Trochu matematiky S dan dve prirodzen sla vie

» Trochu matematiky « ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Sú dané dve prirodzené čísla väčšie ako 1 (1, 2, 3, . . . ). Súčet týchto čísiel pritom nie je väčší ako 100. Matematici A a B riešia tento problém, pritom A pozná súčin uvedených čísiel a B ich súčet. Matematici poznajú podmienky a vedú nasledovný rozhovor: A: „Nepoznám, ktoré sú to čísla. “ B: „Vedel som, že nepoznáš tie čísla. “ A: „Už ich poznám. “ B: „Aj ja. “ Zdroj: FUCHS, E. , Umíte matematicky myslet? In: O tvořivosti ve věde, politice a umění III, 1993, s. 175 2

Definícia otvorenej inovácie ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Podľa Henry Chesbrougha „Otvorená inovácia je zámerné použitie vnútorného a vonkajšieho prúdu vedomostí za účelom zrýchlenia inovácií a rozšírenia trhu. “ • vnútorné a vonkajšie zdroje vedomostí a inovácií a taktiež • vnútorné a vonkajšie možnosti pre rozšírenie trhu 4

Výmena vedomostí ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Parametre, ktoré ovplyvňujú efektivitu výmeny vedomostí What – Akú vedomosť uvolniť (v ktorej fáze inovačného procesu sa nachádza) When – Kedy vedomosť uvoľniť (v ktorom cykle výmeny vedomosť uvoľniť) Where – Kde vedomosť uvoľniť (uzavretá skupina, skupina s otvoreným členstvom, voľné šírenie) 9

Výmena vedomostí ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Podnik poskytujúci vedomosti pomáha aj ostatným podnikom - konkurencii Sieť Toyota – Uplatňuje formálne sankcionovanie, vylúčenie zo siete. COIN (Collaborative Innovation Network) – Existujú pravidlá správania a rovnováha vzájomnej výmeny a nepísaný etický kódex. Teória hier – Vzájomná výmena vedomostí, hľadaním optimálnej stratégie. 10

Malý svet ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| - Počet členov N=100 - Počet spojení každého člena n=16 - Pravdepodobnosť p=0. 1 - Nárast vedomostí α=1. 2 - Počet vysielaní T=100 - Počet členov utajujúcich vedomosti {0, 30, 90} 12

Ďakujem za pozornosť ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| http: //www. eurocrafts 21. eu Kontakt: Ing. Jaroslav Šmíd Trenčianska regionálna komora SOPK E-Mail: smid@sopk. sk Internet: www. sopk. sk 16