructuración de ideas. Brainstorming y mapas conceptuales. ü La búsqueda de información. ü La selección de argumentos. ü Hechos, valores, soluciones. ü La adaptación al contexto. Objetivos: ü Conocer y dominar las técnicas correspondientes a la fase inicial en la elaboración de discursos. ü Controlar las herramientas para la correcta selección de los argumentos. ü Desarrollar la capacidad de diseñar discursos coherentes y cohesionados desde una perspectiva crítica.

4. Preparando tu puesta en escena. 15 h p/5 h sp. Contenidos: ü El espacio Escénico. ü La voz: Principales características. ü El funcionamiento vocal. Proyección y vocalización. ü El gesto psicológico. ü Composición del movimiento y sus cualidades. ü Juegos expresivos. ü Ejercicios de improvisación. Objetivos: ü Tomar conciencia de nuestra propia presencia en el espacio escénico. ü Conocer y explorar las diferentes herramientas de que disponemos: Voz, gesto, movimiento. ü Explorar técnicas de improvisación escénica en los diferentes tipos de espacios escénicos y saber adecuarnos a ellos.

5. Elaborando un buen discurso: estructura, contenido, tiempo y público. 10 h p/10 h sp. Contenidos: ü ü ü La importancia del cómo estructurar un discurso. Esquema SAP vs. PAS. . Narrativa o storytelling. Las 3 “es”: enunciado, explicación, ejemplos. La captatio benevolentia. Objetivos: ü ü Controlar la fase de consolidación, cierre y defensa del discurso. Desarrollar la capacidad de adaptación del discurso en función del tiempo y el público. Emplear los distintos recursos retóricos para captar la atención al público. Diseñar y evaluar discursos coherentes y cohesionados desde una perspectiva crítica.

6. Interpretando tu discurso. 15 h p/5 h sp. Contenidos: ü El texto como materia energética. ü Técnicas de actuación. ü La mirada, las manos. ü Líneas de urbanismo escénico. ü La escucha activa. ü Prácticas de oratoria Objetivos: ü Desarrollar los resortes básicos que utiliza el ORADOR al dirigirse a su público. ü Desarrollo de la “escucha” activa para una correcta respuesta sobre el escenario. ü Desarrollar la presencia y la energía del orador en la “escena”. ü Saber confrontar su trabajo ante un público eventual.

7. Adaptando el discurso al debate. 10 h p/10 h sp. Contenidos: ü La fase previa: claves para preparar un debate. ü El enfoque y contenido del discurso. ü Los frames o marcos mentales. ü Las falacias. ü Las refutación de argumentos. Objetivos: ü Desarrollar la capacidad de adaptación del discurso al formato de debate. ü Dominar las técnicas de argumentación y refutación. ü Conocer los diferentes tipos de falacias, y como desmontarlas. ü Emplear los distintos recursos retóricos para captar la atención al público.

8. Oratoria y debate en las instituciones públicas. 10 h p/10 h sp. Contenidos: ü Democracia identitaria: oratoria y debate desde el marco de la gobernanza y la rendición de cuentas. ü Comunicación bidireccional y procesos participativos. El gobierno abierto. ü Los diferentes tipos de discurso en el ámbito público. ü Cómo “estar al día” en el discurso/debate público. ü Delimitación de la postura y defensa eficaz. Sensibilización ciudadana. Objetivos: ü Desarrollar la capacidad de adaptación del discurso a las dinámicas del ámbito público. ü Consolidar el discurso en el ámbito de representación pública atendiendo a la coherencia y rendición de cuentas. ü Controlar las herramientas para manejar adecuadamente el debate en un contexto de constante actualidad. ü Proyectar los conocimientos adquiridos en el ámbito público.

9. La oratoria y el debate como aliadas en tu profesión, crea tu marca, convence y lidera. 10 h p/10 h sp. Contenidos: ü El liderazgo y su relación con la oratoria y el debate ü Influencia y persuasión desde el liderazgo ü Marca personal: concepto, beneficios y desarrollo estratégico aplicado. ü Moodboard y tu marca 360º: Omnicanal. Objetivos: ü Desarrollar la capacidad de adaptación del discurso a las dinámicas del ámbito público. ü Consolidar el discurso en el ámbito de representación pública atendiendo a la coherencia y rendición de cuentas. ü Controlar las herramientas para manejar adecuadamente el debate en un contexto de constante actualidad. ü Proyectar los conocimientos adquiridos en el ámbito público.

10. Oratoria y el debate, la puesta en práctica. 15 p/5 h sp. Contenidos: ü Trabajo en equipo y elaboración de discursos: la fase previa. ü La adecuada búsqueda y consulta de la información. ü Delimitación del enfoque y estrategia. ü El papel de cada orador/a en el equipo. ü El “producto” final. Objetivos: ü Dominio de la capacidad de adaptación del discurso al formato de debate en equipo. ü Consolidación las técnicas de argumentación y refutación anteriormente adquiridas. ü Control de los distintos recursos retóricos para captar la atención al público. ü Interpretar eficazmente el discurso. ü Identificar y consolidar la marca personal como orador/a. ü Proyectar los conocimientos adquiridos en un entorno personal y laboral específico.

Profesorado universitario especializado: • • • José Antonio Pérez Juan Antonio José Verdú Jover Rosario Tur Ausina Sara Moreno Tejada María Amparo Calabuig Puig Adán Rodríguez Sánchez Carlos Candela Agulló María Aurora Rives Martínez Alejandro Espí Hernández Sergi Lostao Moré

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