TRNG THCS LNG CNG Mt s quy nh

TRƯỜNG THCS LÃNG CÔNG

Mét sè quy ®Þnh */ PhÇn cÇn ph¶i ghi vµo vë: - C¸c ®Ò môc. -Khi nµo xuÊt hiÖn biÓu tượng */ TËp trung trong khi th¶o luËn nhãm.

Hãy đọc kĩ hai đề văn sau và cho biết điểm giống và khác nhau giữa 2 đề văn là gì? Đề 1: Sau nhiều năm sống xa quê giờ em mới có dịp trở về. Hãy kể về những đổi mới ở quê em. Đề 2: Hãy tưởng tượng và kể lại những đổi mới của quê em sau mười năm nữa. Giống nhau: Đều kể về sự đổi mới của quê em. Khác nhau: + Đề 1 thuộc kiểu đề kể chuyện đời thường +Đề 2 thuộc kiểu đề kể chuyện tưởng tượng. ? Em hãy cho biết, thế nào là kể chuyện tưởng tượng? Yêu cầu của bài kể chuyện tưởng tượng là gì?

Hãy đọc kĩ và so sánh hai đề văn sau và cho biết điểm giống và khác nhau giữa 2 đề văn? Đề 1: Sau nhiều năm sống xa quê giờ em mới có dịp trở về. Hãy kể về những đổi mới ở quê em. Đề 2: Hãy tưởng tượng và kể lại những đổi mới của quê em sau mười năm nữa. Giống nhau: Đều kể về sự đổi mới của quê em. Khác nhau: Đề 1 thuộc kiểu đề kể chuyện đời thường Đề 2 thuộc kiểu đề kể chuyện tưởng tượng. => Truyện tưởng tượng là những truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình, không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế, nhưng có một ý nghĩa nào đó. -Truyện tưởng tượng được kể ra một phần dựa vào những điều có thật, có ý nghĩa rồi tưởng tượng thêm cho thú vị và làm cho ý nghĩa thêm nổi bật.

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài:

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài: Kểchuyệnmườinămsau em về thăm lại mái trường mà II. Tìm hiểu đề và tìm ý: 1. Thể loại: kể chuyện tưởng tượng. hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra. ? Em hãy cho biết thể loại mà đề bài yêu cầu là gì?

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài: II. Tìm hiểu đề và tìm ý: 1. Thể loại: kể chuyện tưởng tượng. . Các kiểu kể chuyện tưởng tượng. Kể chuyện tưởng tượng (trong văn tự sự) có thể tạm hiểu theo ba kiểu sau ( trên cơ sở dựa vào những điều có thật để tưởng tượng ra): + Mượn lời một đồ vật, con vật ( nhân hóa để nó kể chuyện đóng vai hợp với lôgic). + Thay ngôi kể để kể chuyện đã được đọc ở sách, truyện. + Tưởng tượng một đoạn kết mới cho một truyện cổ tich, truyền thuyết. ? Theo em có các kiểu kể chuyện tưởng tượng nào?

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài: II. Tìm hiểu đề và tìm ý: 1. Thể loại: kể chuyện tưởng tượng. 2. Nội dung: Dựa vào người thật, việc thật ( thầy cô, bạn bè, trường lớp…) để tưởng tượng những thay đổi sau mười năm về thăm trường. Sự thay đổi : con người, cảnh vật… + Trước khi về thăm trường + Trong khi về thăm trường + Khi chia tay Cảm xúc, tâm trạng của em. */ Lưu ý: không được tưởng tượng viển vông, lung tung mà phải dựa vào cơ sở thực tế. Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra. ? Đề bài yêu cầu các em kể về nội dung gì? ? Em có cần lưu ý điều gì khi kể chuyện tưởng tượng đối với đề bài này không? ? Khi kể chuyện tưởng tượng về chuyến về thăm trường cũ sau mười năm xa cách em cần làm nổi bật những vấn đề gì?

CỔNG TRƯỜNG THCS ĐỒNG THỊNH

TRONG CỔNG TRƯỜNG VÀ NHÀ ĐIỀU HÀNH

CẢNH S N TRƯỜNG VÀ CÁC LỚP HỌC

HÌNH ẢNH CÁC THẦY CÔ GIÁO TRƯỜNG THCS ĐỒNG THỊNH

CÁC BẠN HỌC SINH LỚP 6 D VÀ THẦY GIÁO CHỦ NHIỆM

TRƯỜNG THCS ĐỒNG THỊNH CỦA CÁC EM SAU MƯỜI NĂM SẼ NHƯ THẾ NÀO?

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài: +Tâm trạng khi được trở lai trường II. Tìm hiểu đề và tìm ý: ? Dàn của bài văn nói chung cũ: vui, bài buồn… III. Lập dàn bài: những thường Chuẩn có bị chia tay: phần lưu nào? luyến, bịn rịn 1. Mở bài: đề này, theo em phần mở 3. ? Với Kết bài: Thời gian về thăm trường. bài cầntượng nêu những đềtrường gì? ấy. Ấn về lầnvấn thăm Lý do về thăm trường. ? Khi chuẩn bị xa trường, chia tay Công việc của em khi về thăm bạn? bè, thầy côcứem cảm thấy như Nếu căn vào thời gian của trường. ? chuyến Em có những dự định gì khi một về thăm trường thì thế nào? 2. Thân bài theo em trong phần thân bài có thể về thăm trường? Trước khi về thăm trường: chia làm những mốc thời gian + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… ? Phần kết bài cần nêu những nội nào? Em tưởng sựtrước đón tiếp ? Tâm trạng tượng của em khi của về + Những dự định của bản thân dung gì? thầy trường cô, họcnhư sinhthế nhưnào? thế nào? thăm Khi về thăm trường: ? Những gì có thể thay đổi của + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hâu ? Tâm trạng của em khi trở lại + Thay đổi: khuôn viên trường, trường em trong mười năm nữa ? trường cũtrường như thếemnào? ? Trở lại đã được sống lớp, thầy cô, bạn bè… lại với những kỉ niệm nào? + Những kỉ niệm hoc trò.

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài: +Tâm trạng khi được trở lai trường II. Tìm hiểu đề và tìm ý: cũ: vui, buồn… III. Lập dàn bài: Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn 1. Mở bài: rịn… Thời gian về thăm trường. 3. Kết bài: Lý do về thăm trường. Ấn tượng về lần thăm trường ấy. Công việc của em khi về thăm IV. Luyện viết đoạn văn kể trường. chuyện tưởng tượng. 2. Thân bài 1. Viết đoạn văn phần mở bài: Trước khi về thăm trường: + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… + Những dự định của bản thân… Khi về thăm trường: Yêu cầu: Dựa vào dàn bài, hãy + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khuôn viên trường, viết đoạn văn Mở bài, kết bài và một đoạn văn phần thân bài? lớp, thầy cô, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò.

Mở bài: Thời gian thấm thoắt như thoi đưa. Mới đó mà mình đã phải xa trường mười năm rồi ấy nhỉ? Phải rồi! Giờ đây mình có còn là cậu học trò ngây thơ, bé bỏng ngày nào nữa đâu. Mình đã thực sự trở thành đồng nghiệp của thầy Thọ – thầy giáo dạy môn Toán và cũng là thầy giáo chủ nhiệm mình trong suốt những năm học cấp hai rồi mà. Ra trường phải nhận công tác ở một vùng quê heo hút miền sơn cước nên mình không có điều kiện trở lại thăm trường. Buồn thât! Vừa mới hôm qua, mình bất ngờ nhận được giấy mời tham dự kỉ niệm ba mươi năm ngày thành lập trường, lòng mình sung sướng và hạnh phúc vô cùng. Sắp xếp công việc, gác lại mọi chuyện riêng tư, với chiếc va lý nhỏ đựng mấy bộ quần áo, mình lên đường về thăm trường cũ.

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài. +Tâm trạng khi được trở lai trường II. Tìm hiểu đề và tìm ý. cũ: vui, buồn… III. Lập dàn bài. Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn 1. Mở bài: rịn… Thời gian về thăm trường. 3. Kết bài: Ấn tượng về lần thăm trường ấy. Lý do về thăm trường. Công việc của em khi về thăm IV. Luyện viết đoạn văn kể trường. chuyện tưởng tượng. 2. Thân bài Trước khi về thăm trường: 1. Viết đoạn văn phần mở bài. + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… 2. Viết đoạn văn phần thân bài. + Những dự định của bản thân Khi về thăm trường: + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khuôn viên trường, lớp, thầy cô, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò.

Thân bài: …§øng lÆng håi l©u trong líp, t «i b ước ra ngoµi. B ước ch©n v « t×nh đưa t «i l¹i phÝa c©y ph ượng vÜ giµ. Chợt tho¸ng thÊy tr ước mÆt mét bãng d¸ng th©n quen. Cã ph¶i thầy ®Êy kh «ng? T «i håi hép. §óng råi! Tr ước mÆt t «i lµ thầy Thọ thầy gi¸o chñ nhiÖm líp 6 D của tôi ngày nào! M ười n¨m ®· tr «i qua. . . vËy mµ thầy thay ®æi ch¼ng lµ bao. VÉn nô c ườirạng rì, vÉn giäng nãi Êm ¸p ngµy nµo…thầy nh×n t «i tr×u mÕn… …. . . § ược gÆp l¹i thÇy c «, b¹n bÌ t©m tr¹ng cña t «i trµo lªn mét niÒm xóc ®éng l¹ thường. ĐÕn b©y giê t «i míi hiÓu ® ược niÒm vui khi cã thÇy c « vµ b¹n bÌ lµ nh ư thÕ nµo. Xa tr ường t «i cµng thÊy yªu vµ nhí h¬n. T «i thËt tù hµo v× m×nh ®· tõng ® ược häc ë ®©y, d ưới mái tr ường THCS Đồng Thịnhnµy.

? VËy khi kÓ chuyÖn tưởng tượng em cÇn chó ý ®iÒu g×? LƯU Ý PhÇn th©n bµi: Gåm nhiÒu ®o¹n v¨n. Mçi ®o¹n kÓ vÒ mét sù viÖc. KÓ chuyÖn t ưởng tượng vÉn ph¶i dùa trªn mét phÇn nh÷ng ®iÒu cã thËt, tr¸nh bÞa ®Æt v « lý.

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài. +Tâm trạng khi được trở lai trường II. Tìm hiểu đề và tìm ý. cũ: vui, buồn… III. Lập dàn bài. Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn 1. Mở bài. rịn… Thời gian về thăm trường. 3. Kết bài. Lý do về thăm trường. Ấn tượng về lần thăm trường ấy. Công việc của em khi về thăm IV. Luyện viết đoạn văn kể chuyện trường. tưởng tượng. 2. Thân bài. 1. Viết đoạn văn phần mở bài. Trước khi về thăm trường: + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… 2. Viết đoạn văn phần thân bài. + Những dự định của bản thân 3. Viết đoạn văn phần kết bài. Khi về thăm trường: + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khuôn viên trường, lớp, thầy cô, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò.

Với các câu văn sau, em hãy sắp xếp để hoàn thiện đoạn văn phần kết bài cho đề bài trên? (1) Dẫu phải vật lộn với cuộc sống xô bồ, hối hả vì sự mưu sinh nhưng trong sâu thăm đáy lòng, mình vẫn luôn có một miền kí ức về trường xưa. (2)Chia tay thầy cô, bạn bè và cả mái trường mến yêu trở về miền sơn cước, lòng mình cảm thấy xốn xang, lưu luyến vô cùng. (3)Mỗi khi nghe âm vang đâu đó khúc hát “em yêu phút giây này, thầy em tóc như bạc thêm, bạc thêm vì bụi phấn, cho em bài học hay…” lòng mình lại trào dâng một mỗi nhớ khôn nguôi. (4) Cuộc hội ngộ đã đem đến cho mình thật nhiều cảm xúc. Sắp xếp: 2 > 4 > 1 >3

Kết bài (2)Chia tay thầy cô, bạn bè và cả mái trường mến yêu trở về miền sơn cước, lòng mình cảm thấy xốn xang, lưu luyến vô cùng. (4) Cuộc hội ngộ đã đem đến cho mình thật nhiều cảm xúc. (1) Dẫu phải vật lộn với cuộc sống xô bồ, hối hả vì sự mưu sinh nhưng trong sâu thẳm đáy lòng, mình vẫn luôn có một miền kí ức về trường xưa. (3) Mỗi khi nghe âm vang đâu đó khúc hát “em yêu phút giây này, thầy em tóc như bạc thêm, bạc thêm vì bụi phấn, cho em bài học hay…” lòng mình lại trào dâng một mỗi nhớ khôn nguôi.

TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I. Đề bài. II. Tìm hiểu đề và tìm ý. III. Lập dàn bài. IV. Luyện viết đoạn văn kể chuyện tưởng tượng. V. Đề bài bổ sung. Em h·y ®äc vµ x¸c ®Þnh yªu cÇu cña ®Ò bµi trªn? §Ò bµi: KÓ l¹i mét kÕt chuyÖn míi cho mét truyÖn cæ tÝch (vÝ dô: C©y bót thÇn) *T×m hiÓu yªu cÇu cña ®Ò. ThÓ lo¹i: Tù sù kÓ chuyÖn t ưởng tượng. KÓ l¹i mét kÕt chuyÖn míi kh¸c kÕt truyÖn cò. Em h·y kÓ l¹i phÇn kÕt trong truyÖn “C©y bót thÇn”

§o¹n kÕt trong truyÖn cổ tích “ C©y bót thÇn: ” KÕt thóc truyÖn, người ta nãi kh «ng biÕt M· Lương ®i nh÷ng ®©u…NÕu lµ em, em sÏ tưởng tượng chuyÖn g× sÏ x¶y ra víi M· Lương sau ®ã ?

DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra. 1. Mở bài: Thời gian về thăm trường. Lý do về thăm trường: Công việc của em khi về thăm trường. 2. Thân bài: Trước khi về thăm trường: + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… + Những dự định của bản thân Khi về thăm trường: + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khuôn viên trường, lớp, thầy cô, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò. +Tâm trạng khi được trở lai trường cũ: vui, buồn… Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn rịn 3. Kết bài: Ấn tượng về lần thăm trường ấy.

Hướng dẫn về nhà: Nắm lại khái niệm truyện tưởng tượng, những lưu ý khi kể chuyện tưởng tượng. Tự rèn luyện thêm kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn bài cho bài văn kể chuyện tưởng tượng. Tìm ý và lập dàn bài cho các đề a, b, c mục 2 (SGK trang 140) */ Gợi ý đề (a) Mượn lời đồ vật: chiếc bàn học Cô chủ học bài mệt và ngủ thiếp đi trên chiếc bàn học. Trong giấc mơ cô chủ đã được trò chuyện với chiếc bàn học của mình. Cô chủ đã nghe chiếc bàn kể chuyện đời mình: +Lúc đầu cô chủ rất cưng chiều tớ: lau sạch sẽ, xếp đồ học tập ngăn nắp + Sau một thời gian, cô chủ không còn quan tâm tớ nữa: Không vệ sinh > làm tớ hôi hám, bẩn thỉu Để đồ đạc bừa bộn > làm tớ khó thở, mệt mỏi Da mặt tớ bị rách những đường ngang dọc khi cô chủ tức giận. Sau cuộc trò chuyện, cô chủ thấy hối hận và hứa sẽ không làm tớ đau buồn nữa.

TRƯỜNG THCS LÃNG CÔNG