TRNG THCS THNG THANH NHIT LIT CHO MNG

  • Slides: 22
Download presentation
TRƯỜNG THCS THƯỢNG THANH NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC

TRƯỜNG THCS THƯỢNG THANH NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 8 A 1 CHUYÊN ĐỀ GDCD 8 Tiết 13: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO Giáo viên: Nguyễn Thị Nga

I. ĐĂ T V N ĐÊ : II. NỘI DUNG BÀI HỌC: 1. Thế

I. ĐĂ T V N ĐÊ : II. NỘI DUNG BÀI HỌC: 1. Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo: 2. Những biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập:

Tha o luâ n : ( Theo ba n: 3 phút ) Câu 1:

Tha o luâ n : ( Theo ba n: 3 phút ) Câu 1: Tại sao phải lao động tự giác, sáng tạo? Nêu hậu quả của việc làm không tự giác, sáng tạo trong học tập? Câu 2: Nêu ca c biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập?

Câu 1: Chúng ta đang Câu 1: Tại sao phải lao sống trong thời

Câu 1: Chúng ta đang Câu 1: Tại sao phải lao sống trong thời đại KHKT phát triển, được động tự giác, sáng ứng dụng vào mọi lĩnh tạo? Nêu hậu quả vực và sản xuất…Nê u của việc làm không lao đô ng tư gia c tự giác, sáng tạo va sa ng ta o trong ho c tâ p trong học tập? thi se bi tu t hâ u, mâ t căn ba n, không biê t vâ n du ng ca c ki năng va o thư c tê . .

Câu 2: Nêu ca c biểu Câu 2: Thực hiện tốt nội hiện của

Câu 2: Nêu ca c biểu Câu 2: Thực hiện tốt nội hiện của tự giác, quy, tự giác học tập, làm sáng tạo trong lao động, trong học tập? việc, suy nghĩ cải tiến phương pháp, biê t phân ti ch ca c vâ n đê trươ c khi la m …

2. Những biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học

2. Những biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập : - Tự giác học bài, làm bài; đổi mới phương pháp học tập; luôn suy nghĩ tìm ra những cách giải bài tập, những cách lập luận, giải quyết vấn đề khác nhau; biết nhìn nhận, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau; biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản thân…

? Nêu mối quan hệ giữa lao động tự giác, sáng tạo? - Tự

? Nêu mối quan hệ giữa lao động tự giác, sáng tạo? - Tự giác thì mới vui vẻ, tự tin, có hiệu quả; là điều kiện để sáng tạo. Ý thức tự giác, sáng tạo là động cơ bên trong của các hoạt động tạo ra sự say mê, tinh thần vượt khó trong học tập và lao động. -

Mối quan hệ Lao động tự giác Lao động sáng tạo Tự giác là

Mối quan hệ Lao động tự giác Lao động sáng tạo Tự giác là điều kiện của sáng tạo Vui vẻ, tự tin và có hiệu quả Đạo đức Ý thức tự giác và óc sáng tạo là động cơ bên trong Sự say mê, tinh thần vượt khó trong học tập và lao động. Tìm tòi, phát hiện cái mới Trí tuệ

BÁC HỒ KÍNH YÊU Từ hành trình 30 năm bôn ba tìm đường cứu

BÁC HỒ KÍNH YÊU Từ hành trình 30 năm bôn ba tìm đường cứu nước, biết đến 14 ngoại ngữ, trong đó sử dụng thành thạo 8 ngoại ngữ. Bắt đầu từ việc làm thợ đốt lò trên tàu viễn dương, làm đầu bếp ở Mỹ, quét tuyết ở Anh, bốc thuốc ở Thái Lan, viết báo, viết truyện, viết kịch, làm thợ chụp ảnh, thợ sửa đồng hồ… Làm rất nhiều việc, nhưng nhờ tự học mà Bác làm việc gì cũng giỏi. Với khả năng tự học, Người đã lĩnh hội được cả hệ thống tri thức đồ sộ của nhân loại và có sự nhạy cảm sắc sảo về chính trị, đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi bằng sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào hoàn cảnh cụ thể ở Việt Nam. “ Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ. Đối với bất cứ vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi “Vì sao? ”, đều phải suy nghĩ kỹ càng” ( Lời Hồ Chủ tịch)

TẤM GƯƠNG TỰ GIÁC HỌC TẬP Nguyễn Thị Diễm (Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh

TẤM GƯƠNG TỰ GIÁC HỌC TẬP Nguyễn Thị Diễm (Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh Đoàn Bê n Tre ) Nguyễn Thị Diễm đã trải qua một hành trình tuổi HSSV đầy thử thách. Cả một thời áo trắng của ba cấp học, chị Diễm đã tự sắp xếp mọi việc cho mình, tự dành dụm tiền để đi học. 12 năm học phổ thông, chị đều học giỏi, đạt rất nhiều giải thưởng cấp trường, cấp huyện và cả cấp tỉnh. Tốt nghiệp phổ thông, không có tiền thi đại học, chị Diễm đã lặn lội lên TP. HCM tìm việc, vừa làm vừa tự học và một năm sau đó chị đã đỗ vào trường đại học Cần Thơ và thủ khoa Cao đẳng sư phạm ngành văn của Bến Tre.

TẤM GƯƠNG TỰ GIÁC HỌC TẬP Lê Minh Tâm (Hòa Thành, Tây Ninh )

TẤM GƯƠNG TỰ GIÁC HỌC TẬP Lê Minh Tâm (Hòa Thành, Tây Ninh ) Đôi mắt mù bẩm sinh, từ nhỏ Lê Minh Tâm (sinh năm 1990, ở ấp Trường Phước, xã Trường Tây, huyện Hòa Thành, tỉnh Tây Ninh) đi bán vé số cùng những người anh mù của mình để kiếm sống. Vượt lên khó khăn, chàng trai đó hiện là sinh viên năm thứ nhất khoa Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm TPHCM ( năm 2012 ). Giờ đây, cứ vào cuối tuần, sau những giờ học và sinh hoạt ở trường, Tâm lại ôm cây đàn đi hát rong khắp mọi ngõ ngách tiếp tục tích cóp cho mình những đồng tiền để “nuôi” ước mơ trở thành thầy giáo

Anh Pha m Xuân Cươ ng (Ninh Bi nh) đã chế ta o tha

Anh Pha m Xuân Cươ ng (Ninh Bi nh) đã chế ta o tha nh công chiê c ma y câ y không sử du ng đô ng cơ. Đă c biê t chiê c ma y na y câ y đươ c 1 sa o ruô ng chi trong 1 giờ đô ng hô

“Tha nh. công chỉ đê n vơ i tôi nhờ sự kiên trì theo

“Tha nh. công chỉ đê n vơ i tôi nhờ sự kiên trì theo đuô i như ng ươ c mơ nghiên cư u và trải qua hàng trăm lâ n thâ t ba i” Nhà bác ho c Ê-đi-xơn Ngươ i ta thô ng kê đươ c, Edixon có tô ng cô ng đê n 1. 907 phát minh đươ c câ p bă ng sáng chế - mô t con sô khô ng lồ.

? Qua viê c ti m hiểu về ca c tâ m gương trên,

? Qua viê c ti m hiểu về ca c tâ m gương trên, em ha y cho biê t lao động tự giác và sáng tạo co y nghi a như thê na o ?

3. Ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo: - Giúp con

3. Ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo: - Giúp con người học tập mau tiến bộ, nâng cao năng suất và chất lượng lao động, phát triển nhân cách; thúc đẩy sự phát triển xã hội.

Đinh Trâ n Nguyê n- Dưa hâ u vuông Trâ n Quô c Ha

Đinh Trâ n Nguyê n- Dưa hâ u vuông Trâ n Quô c Ha i và Lê Văn Danh Máy bay tư chế ( Tây Ninh ) Ti phú diê t chuô t – Trâ n Quang Thiê u Thâ n đèn Nguyê n Câ m Lu y

TÌNH HUỐNG “Nam là một học sinh lớp 8, cha mất, mẹ bận đi

TÌNH HUỐNG “Nam là một học sinh lớp 8, cha mất, mẹ bận đi làm kiếm tiền để lo cho Nam ăn học. Thế nhưng, Nam thường trốn tiết bỏ học để đi chơi game. Do mâ t kiê n thư c cơ ba n nên kết quả học tập của Nam ngày càng sa sút. Vì thế, bây giờ Nam thích chơi game hơn là thích học!” ? Em nghĩ gì về việc làm của Nam?

? . Nêu những biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong lao động,

? . Nêu những biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập ? - Tự giác học bài, làm bài; đổi mới phương pháp học tập; luôn suy nghĩ tìm ra những cách giải bài tập, những cách lập luận, giải quyết vấn đề khác nhau; biết nhìn nhận, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau; biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản thân…

Bµi tËp: Như ng pha t biê u na o sau đây no i

Bµi tËp: Như ng pha t biê u na o sau đây no i lên y nghi a cu a viê c lao đô ng tư gia c, sa ng ta o : A. Giúp cho chúng ta tiếp thu được kiến thức, kỹ năng ngày càng thuần thục B. Phẩm chất và năng lực của mỗi cá nhân sẽ được hoàn thiện, phát triển không ngừng. C. Kết quả học tập, chất lượng học tập không cao. D. Phẩm chất năng lực cá nhân không thể hoàn thiện và phát triển. E. Chất lượng, hiệu quả học tập, lao động sẽ ngày càng được nâng cao F. Uy tín cá nhân giảm sút.

HƯỚNG DAÃN HỌÏC TẬP * Đối với bài học ở tiết học này: -

HƯỚNG DAÃN HỌÏC TẬP * Đối với bài học ở tiết học này: - Học bài kết hợp SGK trang 29, 30. - Làm bài tập 4 SGK trang 30. * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình ( 2 tiết ) *. Tiết 1: Đọc phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK trang 30, 31. + Xem nội dung bài học, tư liệu tham khảo và bài tập SGK trang 31 -> 33